市民办高校教师培训问题研究(附件)
摘 要随着我国把教育作为未来发展的重头戏,西安市民办高校把握住了这次契机,把教育作为他们的核心事业。在不断扩张招生规模的同时，西安市民办高校教师师资队伍也不断的壮大起来，但是在高校高速发展的过程中也出现了许多的问题，现在西安市民办高校教师队伍的整体素质不容乐观，提高民办教师的综合素质成为了民办高校当务之急的工作。而积极开展教师培训是促进民办高校教师专业化发展最有效的途径。但是,由于多种原因，教师在职培训的效果难以如愿，所以现在西安市民办高校教师培训还是大家所困惑的问题。本文就西安市民办教师培训问题做以下分析。第一部分从研究背景及研究意义做出铺垫引出本文研究观点，第二部分就西安市民办高校教师的基本情况和教师培训情况做简单介绍，描述一下西安市民办高校教师培训的现状。第三部分根据教师培训的现状探讨其中出现的问题及原因。第四部分就西安市民办高校教师培训存在的问题提出相关可行性建议、提出了教师培训的发展方向和具体对策。第五部分总结本文观点及在行文过程中存在的不足。 西安市民办高校教师培训问题研究结果表明：(1)教师参加培训与自己的期望值有很大差距；（2）教师在培训过程中存在经费不足、缺少规划、自身发展意识浅薄等问题；（3）教师培训存在问题的原因政府、学校、教师个人三方都有责任。根据教师培训存在的问题提出以下建议：第一，学校对教师的培训需求进行分析，做好需求分析工作，培训才能顺利开展。第二，教育部门和学校配合应完善教师培训制度，制定教师培训计划，加大教师培训经费。第三，教师应树立“终身学习”的观念，转变自身态度。 目 录
1 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究意义 1
1.2.1理论意义 1
1.2.2实际意义 1
2 西安市民办高校教师及培训相关情况 3
2.1 西安市民办高校教师情况 3
2.2 西安市民办高校教师培训现状 3
3 西安市民办高校教师培训存在的问题及原因分析 6
3.1 从政府方面分析 6
3.1.1没有完善的培训机制 6
3.1.2培训经费不足 6
3.1.3教师培训工作松散，对其重视和监管力度不够 6
3.2 从学校方面分析 7
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
市民办高校教师情况 3
2.2 西安市民办高校教师培训现状 3
3 西安市民办高校教师培训存在的问题及原因分析 6
3.1 从政府方面分析 6
3.1.1没有完善的培训机制 6
3.1.2培训经费不足 6
3.1.3教师培训工作松散，对其重视和监管力度不够 6
3.2 从学校方面分析 7
3.2.1教师培训没有具体规划和计划 7
3.2.2教师的的培训缺少个性化 7
3.3 从教师自身方面分析 7
3.3.1教师认为自己不用参加培训，自身发展意识浅薄 7
3.3.2教师教学任务重，培训时间较少 8
4 西安市民办高校教师培训的建议 9
4.1 政府应加大民办高校的扶持力度 9
4.1.1建立规范健全的民办高校教师培训机制 9
4.1.2加大经费投入力度 9
4.2 学校应重视教师的培训工作 9
4.2.1确定教师培训需求 9
4.2.2探索西安市民办高校教师新形式的培训模式 10
4.2.3制定培训的保障措施 10
4.2.4适时进行培训效果的评估 11
4.3 教师应正确看待工作培训 11
结论 12
参考文献 13
致谢 14
附录 15
1 绪论
1.1研究背景
改革开放以来，我国大力发展教育事业，“面向现代化、面向世界、面向未来”是我们未来必坚持的发展方针[1]。西安市高校教育一直是全国名列前茅的，为了认真贯彻这一方针，西安市民办高校全面发展教育事业。高校对生源的扩招，学校对硬件设施的完善后，上级教育部门和学校把工作重心转向了教师的基本素质和专业水平的竞争，教师良好的素质和正确的教育思想是第一位的。教师是实现方针的实践者和教书育人的示范者，提高教学质量，培养社会需要高素质创新人才。由于科学发展快速，教师接受新事物速度以及学历水平有所不同，教师的教学水平参差不齐，对学校以及学生的需求就满足不了，教师培训就成为解决这一问题的有利方法。但是由于教育部门、学校、教师个人等多种原因，导致现在西安市民办高校教师的培训进行的不尽如人意。因此，为了满足学校和学生对教师的需求，全面发展西安市民办教育事业，抓住这个重要的战略机遇，如何认识西安市民办教师培训的重要性并加强高校教师培训工作，提高教师队伍素质就成为一个重要的研究课题。
1.2 研究意义
1.2.1理论意义
教师的质量直接影响西安市民办高校的教学质量和师资队伍建设，制约民办高校的发展。如何提高、改善西安市民办高校教师培训存在的问题是学校及其相关管理者迫切渴望得到解决的问题。本论文从民办高校教师培训各个方面进行分析，寻找出西安市民办高校教师存在的问题，提出一些切实可行的建议，通过本论文的研究为西安市民办高校教师培训的研究提供一定的理论基础。
1.2.2实际意义
通过对教师的培训，提高素质，开发潜能，使教师人尽其才，才进其能，使学校现有的教师资源充分的发挥出来[2]。本论文在分析西安市民办高校教师培训现状的基础上，从各个方面入手找出民办高校教师培训存在的问题，并提出改善西安市民办高校教师培训的相关措施。通过本论文的研究，为民办高校教师提供规范化、科学化、合理化的培训体系，能够提高专业理论水平、教学能力和实践操作技能，从而加快我国民办高校教师队伍建设。帮助陕西民办高校稳定教师队伍，并促进陕西民办高校的发展。
