摘要:在这个科学技术飞速发展的时代，由于种种原因，幼儿的亲社会行为不但没有随着年龄的增大而增多，反而有减少的趋势。长此以往，将会影响到孩子今后的社会发展，不利于其良好人际关系的建立以及良好性格的形成。幼儿园是幼儿社会化的重要场所，而幼儿期是培养幼儿亲社会行为的关键时期。因此，研究者通过对苏州高新区某幼儿园幼儿亲社会行为培养的研究，结合已有经验，发现该幼儿园在幼儿亲社会行为培养方面的一些问题，从幼儿园环境，教师素质等方面进行分析，尝试提出一些如丰富幼儿园环境，提高教师自身素质，树立良好榜样等建议，为幼儿园培

内容摘要：奥尔夫音乐教育体系是具有广泛影响力的一种音乐教育体系。而贯穿其音乐体系始终的就是“原本性”的音乐教育思想。上世纪80年代奥尔夫音乐教学法引进我国以来，奥尔夫原本性音乐思想就对于我国幼儿园音乐教育发展产生了极大的影响，给我国幼儿音乐教育带来了新的契机，同时也对幼儿园教师的理论基础和教学能力有了更高的要求。本论文以常熟市C幼儿园为例，对幼儿园教师进行访谈、不同年龄班的音乐教学活动进行了系统地观察研究，发现很多幼儿园教师对奥尔夫原本性音乐教育思想缺乏全面的认识，以及在利用这一思想指导开

内容摘要：幼儿期是人生最关键的时期，具有很强的可塑性，幼儿生活自理能力的培养不仅有利于幼儿园一日生活的组织，促进教育活动顺利展开，更重要的是培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，形成独立、自主的个性品质。然而在在幼儿园实施过程中，却发现有教师家长包办替代、家幼教育不同步等问题。本文着重调查常熟市A、B两所幼儿园小班幼儿园，综合采用问卷调查和观察记录法，了解小班幼儿在园及在家饮食、盥洗、穿着和如厕四方面的自理能力，分析其中存在的不足并提出针对性建议。

内容摘要：作为幼儿园教育活动的重要组成部分，数学教育活动对促进幼儿发展具有重要意义。通过对以“5以内数的分成”为内容的数学活动过程的实证研究，得到如下认识：幼儿数学教育活动的设计要遵循自然、自由的活动设计理念，让幼儿成为活动的主人；在活动目标的选择上，要注意遵循幼儿的发展规律，在内容的选择上，既要贴近幼儿生活实际，又要符合相关规定，避免“小学化”；在活动实施时要灵活组织，使幼儿在实际操作或游戏中获得成长。

内容摘要：随着教育地位的逐步提升，教育问题也得到更多的关注与研究。本文从自然角入手，研究幼儿探究能力培养的策略。幼儿是天生的探索者，他们对周遭的一切充满好奇与兴趣，而自然角作为幼儿认识自然的窗口，有利于幼儿探究能力的培养，让幼儿在之中探索与发现，获得对周围环境的知识与经验。本论文从理论与实践两个角度进行论述，即首先进行相关概念界定和理论基础的提供，再探讨自然角中幼儿探究活动存在的问题，逐步引出对探究能力培养的策略。学前期是幼儿探究能力发展的重要时期，这个阶段，由于幼儿身心发展的特殊性，教师应注意选择合适的

内容摘要：幼儿的合作行为是一种重要的亲社会行为，是幼儿社会化的重要方面，而区域游戏这个自由宽松的环境为幼儿合作行为发生发展创造了条件。本次研究以常熟市Y幼儿园的某中班为例，综合采用文献法、观察法和访谈法对不同区域游戏中幼儿合作行为发生的频率、合作发起者、合作主题、合作策略和合作结果进行观察和研究，并分析不同类型的幼儿合作行为来进一步了解该中班幼儿合作行为的现象和特点，以此提出一些意见和想法。

内容摘要：分享属于人类亲社会的一种体现，学会分享对幼儿社会性发展具有重要影响。我国幼儿园社会领域教育的重要内容就是培养儿童的分享意识和分享行为。本研究采用访谈法、观察法、案例分析法等方法，选取苏州市X幼儿园的中班教师为调查对象，在某个中班区域活动中对幼儿分享行为培养的教师指导的现状进行质的研究。通过对幼儿教师在指导观念和行为两个维度上的调查，通过观察记录数据和典型案例的呈现与分析来揭示现状中存在的问题，以此来帮助教师深入了解指导幼儿分享行为的方式，有针对性地提出改进策略，培养并促进幼儿分享行为的发展，对此

内容摘要：欺负行为是幼儿社会性发展阶段的常见问题，会给欺负双方身心的健康发展造成伤害。本研究以苏州X幼儿园中班幼儿为研究对象，综合采用观察法、文献法、访谈法以及案例分析法，考察了中班幼儿欺负行为的现状，分析了中班幼儿欺负行为的特点及其成因。结果显示：中班幼儿之间欺负行为是普遍存在的，受欺负者幼儿人数明显高于欺负者；男生比女生更容易卷入欺负行为，成为欺负者；欺负方式以直接的身体欺负占主导；游戏活动是幼儿欺负行为的高发时段；受欺负者应对欺负行为的能力偏低，易消极处理；幼儿教师处理幼儿欺负行为多

摘要：结构游戏是幼儿喜欢的一种创造性游戏。结构游戏能够促进幼儿想象力、创造力等诸方面的发展。结构游戏在幼儿的成长进程中有着举足轻重的作用，因此结构游戏的良好开展对幼儿的发展产生深远影响。本文对常熟市中班幼儿结构游戏开展情况进行调查研究，发现常熟市中班幼儿园结构游戏开展存在重视程度不够、时间不稳定、次数少、材料不丰富、开展效果不佳、教师指导方法欠缺等问题。针对这些问题进行剖析，并提出相应的对策：提高对结构游戏的重视度、保证幼儿结构游戏时间、增加幼儿结构游戏次数、丰富幼儿结构游戏材料、改善结构游戏效果、提高结

内容摘要：当今社会，越来越多的人认识到环境对人的身心发展的重要影响。我国幼儿园也逐渐重视幼儿园环境创设，其中幼儿阅读环境创设就占有重要的部分。良好的阅读环境也有助于幼儿阅读活动的开展，那如今幼儿阅读环境创设的现状是什么样呢？笔者欲从幼儿园中班入手，在明确幼儿阅读环境创设主要内容的基础上，结合中班幼儿阅读环境创设中存在的问题及其成因，对中班幼儿阅读环境创设提出建议：合理利用班级空间，建设科学温馨的区域环境；树立新观念，提升指导能力，创设优美阅读环境；师幼互动，共创环境，促进自主阅读。以希望对幼儿教师有所启迪

内容摘要：随着人们对音乐欣赏教育价值认识的不断深入，幼儿园音乐欣赏教学日益为幼儿教育者所关注。随着课程改革的不断深入，对音乐欣赏教育也提出了新的要求。本研究是基于对中班幼儿音乐欣赏教学活动的现状调查所进行的研究。本研究选择了笔者实习所在的常熟市A幼儿园为例进行研究。主要利用观察法、访谈法、教学实录法等方法，通过对A幼儿园中音乐欣赏教学活动的案例分析，结合文献研究，对该园中班幼儿音乐欣赏教学活动设计、准备、组织实施等各方面进行研究。通过重点分析活动的频次、活动目标的设定、活动