双达泵阀集团知识型人才管理研究(附件)【字数：10189】
21世纪，全球化经济迈入了知识经济时代，企业赖以生存的内外部环境都发生了巨大的变革，知识正成为企业宝贵的资本和财富，人才作为知识的依托者和创造者，在企业的管理与建设、经济社会的可持续发展中扮演了核心的角色。企业间的竞争，也逐渐演变为激烈的人才竞争。本文通过分析知识型人才管理的内涵，结合江苏双达泵阀集团高新技术企业中人力资源管理的现状，对该企业的知识型人才管理进行探讨与分析，针对知识型人才管理中存在的问题，提出相应的改进措施，予以改进，促进企业与员工的共同发展，提升组织绩效。 关键词人力资源管理；知识型员工；管理策略
目 录
0 引言1
1 知识型人才管理的基本理论
1.1知识型员工的含义1
1.2人才管理的相关概念5
1.3知识型员工的特点2
1.4影响知识型人才管理的因素分析3
2 江苏双达泵阀集团知识型人才管理分析^4
2.1 企业的概况4
2.2 江苏双达泵阀集团人力资源管理现状6
2.3 江苏双达泵阀集团知识型人才管理的措施7
2.4 江苏双达泵阀集团知识型人才管理面临的问题及原因9
3 江苏双达泵阀集团知识型人才管理的优化策略11
3.1 转变企业知识型人才管理的理念12
3.2 江苏双达泵阀集团知识型人才管理对策12
结论18
致谢19
参考文献20
江苏双达泵阀集团知识型人才管理研究
0引言
当今世界经济从工业经济时代跨入知识经济时代，企业间的竞争，归根结底就是人才的竞争，吸纳高素质、高技术、高能力的知识型人才，才是企业宝贵的知识资本。强化对知识型人才的管理成为当今企业人力资源管理的一项极其重要的工作，这关乎一个企业的生存和发展。人才作为生产力要素中的能动因素，成为拉动企业效益增长、开拓创新发展的支柱与无形资产。因此，现代企业人力资源管理学界的重点研究领域转变为对人才的开发与管理。。
知识经济是创新的时代，一个缺乏创新的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
企业，是难以立足于社会企业之林。而人力资源是知识的创造者、承担者和创新者，对人才的开发和管理创新成为现代企业的管理核心。江苏双达泵阀集团作为国家级高新技术企业，注重“科技兴厂”的管理理念。本文以江苏双达泵阀集团知识型人才管理为研究方向，探讨企业知识型人才管理的方案与措施，分析当前知识型人才管理存在的主要问题，提出相应的创新策略与改进措施，有效调动人才的积极性与创新性，促使双达泵阀集团在激烈的竞争中保持永续发展力。
1知识型人才管理的基本理论
1.1知识型员工的含义
对于知识型员工的含义，国内外许多专家学者有着不同的见解。
管理学大师彼得德鲁克（Peter Drucker,1959）最先提出了知识型员工的概念，他认为知识型员工就是“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人，充分结合现代科学技术来提高工作效率。”[2]
加拿大的管理专家弗朗西斯赫瑞比（Frances Horibe,2000）认为：“知识型员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们，他们通过自己的创意、分析、判断、综合和设计给产品带来附加价值。”[11]
王兴成、卢继传、徐宗耀等国内学者认为：“知识型员工是从事生产、创造、扩展和应用知识的活动，为企业（或组织）带来知识资本增值，并以此为职业的人员。”[20]
本文认为，知识型员工指那些凭借自身的专业知识与技术为企业创造价值，并通过不断的创新、设计、分析、策划等提高企业的运作效率和组织绩效，获取经济效益的员工。他们普遍具有过硬的专业技术和综合素质，在工作上不断创新与挑战，思想有一定的深度和广度，主要从事脑力劳动而非物质生产工作。
1.2人才管理的相关概念
人才管理这一概念已得到国际人力资源管理的认可，最早由上世纪90年代的麦肯锡咨询公司提出的人才争夺战演变而来，这引起了学术界的广泛兴趣，使得人力资源管理开拓了新的阶段。
英国特许人事与发展协会（Chartered Institute of Personnel and Development）认为人才管理是企业吸引、培训、聘用、保留、分配那些对一个组织有特殊价值的雇员的一个系统性过程。这些对组织有特殊价值的员工，要么具有高潜能，要么已经在组织中扮演重要的角色[18]。
John D.Heidke在美国培训与发展协会（American Society for Training & Development）举办的GTAC—ASTD（2006）会议上发表的《Building the Bench Through Effective Talent Management》演说中指出，人才管理是一个动态持续的鉴别、评估过程，并把员工培养成未来组织内的关键角色，以便保证组织持续有效的运行[19]。
Beger（2003）在其《人才管理手册》（The Talent Management Handbook）中强调，人才管理主要有三个目的：其一，顶尖人才的识别、甄选、培育发展、职业生涯规划和奖酬留用；其二，找出对组织现在与未来经营成功具有关键影响力的少数职位，并挑选或培训公司所需要的高素质人才；其三，根据每位员工对组织的实质与潜在价值，将员工分成顶尖人才、优越人才以及平凡者三类，并依其分类进行适当地人力投资。
笔者认为，所谓知识型人才管理，即是指企业通过战略规划、招聘、任用、培训、开发、考评、激励、晋升、调动、解聘等多项环节对知识型员工进行人力资源全过程的管理。
