双学位教育对高校生就业的影响研究
双学位本科教育符合高校教育体制改革和学生全面发展的需要,促进了教育资源的共享,满足了社会的需求。 双学位本科教育会使高校毕业生积累更多的人力资本，对毕业生的就业机会产生更大的、更显著的正向影响，但同时也存在问题。从人力资本投资的角度来看，双学位教育对高校毕业生的就业能力和就业结果有着密切的联系。本研究通过问卷调查和深度访谈的方式，收集了大学毕业生接受双学位教育与就业的数据，采用回归模型分析与检验，总结出双学位教育对高校毕业生就业的影响，并以此为依据有针对性的提出了有助于大学生就业的建议和借鉴。
目录
摘要2
关键词2
Abstract2
Keywords2
一、绪论2
研究背景2
研究目标及意义3
1.研究目标3
2.研究意义3
（三）研究方法3
（四）创新点与不足3
二、文献回顾3
（一）国内研究4
1.双学位教育模式的优势4
2.双学位教育存在的问题4
3.双学位教育的发展趋势5
4.高校毕业生就业现状5
5.影响高校毕业生就业的因素6
6.双学位教育对高校毕业生就业的作用6
（二）国外研究7
（三）国内外研究总结及启示7三、双学位教育对高校毕业生就业影响的实证分析8
调查分析8
1.调查对象8
2.选取的样本情况8
3.数据分析8
访谈分析 10
1.理性且一致的双学位修读动机 10
2.繁重的双学位课业负担 10
3.多渠道的双学位优势发挥机制 10
四、双学位教育的结论和对策 10
（一）不断提高综合素质，理性选择二专 11
（二）加强必要指导，提高毕业生就业水 11
（三）注重双学位教育的宣传和培养模式 11
致谢 12
参考文献 13
附录 15
表1 自变量分布情况 9
表2 被调查者就业情况 9
表3 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
Logistic回归分析结果 10 双学位教育对高校毕业生就业的影响研究
——以大学为例
引言
一、绪论
（一）研究背景
（二）研究目标及意义
研究目标
本研究主要以大学应届毕业生为研究对象，通过问卷调查与实地访谈等方法，运用相关调研数据，分析双学位教育对大学生就业的影响，并进行总结归纳，揭示当前双学位教育对高校毕业生就业的影响，最后为解决大学生就业难的现状提出一些对策和参考性的建议。
研究意义
双学位教育是属于人力资本投资范畴。而大学生就业和人力资本投资属于一个综合性问题，大学生就业质量不仅影响到其最基本的生活和权利，还关乎其个人社会价值的实现。越来越多的人关注大学生就业问题，但鲜有从双学位教育角度来研究大学生就业，这一领域的学术成果还比较缺乏。本文专门针对双学位教育对大学生就业的影响展开研究，希望在一定程度上丰富该领域的学术探索，并为高校双学位教育提供一些对策建议。
研究方法
本文综合运用定性分析与定量分析两种方法。其中对双学位的界定以及双学位教育对大学生就业的影响分析，这两个部分属于定性分析；对大学生双学位教育与就业影响的实证分析属于定量分析，运用调查收集到的数据进行分析来验证最初的假设是否成立。
本研究通过问卷调查的方式，对大学的大学毕业生进行抽样调查。问卷调查法适用于收集样本总体的数据,探究样本总体的状况，并且能在数据采集时有效地避免研究人员的价值涉入。本研究将就是双学位教育和就业状况的相关关系进行分析，讨论双学位教育会对大学生就业产生哪些重要的影响，进而根据结果为大学生就业提供相应的指导和借鉴。
创新点与不足
本文的创新点：本文的研究内容贴近当今社会的热点话题，但该方面的研究尚不完善，因此在一定程度上丰富了实证依据。论文的研究数据真实可靠，研究数据来源于大学的毕业生，通过实地调查总结得出，具有一定的可信度。
本文的不足：本次研究的数据样本有限，并且所取样本的范围仅限于大学，因此研究结果是否适用于全国范围还需要更加深入的验证。
二、文献回顾
国内研究
在国内研究部分，总结了双学位教育模式的优势与存在的问题以及发展趋势分析，并且介绍了高校毕业生就业现状及就业影响因素，归纳出双学位教育对高校毕业生就业的作用关系。
1、双学位教育模式的优势
2、双学位教育存在的问题
陈学敏，漆玲玲，刘焰（2007）认为，本科双学位教育缺乏国家的政策引导。国家对本科双学位教育没有制定相应的制度标准规范，致使双学位教育工作缺乏宏观管理。这使得高等院校在双学位教育中的理论和实践，没有形成统一的认知。 [8]此外，金义华（2000）指出，许多高校并不完全意识到双学位的意义，虽然取得双学位要求需要有一系列的程序规定，但缺乏统一的教学管理和监控系统。 [9]双学位教育模式缺乏行之有效的管理系统和教学质量监测机制。
