中小课外辅导教育支出实证研究【字数：10529】
随着当今社会的竞争压力不断加大，中小学生的教育依旧以应试教育为主，学校已经无法满足学生日益增长的个性化、多元化发展需求，家长在望子成龙望女成凤的心态驱使下为子女寻求课外辅导已是司空见惯。这些因素导致家长在子女课外辅导上的教育支出逐年增多。本文通过对常熟市内中小学生在课外辅导方面的教育支出情况进行抽样调查，了解课外辅导教育支出的覆盖率、动机、项目、影响因素、评价等一系列情况，并对现阶段中小学生的家长提出合理建议，呼吁其在子女课外辅导教育支出上保持理性，避免给家庭经济造成负面影响；同时建议相关政府部门对开办课外培训的机构或者个体采取相应的管控，防止出现乱收费、高收费的现象进一步加剧教育不公平。
目录
1.绪论 1
1.1本课题研究的背景 1
1.2研究现状 1
1.2.1国内研究现状 1
1.2.2国外研究现状 1
1.3 研究的目的和意义 2
2.总体研究思路 3
2.1 研究对象 3
2.2 研究内容 3
2.3 研究方法 3
3.课外辅导教育支出实证研究 4
3.1课外辅导教育支出的覆盖率 4
3.2课外辅导教育支出的目的 4
3.3课外辅导教育支出的项目 6
3.4课外辅导教育支出的消费内容 7
3.5课外辅导教育支出的消费形式 8
3.6课外辅导教育支出的金额 9
3.7课外辅导教育支出的影响因素 10
3.8课外辅导消费的评价反馈 11
4.结论与建议 13
4.1研究结论 13
4.2提出建议 13
4.2.1给家长以及学生的建议 13
4.2.2给公立学校的建议 13
4.2.3给教育主管部门的建议 14
结语 15
参考文献 16
致谢 17
1.绪论
1.1本课题研究的背景
当下我国的课外辅导这一行业正进行的如火如荼，课外辅导正在成为当代学生及其家长一个无奈的必要选择。由于我国的九年义务教育只能保证孩子初中顺利 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
毕业，初中升高中是一个激烈的竞争过程，将会有一半的学生会被筛选掉去读职业高中而不是普通类高中或者重点高中。在很多家长看来职业高中是不被看好的，人们普遍希望自己的子女能够上一个重点高中进而考取一个重点大学，这样就会接触更好的资源跟人才，从而提高成功的概率。加之现在国内经济环境并不十分景气，高校每年的毕业人数都在突破新高，就业形势一年比一年严峻，普通大学的毕业生远不如211、985类的毕业生能够得到更多社会的青睐。综合以上因素就不难理解为什么全国的中小学生都沉浸在一股辅导热之中。
1.2研究现状
1.2.1国内研究现状
国内很早也有关于课外辅导方面的研究跟调查，但大多是给政府或者机构提建议关于如何规范课外辅导这一行业，如：何跃顺的《中小学学校教学管理工作经验简谈》中认为：学校教育存在明显的问题，课外辅导是学校教育的补充形式。并且他在文中提出了一系列措施来提升学校教育的水平：建立健全相关的制约机制，采取相应的激励措施，提高教师队伍的素质，落实国家教学改革，提升教师的综合实力，提高教学质量等一系列颇具见解性的措施建议。罗胜权在“中小学教师有效教学行为研究”中对老师教学效率低的问题进行了全面分析，要求教师要对自己的课堂教学行为进行反思和纠正，思考如何达到预期的教学目标，实现教学效率最大化。总之，国内在课外辅导上现有的研究很少是从教育支出或者消费行为的角度进行研究的，这片研究领域目前尚且存在空白。
1.2.2国外研究现状
上个世纪九十年代，国外掀起了关于课外辅导探讨的热潮。外国学者史蒂文生和贝克首次提出了影子教育的概念，把课外辅导当成是学校教育的影子。影子教育理论认为课外辅导的目的主要是提高学生考试科目的成绩，并且认为课外辅导是一项价格不菲的教育支出项目，家庭的收入水平直接影响孩子是否能接受课外辅导。
外国学者马克布雷长期研究香港的学生课外辅导情况，他多角度的阐释了课外辅导这一教育支出现象，他表示：年级越高课外辅导的需求越高，家庭收入越高课外辅导的频次越高，家长学历越高孩子接受课外辅导的可能就越大。他认为产生这种现象的原因是学校的学习氛围和社会的相关压力造成的。
