利用大创业竞赛推动小企业发展研究
摘 要自2014年9月，李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”的战略思想以来，我国全社会的创新创业发展全面快速发展，全民的创新思维不断迸发，创业热情极高，创业收益良好。其中，高等院校的大学生创新创业教育也取得了较好成绩，各种大学生创业竞赛不断完善发展，一方面为高校与社会创业者提供了良好的平台，另一方面创业竞赛的发展也为创新创业项目的实践，创业小企业的发展提供了支持条件。长久以来，小企业的发展过程中其资源的需求不断增加，资源获取能力却相对较低，在社会资源分配中难以与大企业形成有力的竞争，因此小企业需要探寻新的资源获取渠道，推动小企业的全面发展。我国大学生创新创业教育的完善推动了大学生创业竞赛的发展，目前的大学生创业竞赛在很大程度上实现了资金资源、人才资源、技术资源的整合，这些资源刚好是小企业发展中所需的资源。因此本文将二者进行对比分析，对小企业利用大学生创业竞赛推动自身发展进行研究。首先本文对小企业资源获取的现状及其核心的约束条件进行了分析，在此基础上通过对大学生创业竞赛的模式、流程分析，结合小企业的特点与资源需求，研究小企业利用大学生竞赛推动自身发展的可行性。在确定路径可行的基础上，本文研究发现，小企业利用大学生创业竞赛可以实现品牌宣传优势、融资突破机会、科技研发优势以及人才获取优势。同时，在利用大学生创业竞赛中需要注意双方合作深度的控制与管理，注意大学生创业竞赛团队选择，而且应当规避企业的发展规划与大学生创业竞赛规划之间的冲突以及克服社会投资吸引力不足等需要注意的问题。最后，本文提出小企业利用大学生创业竞赛推动自身发展的策略建议，小企业应当积极合理寻求大学生创业竞赛参与机会；应当强化合作，加强科技研发；小企业通过合理规划提升其对创业竞赛中的投资吸引力以及小企业通过创业竞赛培养选聘优秀的人才。小企业利用大学生创业竞赛完善资源获取能力，提升企业发展动力，从而推动企业的发展。
目 录
1 绪论 1
1.1 研究目的与意义 1
1.1.1 研究目的 1
1.1.2 研究意义 1
1. 2 国内外研究现状 2
1. 3 研究内容与方法 3
1.3.1 研究主要内容 3
1.3.2研究方法 4
2小企业社会资源获取概述 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
5
2.1小企业的社会资源需求 5
2.2 小企业的社会资源获取现有渠道 6
2.3 小企业社会资源获取困境分析 6
3小企业发展与大学生创业竞赛联动分析 8
3.1大学生创业竞赛的发展状态分析 8
3.2 小企业突破资源困境的基本思路 9
3.3小企业利用大学生创业竞赛获取社会资源的可行性 10
3.3.1小企业有能力与合作者形成互利合作 10
3.3.2 小企业资金投入较低，成本收益率可观 11
3.3.3 对方的合作意向突出 11
3.4 小企业利用大学生创业竞赛的优势 12
3.4.1品牌的社会宣传优势 12
3.4.2 投资吸引优势 13
3.4.3 科技资源支持优势 14
3.4.4 人才精准选择优势 15
4小企业利用创业竞赛推动自身发展的问题 16
4. 1 合作深度较难控制 16
4. 2 合作者选择需谨慎 16
4.2.1高校能力参差不齐 17
4.2.2参赛团队目标差异 17
4.2.3团队结构与能力效果不同 17
4. 3 自身准备不足，对投资吸引力较低 18
4. 4 自身推广策划与创业竞赛冲突 18
5 小企业利用大学生创业竞赛的策略建议 20
5.1 积极合理寻求创业竞赛参与机会 20
5.2 加强校企合作，产业科研合作 20
5.3 完善扩张规划，提升投资吸引力 21
5.4利用竞赛选聘培养优秀学生 21
6.结论 23
参考文献 25
致谢 27
1 绪论
1.1 研究目的与意义
1.1.1 研究目的
随着我国社会经济的高速发展，企业生存发展空间与机遇得到大范围的提升，特别是小企业的发展机遇越发明显，在小企业发展过程，由于与大中型企业相比缺乏更多的资源与能力，在发展速度、发展路径上相对选择性有一定的局限性。因此对小企业而言，如何开辟适合自身特色的社会资源获取渠道成为其发展过程中的重要任务之一。近年来，随着我国高等教育的改革，大学生创业竞赛成为应用型本科院校及职业院校在学生培养过程中比较重视的项目，大学生创业竞赛一般需要借助现有或规划的企业产品或服务进行创业规划、创业模拟，在整个竞赛过程中会不断接触学校的人才资源、科研资源以及一定的社会资源，特别是风险投资的引入。因此，从一定角度而言，小企业可以通过以较小的成本支持大学生创业竞赛来获取一定资源，推动自身发展。本文通过对小企业目前的社会资源获取现状进行分析，研究小企业对社会资源的需求，获取资源的困境问题，在现有的小企业获取资源渠道与困境分析基础上，研究小企业利用大学生创业竞赛获取资源，推动自身发展的可行性与策略选择，以便对现代经济社会小企业以较小投入获取较大收益的发展路径进行分析选择，促进小企业进一步发展。
