浅谈大学生逆商教育的作用和意义
浅谈大学生逆商教育的作用和意义[20200101174411]
大学生是社会未来的希望，促使其健康成长、成才是高等教育的初衷和归宿。当今大学教育主要侧重传授专业知识，忽视了对大学生的逆商培养，导致多起大学生自残、自杀事故的发生。因此，高校有必要针对性地开展逆商教育，提高大学生直面困难、超越困境的能力。本文从逆商教育的相关概念及发展等方面对逆商教育进行阐述，并从学生的学习、生活和就业等三方面来重点论述逆商教育的作用与意义，最后提出促进大学生逆商教育的途径。通过这些了解逆商教育对大学生的重要意义，推动教育事业的更好发展。 *查看完整论文请+Q: 351916072
关键字: 大学生,逆商教育,作用,意义
目 录
1 引言.........................................................................................................................1
1.1 相关概念界定......................................................................................................1
1.2 逆商教育的发展..................................................................................................1
2 大学生逆商教育的作用和意义分析.....................................................................3
2.1 逆商教育有助于缓解大学生学习压力..............................................................3
2.2 逆商教育引导大学生树立正确的生活观..........................................................5
2.3 逆商教育有助于减轻大学生就业压力..............................................................7
3 促进大学生逆商教育的途径.................................................................................9
3.1 大学生的自我培养是促进逆商教育之关键......................................................9
3.2 家庭教育是促进大学生逆商教育的助力..........................................................9
3.3 学校教育是提高大学生逆商教育必不可少的条件.........................................10
3.4 社会应为大学生逆商教育提供良好的大环境.................................................11
结论..............................................................................................................................13
致谢..............................................................................................................................14
注释..............................................................................................................................15
参考文献......................................................................................................................16
1 引言
大学生是社会未来的希望，推动其健康成长是高等教育的初衷。目前大学里的教育主要着重教授专业知识，忽视了对大学生的逆商教育，大学生自残、自杀事件屡见不鲜。所以，高校在展开智商、情商教育的同时，也应注重对学生的逆商进行分析和研究，采取有效的方式对逆商进行训练，培养他们的抵御挫折的本领，使他们可以在激烈的竞争和困境中脱颖而出。
1.1 相关概念界定
逆商AQ来自英文Adversity Quotient，全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商 。是美国 职业培训师保罗·史托兹明提出的概念。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力[1]。保罗·史托兹明教授将逆商划分为四个部分，即控制感、起因和责任归属、影响范围和持续时间。这四个方面的逆商指数能够权衡一个人的自我掌控的能力、自我调整能力及对各种情况的适应能力。
逆商教育可以称之为挫折教育。当人们面临困难或遭遇挫折时，人们会出现不同的反应和采取不同的方法，这类本领就是逆境商。逆商教育是社会各方面针对个人的逆商而展开的训练。大学生不仅要注重对智商的培养，还要注重对个人管理财务的商数即财商、个人的道德品质商数即德商 、个人在困境中成长的商数即逆商等商数的培养。大学生逆商教育是指教育工作者在进行教育的过程中，把大学生的逆商培养作为重点，积极进行大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志 力和摆脱困境的能力 [2]。逆商不仅能权衡一个人做事的能力，而且能体现一个人面对困难的实力。比如：生活中人们同样受到打击，逆商高的人出现的挫败感低，而逆商低的人挫折感就很高。
1.2 逆商教育的发展
1.2.1 国外逆商教育的发展