1.3 研究的目的和意义
本人在常熟市上大学，课外时间也在当地从事课外辅导一年有余，对于不同的家长跟学生选择课外辅导并在子女的教育上花费大量金钱跟精力的事实十分有感触，也对当地少数教育机构跟私教市场甚有了解。为了更加深入准确的了解常熟市中小学生课外辅导教育支出的覆盖率、动机、项目、数量、影响因素、效果评价等一系列情况，我对常熟市区内的几所主要的中小学的学生及其家长进行抽样问卷调查与研究。希望通过本研究给报名课外辅导的家长及学生给予相关指导，给政府主管部门提供参考建议，为促进新时代我国教育公平出谋划策。
2.总体研究思路
2.1 研究对象
本课题的调查对象为：小学到初中九个年级段的学生。 从常熟市区内选择主要的小学初中各4所，共计8所学校。分别是琴湖小学、颜港小学、商城小学、花溪小学、昆承中学、外国语中学、藕渠中学、孝友中学。
2.2 研究内容
本课题以课外辅导教育支出为中心，围绕其覆盖率、动机、项目、影响因素、评价等因素展开研究调查，具体研究内容包括八个方面：课外辅导教育支出的覆盖率、课外辅导教育支出的目的、课外辅导教育支出的项目、课外辅导教育支出的消费内容、课外辅导教育支出的消费形式、课外辅导教育支出的金额、课外辅导教育支出的影响因素、课外辅导消费的评价反馈。
2.3 研究方法
其一是文献法。文献法是论文写作最基本的方法。通过查阅相关领域现有的文献资料，来了解该领域现有的研究成果，主流的研究方向等。同时借助文献资料可以更准确的理解研究对象的本质属性和影响因素。本研究通过查阅相关文献了解课外辅导教育支出的相关内容和研究现状，借鉴了课外辅导相关研究的重要经验，给本篇论文的写作提供了重要理论指导。
其二是问卷调查法。本文通过定量研究跟定性研究相结合，主要通过问卷调查的方式进行。自己设计了问卷《常熟市中小学生课外辅导教育支出现状调查》，乘下午放学的时间在学校门口随机发放问卷，对研究对象的八所学校分别发放50份问卷，共计400份，回收问卷376份，有效问卷361份。回收率为94%，有效率约为96%，符合统计学大样本原则。通过对回收问卷的数据分析归纳，进一步加强论证。
3.课外辅导教育支出实证研究
3.1课外辅导教育支出的覆盖率
目录
1.绪论 1
1.1本课题研究的背景 1
1.2研究现状 1
1.2.1国内研究现状 1
1.2.2国外研究现状 1
1.3 研究的目的和意义 2
2.总体研究思路 3
2.1 研究对象 3
2.2 研究内容 3
2.3 研究方法 3
3.课外辅导教育支出实证研究 4
3.1课外辅导教育支出的覆盖率 4
3.2课外辅导教育支出的目的 4
3.3课外辅导教育支出的项目 6
3.4课外辅导教育支出的消费内容 7
3.5课外辅导教育支出的消费形式 8
3.6课外辅导教育支出的金额 9
3.7课外辅导教育支出的影响因素 10
3.8课外辅导消费的评价反馈 11
4.结论与建议 13
4.1研究结论 13
4.2提出建议 13
4.2.1给家长以及学生的建议 13
4.2.2给公立学校的建议 13
4.2.3给教育主管部门的建议 14
结语 15
参考文献 16
致谢 17
1.绪论
1.1本课题研究的背景
当下我国的课外辅导这一行业正进行的如火如荼，课外辅导正在成为当代学生及其家长一个无奈的必要选择。由于我国的九年义务教育只能保证孩子初中顺利 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
毕业，初中升高中是一个激烈的竞争过程，将会有一半的学生会被筛选掉去读职业高中而不是普通类高中或者重点高中。在很多家长看来职业高中是不被看好的，人们普遍希望自己的子女能够上一个重点高中进而考取一个重点大学，这样就会接触更好的资源跟人才，从而提高成功的概率。加之现在国内经济环境并不十分景气，高校每年的毕业人数都在突破新高，就业形势一年比一年严峻，普通大学的毕业生远不如211、985类的毕业生能够得到更多社会的青睐。综合以上因素就不难理解为什么全国的中小学生都沉浸在一股辅导热之中。