1.1.2 研究意义
现代小企业发展过程受到自身规模的影响，在企业宣传、研发革新、人才培养及社会资源获取等问题上受到一定的限制，这些问题的解决需要小企业积极主动探究区别于传统理论与实践的发展路径策略，寻求适合小企业的发展方式。大学生创业竞赛在全国高校内及社会上受到普遍关注的今天，小企业利用大学生创业竞赛推动自身发展成为一种可能性，因此，本文通过系统分析对小企业利用大学生创业竞赛的可行性、优势、及具体策略进行研究。从现实企业生产经营来看，本文研究对小企业扩展社会资源获取渠道，选择适合自身的资源整合路径具有一定的指导意义，有助于推动小企业进行高校资源利用，获取发展优势。从理论研究的角度看，本文研究跨经济与教育学科，进行交叉学科的互动研究，为后续相关的中小企业发展研究提供一定的思路，同时对企业与高校之间的有效合作的研究提供一定的研究基础。
1. 2 国内外研究现状
目前国内外专门关于利用大学生创业竞赛推动小企业发展的研究仍处于空白，并没有学者针对该课题进行全面研究，部分学者从校企合作的角度出发进行研究，针对校企合作模式的革新与优化过程中对校企合作的优势互补问题中涉及一定的学生竞赛与企业发展的协调互动作用的分析。教育学相关的研究则在研究大学生创业教育的实施中对通过实际企业支持创业竞赛的模式进行分析讨论，并在其可行性分析过程中提出企业有利用创业竞赛推动自身发展的可能性。
1.国内研究现状
国内学者关于该课题的相关研究主要是教育教学理论与实践研究者在校企合作模式研究中从学校的角度研究校企合作过程中企业与学校的协调发展问题，学校与企业合作过程中企业的利益获取问题中涉及到的企业利用学生学科竞赛的优势。
2017年，上海交通大学的潘建华博士在《我国职业教育校企合作的有效性研究》论文中，通过对全面的校企合作有效性指标体系设定与评价研究校企合作的有效性问题，在论文中他提出校企合作过程中不仅是学校要充分利用企业进行人才培养，同时应当注重企业对学校资源的利用以及通过校企合作实现社会资源的利用与获取，实现校企协同发展。者其中就包括学校可以为企业提供具有一定社会资源条件的学科竞赛，企业通过产品或服务支持学科竞赛实现企业的知名度提升等。
李筱林（2017）在《依托职业技能大赛,构建校企合作新机制——以“数据通信”赛项为例》的研究中，则通过竞赛的流程与价值进行分析，研究学校、企业和学生三方供应的校企合作机制，企业通过依托职业技能大赛的方式进行深度校企合作，有利于企业能够获得更加有利的科研资源和创新思维。同时对企业的人才定向培养有一定的帮助，因此企业可以利用职业技能大赛来推动自身发展，实现多方共赢的校企合作模式。
目 录
1 绪论 1
1.1 研究目的与意义 1
1.1.1 研究目的 1
1.1.2 研究意义 1
1. 2 国内外研究现状 2
1. 3 研究内容与方法 3
1.3.1 研究主要内容 3
1.3.2研究方法 4
2小企业社会资源获取概述 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
5
2.1小企业的社会资源需求 5
2.2 小企业的社会资源获取现有渠道 6
2.3 小企业社会资源获取困境分析 6
3小企业发展与大学生创业竞赛联动分析 8
3.1大学生创业竞赛的发展状态分析 8
3.2 小企业突破资源困境的基本思路 9
3.3小企业利用大学生创业竞赛获取社会资源的可行性 10
3.3.1小企业有能力与合作者形成互利合作 10
3.3.2 小企业资金投入较低，成本收益率可观 11
3.3.3 对方的合作意向突出 11
3.4 小企业利用大学生创业竞赛的优势 12
3.4.1品牌的社会宣传优势 12
3.4.2 投资吸引优势 13
3.4.3 科技资源支持优势 14
3.4.4 人才精准选择优势 15
4小企业利用创业竞赛推动自身发展的问题 16
4. 1 合作深度较难控制 16
4. 2 合作者选择需谨慎 16