2 西安市民办高校教师及培训相关情况
2.1西安市民办高校教师情况
笔者于2015年对西安市民办高校教师的基本情况进行了了解,并分发了调查问卷进行了调查，根据调查问卷分析结果如下：
表2.1 教师基本情况调查情况
性别分布
男性
35%
职称分布
助教
61.5%
女性
65%
讲师
35%
年龄分布
30岁以下
48.8%
高级职称
3.5%
3135岁
38.1%
任职年限分布
1年以下
9.8%
3640岁
8.2%
13年
43.7%
40岁以上
4.9%
35年
22.3%
学历层次分布
专科
3.3%
5年以上
24.2%
<
1 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究意义 1
1.2.1理论意义 1
1.2.2实际意义 1
2 西安市民办高校教师及培训相关情况 3
2.1 西安市民办高校教师情况 3
2.2 西安市民办高校教师培训现状 3
3 西安市民办高校教师培训存在的问题及原因分析 6
3.1 从政府方面分析 6
3.1.1没有完善的培训机制 6
3.1.2培训经费不足 6
3.1.3教师培训工作松散，对其重视和监管力度不够 6
3.2 从学校方面分析 7
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
市民办高校教师情况 3
2.2 西安市民办高校教师培训现状 3
3 西安市民办高校教师培训存在的问题及原因分析 6
3.1 从政府方面分析 6
3.1.1没有完善的培训机制 6
3.1.2培训经费不足 6
3.1.3教师培训工作松散，对其重视和监管力度不够 6
3.2 从学校方面分析 7
3.2.1教师培训没有具体规划和计划 7
3.2.2教师的的培训缺少个性化 7
3.3 从教师自身方面分析 7
3.3.1教师认为自己不用参加培训，自身发展意识浅薄 7
3.3.2教师教学任务重，培训时间较少 8
4 西安市民办高校教师培训的建议 9
4.1 政府应加大民办高校的扶持力度 9
4.1.1建立规范健全的民办高校教师培训机制 9
4.1.2加大经费投入力度 9
4.2 学校应重视教师的培训工作 9
4.2.1确定教师培训需求 9
4.2.2探索西安市民办高校教师新形式的培训模式 10
4.2.3制定培训的保障措施 10
4.2.4适时进行培训效果的评估 11
4.3 教师应正确看待工作培训 11
结论 12
参考文献 13
致谢 14
附录 15
1 绪论
1.1研究背景
改革开放以来，我国大力发展教育事业，“面向现代化、面向世界、面向未来”是我们未来必坚持的发展方针[1]。西安市高校教育一直是全国名列前茅的，为了认真贯彻这一方针，西安市民办高校全面发展教育事业。高校对生源的扩招，学校对硬件设施的完善后，上级教育部门和学校把工作重心转向了教师的基本素质和专业水平的竞争，教师良好的素质和正确的教育思想是第一位的。教师是实现方针的实践者和教书育人的示范者，提高教学质量，培养社会需要高素质创新人才。由于科学发展快速，教师接受新事物速度以及学历水平有所不同，教师的教学水平参差不齐，对学校以及学生的需求就满足不了，教师培训就成为解决这一问题的有利方法。但是由于教育部门、学校、教师个人等多种原因，导致现在西安市民办高校教师的培训进行的不尽如人意。因此，为了满足学校和学生对教师的需求，全面发展西安市民办教育事业，抓住这个重要的战略机遇，如何认识西安市民办教师培训的重要性并加强高校教师培训工作，提高教师队伍素质就成为一个重要的研究课题。
1.2 研究意义
1.2.1理论意义
教师的质量直接影响西安市民办高校的教学质量和师资队伍建设，制约民办高校的发展。如何提高、改善西安市民办高校教师培训存在的问题是学校及其相关管理者迫切渴望得到解决的问题。本论文从民办高校教师培训各个方面进行分析，寻找出西安市民办高校教师存在的问题，提出一些切实可行的建议，通过本论文的研究为西安市民办高校教师培训的研究提供一定的理论基础。
1.2.2实际意义
通过对教师的培训，提高素质，开发潜能，使教师人尽其才，才进其能，使学校现有的教师资源充分的发挥出来[2]。本论文在分析西安市民办高校教师培训现状的基础上，从各个方面入手找出民办高校教师培训存在的问题，并提出改善西安市民办高校教师培训的相关措施。通过本论文的研究，为民办高校教师提供规范化、科学化、合理化的培训体系，能够提高专业理论水平、教学能力和实践操作技能，从而加快我国民办高校教师队伍建设。帮助陕西民办高校稳定教师队伍，并促进陕西民办高校的发展。
2 西安市民办高校教师及培训相关情况
2.1西安市民办高校教师情况
笔者于2015年对西安市民办高校教师的基本情况进行了了解,并分发了调查问卷进行了调查，根据调查问卷分析结果如下：
表2.1 教师基本情况调查情况
性别分布
男性
35%
职称分布
助教
61.5%
女性
65%
讲师
35%
年龄分布
30岁以下
48.8%
高级职称
3.5%
3135岁
38.1%
任职年限分布
1年以下
9.8%
3640岁
8.2%
13年
43.7%
40岁以上
4.9%
35年
22.3%
学历层次分布
专科
3.3%
5年以上
24.2%
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