逆商教育在发达国家的起步都比较早。20世纪初，美国的普林斯顿大学已经将逆商教育列入到大学相关的法律条文中。20世纪中期第一次国际大学生心理卫生会议上，世界各地开始重视逆商教育，他们在心理健康教育中心进行各种形式的逆商教育训练，获得了巨大的成就。日本也十分重视大学生的逆商教育，教育他们从小就要养成勤劳善良的性格，并将野外教育和逆商教育列入到大学和中学的教育内容之中。20世纪30年代以来，日本学校成立了许多心理咨询机构，内容大多是关于大学生的学习、生活和工作等方面的逆商教育，并通过开展心理讲座和接热线电话等方式来配合这方面的工作。加拿大的大学和日本一样，广泛创建了心理方面的服务机构，将逆商教育作为学生工作的重点。在德国，无论家庭还是学校都在有意识地培育孩童面对困难的本领，为孩子制造吃苦的机会，让他们知道遇到困难不要总想着躲避。德国注重培育大学生的实际操作能力和面临挫折时的反应方式，并拟定了有关的法律法规。澳大利亚一些洲也投资创办一些特殊学校对学生进行心理教导，把青少年的逆商教育和培养列入学校的教学内容中。
大学生是社会未来的希望，促使其健康成长、成才是高等教育的初衷和归宿。当今大学教育主要侧重传授专业知识，忽视了对大学生的逆商培养，导致多起大学生自残、自杀事故的发生。因此，高校有必要针对性地开展逆商教育，提高大学生直面困难、超越困境的能力。本文从逆商教育的相关概念及发展等方面对逆商教育进行阐述，并从学生的学习、生活和就业等三方面来重点论述逆商教育的作用与意义，最后提出促进大学生逆商教育的途径。通过这些了解逆商教育对大学生的重要意义，推动教育事业的更好发展。 *查看完整论文请+Q: 351916072
关键字: 大学生,逆商教育,作用,意义
目 录
1 引言.........................................................................................................................1
1.1 相关概念界定......................................................................................................1
1.2 逆商教育的发展..................................................................................................1
2 大学生逆商教育的作用和意义分析.....................................................................3
2.1 逆商教育有助于缓解大学生学习压力..............................................................3
2.2 逆商教育引导大学生树立正确的生活观..........................................................5
2.3 逆商教育有助于减轻大学生就业压力..............................................................7
3 促进大学生逆商教育的途径.................................................................................9
3.1 大学生的自我培养是促进逆商教育之关键......................................................9
3.2 家庭教育是促进大学生逆商教育的助力..........................................................9
3.3 学校教育是提高大学生逆商教育必不可少的条件.........................................10
3.4 社会应为大学生逆商教育提供良好的大环境.................................................11
结论..............................................................................................................................13
致谢..............................................................................................................................14
注释..............................................................................................................................15
参考文献......................................................................................................................16
1 引言
大学生是社会未来的希望，推动其健康成长是高等教育的初衷。目前大学里的教育主要着重教授专业知识，忽视了对大学生的逆商教育，大学生自残、自杀事件屡见不鲜。所以，高校在展开智商、情商教育的同时，也应注重对学生的逆商进行分析和研究，采取有效的方式对逆商进行训练，培养他们的抵御挫折的本领，使他们可以在激烈的竞争和困境中脱颖而出。
1.1 相关概念界定
逆商AQ
逆商教育可以称之为挫折教育。当人们面临困难或遭遇挫折时，人们会出现不同的反应和采取不同的方法，这类本领就是逆境商。逆商教育是社会各方面针对个人的逆商而展开的训练。大学生不仅要注重对智商的培养，还要注重对个人管理财务的商数即财商
1.2 逆商教育的发展
1.2.1 国外逆商教育的发展
逆商教育在发达国家的起步都比较早。20世纪初，美国的普林斯顿大学已经将逆商教育列入到大学相关的法律条文中。20世纪中期第一次国际大学生心理卫生会议上，世界各地开始重视逆商教育，他们在心理健康教育中心进行各种形式的逆商教育训练，获得了巨大的成就。日本也十分重视大学生的逆商教育，教育他们从小就要养成勤劳善良的性格，并将野外教育和逆商教育列入到大学和中学的教育内容之中。20世纪30年代以来，日本学校成立了许多心理咨询机构，内容大多是关于大学生的学习、生活和工作等方面的逆商教育，并通过开展心理讲座和接热线电话等方式来配合这方面的工作。加拿大的大学和日本一样，广泛创建了心理方面的服务机构，将逆商教育作为学生工作的重点。在德国，无论家庭还是学校都在有意识地培育孩童面对困难的本领，为孩子制造吃苦的机会，让他们知道遇到困难不要总想着躲避。德国注重培育大学生的实际操作能力和面临挫折时的反应方式，并拟定了有关的法律法规。澳大利亚一些洲也投资创办一些特殊学校对学生进行心理教导，把青少年的逆商教育和培养列入学校的教学内容中。
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