4.2.1高校能力参差不齐 17
4.2.2参赛团队目标差异 17
4.2.3团队结构与能力效果不同 17
4. 3 自身准备不足，对投资吸引力较低 18
4. 4 自身推广策划与创业竞赛冲突 18
5 小企业利用大学生创业竞赛的策略建议 20
5.1 积极合理寻求创业竞赛参与机会 20
5.2 加强校企合作，产业科研合作 20
5.3 完善扩张规划，提升投资吸引力 21
5.4利用竞赛选聘培养优秀学生 21
6.结论 23
参考文献 25
致谢 27
1 绪论
1.1 研究目的与意义
1.1.1 研究目的
随着我国社会经济的高速发展，企业生存发展空间与机遇得到大范围的提升，特别是小企业的发展机遇越发明显，在小企业发展过程，由于与大中型企业相比缺乏更多的资源与能力，在发展速度、发展路径上相对选择性有一定的局限性。因此对小企业而言，如何开辟适合自身特色的社会资源获取渠道成为其发展过程中的重要任务之一。近年来，随着我国高等教育的改革，大学生创业竞赛成为应用型本科院校及职业院校在学生培养过程中比较重视的项目，大学生创业竞赛一般需要借助现有或规划的企业产品或服务进行创业规划、创业模拟，在整个竞赛过程中会不断接触学校的人才资源、科研资源以及一定的社会资源，特别是风险投资的引入。因此，从一定角度而言，小企业可以通过以较小的成本支持大学生创业竞赛来获取一定资源，推动自身发展。本文通过对小企业目前的社会资源获取现状进行分析，研究小企业对社会资源的需求，获取资源的困境问题，在现有的小企业获取资源渠道与困境分析基础上，研究小企业利用大学生创业竞赛获取资源，推动自身发展的可行性与策略选择，以便对现代经济社会小企业以较小投入获取较大收益的发展路径进行分析选择，促进小企业进一步发展。
1.1.2 研究意义
现代小企业发展过程受到自身规模的影响，在企业宣传、研发革新、人才培养及社会资源获取等问题上受到一定的限制，这些问题的解决需要小企业积极主动探究区别于传统理论与实践的发展路径策略，寻求适合小企业的发展方式。大学生创业竞赛在全国高校内及社会上受到普遍关注的今天，小企业利用大学生创业竞赛推动自身发展成为一种可能性，因此，本文通过系统分析对小企业利用大学生创业竞赛的可行性、优势、及具体策略进行研究。从现实企业生产经营来看，本文研究对小企业扩展社会资源获取渠道，选择适合自身的资源整合路径具有一定的指导意义，有助于推动小企业进行高校资源利用，获取发展优势。从理论研究的角度看，本文研究跨经济与教育学科，进行交叉学科的互动研究，为后续相关的中小企业发展研究提供一定的思路，同时对企业与高校之间的有效合作的研究提供一定的研究基础。
1. 2 国内外研究现状
目前国内外专门关于利用大学生创业竞赛推动小企业发展的研究仍处于空白，并没有学者针对该课题进行全面研究，部分学者从校企合作的角度出发进行研究，针对校企合作模式的革新与优化过程中对校企合作的优势互补问题中涉及一定的学生竞赛与企业发展的协调互动作用的分析。教育学相关的研究则在研究大学生创业教育的实施中对通过实际企业支持创业竞赛的模式进行分析讨论，并在其可行性分析过程中提出企业有利用创业竞赛推动自身发展的可能性。
1.国内研究现状
国内学者关于该课题的相关研究主要是教育教学理论与实践研究者在校企合作模式研究中从学校的角度研究校企合作过程中企业与学校的协调发展问题，学校与企业合作过程中企业的利益获取问题中涉及到的企业利用学生学科竞赛的优势。
2017年，上海交通大学的潘建华博士在《我国职业教育校企合作的有效性研究》论文中，通过对全面的校企合作有效性指标体系设定与评价研究校企合作的有效性问题，在论文中他提出校企合作过程中不仅是学校要充分利用企业进行人才培养，同时应当注重企业对学校资源的利用以及通过校企合作实现社会资源的利用与获取，实现校企协同发展。者其中就包括学校可以为企业提供具有一定社会资源条件的学科竞赛，企业通过产品或服务支持学科竞赛实现企业的知名度提升等。
李筱林（2017）在《依托职业技能大赛,构建校企合作新机制——以“数据通信”赛项为例》的研究中，则通过竞赛的流程与价值进行分析，研究学校、企业和学生三方供应的校企合作机制，企业通过依托职业技能大赛的方式进行深度校企合作，有利于企业能够获得更加有利的科研资源和创新思维。同时对企业的人才定向培养有一定的帮助，因此企业可以利用职业技能大赛来推动自身发展，实现多方共赢的校企合作模式。
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