1.3知识型员工的特点
知识型员工作为知识经济大环境下具有鲜明特征的人才，有着自身的追求目标与动机，普遍具有以下一些特点：
他们倾向于独立自主，不愿被制度、规章所束缚，强调在工作中的自我引导，偏向于灵活的工作场所与工作时间、宽松的组织氛围；
目 录
0 引言1
1 知识型人才管理的基本理论
1.1知识型员工的含义1
1.2人才管理的相关概念5
1.3知识型员工的特点2
1.4影响知识型人才管理的因素分析3
2 江苏双达泵阀集团知识型人才管理分析^4
2.1 企业的概况4
2.2 江苏双达泵阀集团人力资源管理现状6
2.3 江苏双达泵阀集团知识型人才管理的措施7
2.4 江苏双达泵阀集团知识型人才管理面临的问题及原因9
3 江苏双达泵阀集团知识型人才管理的优化策略11
3.1 转变企业知识型人才管理的理念12
3.2 江苏双达泵阀集团知识型人才管理对策12
结论18
致谢19
参考文献20
江苏双达泵阀集团知识型人才管理研究
0引言
当今世界经济从工业经济时代跨入知识经济时代，企业间的竞争，归根结底就是人才的竞争，吸纳高素质、高技术、高能力的知识型人才，才是企业宝贵的知识资本。强化对知识型人才的管理成为当今企业人力资源管理的一项极其重要的工作，这关乎一个企业的生存和发展。人才作为生产力要素中的能动因素，成为拉动企业效益增长、开拓创新发展的支柱与无形资产。因此，现代企业人力资源管理学界的重点研究领域转变为对人才的开发与管理。。
知识经济是创新的时代，一个缺乏创新的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
企业，是难以立足于社会企业之林。而人力资源是知识的创造者、承担者和创新者，对人才的开发和管理创新成为现代企业的管理核心。江苏双达泵阀集团作为国家级高新技术企业，注重“科技兴厂”的管理理念。本文以江苏双达泵阀集团知识型人才管理为研究方向，探讨企业知识型人才管理的方案与措施，分析当前知识型人才管理存在的主要问题，提出相应的创新策略与改进措施，有效调动人才的积极性与创新性，促使双达泵阀集团在激烈的竞争中保持永续发展力。
1知识型人才管理的基本理论
1.1知识型员工的含义
对于知识型员工的含义，国内外许多专家学者有着不同的见解。
管理学大师彼得德鲁克（Peter Drucker,1959）最先提出了知识型员工的概念，他认为知识型员工就是“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人，充分结合现代科学技术来提高工作效率。”[2]
加拿大的管理专家弗朗西斯赫瑞比（Frances Horibe,2000）认为：“知识型员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们，他们通过自己的创意、分析、判断、综合和设计给产品带来附加价值。”[11]
王兴成、卢继传、徐宗耀等国内学者认为：“知识型员工是从事生产、创造、扩展和应用知识的活动，为企业（或组织）带来知识资本增值，并以此为职业的人员。”[20]
本文认为，知识型员工指那些凭借自身的专业知识与技术为企业创造价值，并通过不断的创新、设计、分析、策划等提高企业的运作效率和组织绩效，获取经济效益的员工。他们普遍具有过硬的专业技术和综合素质，在工作上不断创新与挑战，思想有一定的深度和广度，主要从事脑力劳动而非物质生产工作。
1.2人才管理的相关概念
人才管理这一概念已得到国际人力资源管理的认可，最早由上世纪90年代的麦肯锡咨询公司提出的人才争夺战演变而来，这引起了学术界的广泛兴趣，使得人力资源管理开拓了新的阶段。
英国特许人事与发展协会（Chartered Institute of Personnel and Development）认为人才管理是企业吸引、培训、聘用、保留、分配那些对一个组织有特殊价值的雇员的一个系统性过程。这些对组织有特殊价值的员工，要么具有高潜能，要么已经在组织中扮演重要的角色[18]。
John D.Heidke在美国培训与发展协会（American Society for Training & Development）举办的GTAC—ASTD（2006）会议上发表的《Building the Bench Through Effective Talent Management》演说中指出，人才管理是一个动态持续的鉴别、评估过程，并把员工培养成未来组织内的关键角色，以便保证组织持续有效的运行[19]。
Beger（2003）在其《人才管理手册》（The Talent Management Handbook）中强调，人才管理主要有三个目的：其一，顶尖人才的识别、甄选、培育发展、职业生涯规划和奖酬留用；其二，找出对组织现在与未来经营成功具有关键影响力的少数职位，并挑选或培训公司所需要的高素质人才；其三，根据每位员工对组织的实质与潜在价值，将员工分成顶尖人才、优越人才以及平凡者三类，并依其分类进行适当地人力投资。
笔者认为，所谓知识型人才管理，即是指企业通过战略规划、招聘、任用、培训、开发、考评、激励、晋升、调动、解聘等多项环节对知识型员工进行人力资源全过程的管理。
1.3知识型员工的特点
知识型员工作为知识经济大环境下具有鲜明特征的人才，有着自身的追求目标与动机，普遍具有以下一些特点：
他们倾向于独立自主，不愿被制度、规章所束缚，强调在工作中的自我引导，偏向于灵活的工作场所与工作时间、宽松的组织氛围；
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