双学位教育的问题主要是双学位教育模式本身存在的问题和对修读双学位的学生造成的不利影响。双学位教育对学生的不利影响主要是由于缺乏对大学生的指导。
3、双学位教育的发展趋势
4、高校毕业生就业现状
目录
摘要2
关键词2
Abstract2
Keywords2
一、绪论2
研究背景2
研究目标及意义3
1.研究目标3
2.研究意义3
（三）研究方法3
（四）创新点与不足3
二、文献回顾3
（一）国内研究4
1.双学位教育模式的优势4
2.双学位教育存在的问题4
3.双学位教育的发展趋势5
4.高校毕业生就业现状5
5.影响高校毕业生就业的因素6
6.双学位教育对高校毕业生就业的作用6
（二）国外研究7
（三）国内外研究总结及启示7三、双学位教育对高校毕业生就业影响的实证分析8
调查分析8
1.调查对象8
2.选取的样本情况8
3.数据分析8
访谈分析 10
1.理性且一致的双学位修读动机 10
2.繁重的双学位课业负担 10
3.多渠道的双学位优势发挥机制 10
四、双学位教育的结论和对策 10
（一）不断提高综合素质，理性选择二专 11
（二）加强必要指导，提高毕业生就业水 11
（三）注重双学位教育的宣传和培养模式 11
致谢 12
参考文献 13
附录 15
表1 自变量分布情况 9
表2 被调查者就业情况 9
表3 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
Logistic回归分析结果 10 双学位教育对高校毕业生就业的影响研究
——以大学为例
引言
一、绪论
（一）研究背景
（二）研究目标及意义
研究目标
本研究主要以大学应届毕业生为研究对象，通过问卷调查与实地访谈等方法，运用相关调研数据，分析双学位教育对大学生就业的影响，并进行总结归纳，揭示当前双学位教育对高校毕业生就业的影响，最后为解决大学生就业难的现状提出一些对策和参考性的建议。
研究意义
双学位教育是属于人力资本投资范畴。而大学生就业和人力资本投资属于一个综合性问题，大学生就业质量不仅影响到其最基本的生活和权利，还关乎其个人社会价值的实现。越来越多的人关注大学生就业问题，但鲜有从双学位教育角度来研究大学生就业，这一领域的学术成果还比较缺乏。本文专门针对双学位教育对大学生就业的影响展开研究，希望在一定程度上丰富该领域的学术探索，并为高校双学位教育提供一些对策建议。
研究方法
本文综合运用定性分析与定量分析两种方法。其中对双学位的界定以及双学位教育对大学生就业的影响分析，这两个部分属于定性分析；对大学生双学位教育与就业影响的实证分析属于定量分析，运用调查收集到的数据进行分析来验证最初的假设是否成立。
本研究通过问卷调查的方式，对大学的大学毕业生进行抽样调查。问卷调查法适用于收集样本总体的数据,探究样本总体的状况，并且能在数据采集时有效地避免研究人员的价值涉入。本研究将就是双学位教育和就业状况的相关关系进行分析，讨论双学位教育会对大学生就业产生哪些重要的影响，进而根据结果为大学生就业提供相应的指导和借鉴。
创新点与不足
本文的创新点：本文的研究内容贴近当今社会的热点话题，但该方面的研究尚不完善，因此在一定程度上丰富了实证依据。论文的研究数据真实可靠，研究数据来源于大学的毕业生，通过实地调查总结得出，具有一定的可信度。
本文的不足：本次研究的数据样本有限，并且所取样本的范围仅限于大学，因此研究结果是否适用于全国范围还需要更加深入的验证。
二、文献回顾
国内研究
在国内研究部分，总结了双学位教育模式的优势与存在的问题以及发展趋势分析，并且介绍了高校毕业生就业现状及就业影响因素，归纳出双学位教育对高校毕业生就业的作用关系。
1、双学位教育模式的优势
2、双学位教育存在的问题
陈学敏，漆玲玲，刘焰（2007）认为，本科双学位教育缺乏国家的政策引导。国家对本科双学位教育没有制定相应的制度标准规范，致使双学位教育工作缺乏宏观管理。这使得高等院校在双学位教育中的理论和实践，没有形成统一的认知。 [8]此外，金义华（2000）指出，许多高校并不完全意识到双学位的意义，虽然取得双学位要求需要有一系列的程序规定，但缺乏统一的教学管理和监控系统。 [9]双学位教育模式缺乏行之有效的管理系统和教学质量监测机制。
双学位教育的问题主要是双学位教育模式本身存在的问题和对修读双学位的学生造成的不利影响。双学位教育对学生的不利影响主要是由于缺乏对大学生的指导。
3、双学位教育的发展趋势
4、高校毕业生就业现状
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