1.2研究现状
1.2.1国内研究现状
国内很早也有关于课外辅导方面的研究跟调查，但大多是给政府或者机构提建议关于如何规范课外辅导这一行业，如：何跃顺的《中小学学校教学管理工作经验简谈》中认为：学校教育存在明显的问题，课外辅导是学校教育的补充形式。并且他在文中提出了一系列措施来提升学校教育的水平：建立健全相关的制约机制，采取相应的激励措施，提高教师队伍的素质，落实国家教学改革，提升教师的综合实力，提高教学质量等一系列颇具见解性的措施建议。罗胜权在“中小学教师有效教学行为研究”中对老师教学效率低的问题进行了全面分析，要求教师要对自己的课堂教学行为进行反思和纠正，思考如何达到预期的教学目标，实现教学效率最大化。总之，国内在课外辅导上现有的研究很少是从教育支出或者消费行为的角度进行研究的，这片研究领域目前尚且存在空白。
1.2.2国外研究现状
上个世纪九十年代，国外掀起了关于课外辅导探讨的热潮。外国学者史蒂文生和贝克首次提出了影子教育的概念，把课外辅导当成是学校教育的影子。影子教育理论认为课外辅导的目的主要是提高学生考试科目的成绩，并且认为课外辅导是一项价格不菲的教育支出项目，家庭的收入水平直接影响孩子是否能接受课外辅导。
外国学者马克布雷长期研究香港的学生课外辅导情况，他多角度的阐释了课外辅导这一教育支出现象，他表示：年级越高课外辅导的需求越高，家庭收入越高课外辅导的频次越高，家长学历越高孩子接受课外辅导的可能就越大。他认为产生这种现象的原因是学校的学习氛围和社会的相关压力造成的。
1.3 研究的目的和意义
本人在常熟市上大学，课外时间也在当地从事课外辅导一年有余，对于不同的家长跟学生选择课外辅导并在子女的教育上花费大量金钱跟精力的事实十分有感触，也对当地少数教育机构跟私教市场甚有了解。为了更加深入准确的了解常熟市中小学生课外辅导教育支出的覆盖率、动机、项目、数量、影响因素、效果评价等一系列情况，我对常熟市区内的几所主要的中小学的学生及其家长进行抽样问卷调查与研究。希望通过本研究给报名课外辅导的家长及学生给予相关指导，给政府主管部门提供参考建议，为促进新时代我国教育公平出谋划策。
2.总体研究思路
2.1 研究对象
本课题的调查对象为：小学到初中九个年级段的学生。 从常熟市区内选择主要的小学初中各4所，共计8所学校。分别是琴湖小学、颜港小学、商城小学、花溪小学、昆承中学、外国语中学、藕渠中学、孝友中学。
2.2 研究内容
本课题以课外辅导教育支出为中心，围绕其覆盖率、动机、项目、影响因素、评价等因素展开研究调查，具体研究内容包括八个方面：课外辅导教育支出的覆盖率、课外辅导教育支出的目的、课外辅导教育支出的项目、课外辅导教育支出的消费内容、课外辅导教育支出的消费形式、课外辅导教育支出的金额、课外辅导教育支出的影响因素、课外辅导消费的评价反馈。
2.3 研究方法
其一是文献法。文献法是论文写作最基本的方法。通过查阅相关领域现有的文献资料，来了解该领域现有的研究成果，主流的研究方向等。同时借助文献资料可以更准确的理解研究对象的本质属性和影响因素。本研究通过查阅相关文献了解课外辅导教育支出的相关内容和研究现状，借鉴了课外辅导相关研究的重要经验，给本篇论文的写作提供了重要理论指导。
其二是问卷调查法。本文通过定量研究跟定性研究相结合，主要通过问卷调查的方式进行。自己设计了问卷《常熟市中小学生课外辅导教育支出现状调查》，乘下午放学的时间在学校门口随机发放问卷，对研究对象的八所学校分别发放50份问卷，共计400份，回收问卷376份，有效问卷361份。回收率为94%，有效率约为96%，符合统计学大样本原则。通过对回收问卷的数据分析归纳，进一步加强论证。
3.课外辅导教育支出实证研究
3.1课外辅导教育支出的覆盖率
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