土地出让金与城市土地扩张的关系研究
土地出让金与城市土地扩张的关系研究[2020051104]
摘要：大学生成就动机是当今社会心理学邻域研究的一个重要概念。提高大学生成就动机水平是当务之急。家庭环境对大学生成长的影响很大，其成就动机势必与其所处家庭环境有所关联。本文从家庭环境中的物质环境、精神环境和情感环境出发，选取其中包含的家庭经济条件和父母教养方式两个因素，来研究这些因素对大学生成就动机的影响大小，从而提出建设性建议，提升大学生成就动机水平。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
关键字:大学生；庭环境；父母教养方式；经济条件；成就动机
目录
摘要 3
关键词 3
Abstract 3
Key words 3
引言 4
一、绪论 4
（一）研究目的 4
（二）研究意义 4
二、关于大学生成就动机和家庭环境的文献综述 4
（一）成就动机概念 4
1. 国内学者定义 4
2. 国外学者定义 5
（二）我国大学生成就动机近期研究 5
（三）家庭环境的概念 6
（四）家庭环境因素与大学生成就动机关系研究 6
1. 父母教养方式与大学生成就动机关系 6
（五）家庭经济条件与大学生成就动机关系 8
三、研究设计 9
（一）研究假设 9
（二）研究工具 9
四、数据分析与处理 10
（一）基本描述性统计 10
1.性别分布 10
2.家庭来源分布 10
（二）差异性分析 11
1.成就动机在性别上的差异性检验 11
2.成就动机在户籍上的差异性检验 11
4.成就动机在经济条件上的差异性检验 12
（三）大学生成就动机与父母教养方式相关分析 13
1.大学生成就动机与父母教养方式之间的相关 13
2.回归分析 13
五、结论 14
（一）研究结果 14
（二）对策建议 15
（三）研究的创新处 15
（四）研究的不足之处 16
致谢 17
参考文献 18
家庭环境对大学生成就动机的影响 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
—— 以大学卫岗校区为例
引言
引言
大学生作为社会发展最强的推动力量，我们在关心他们的身体状况和知识学习时，他们的心理问题也要引起我们大家的重视。当今社会，许多大学生空有一具健康的身体和满腹的经纶，却没有一种想要依靠这些优势去获取成功的动机，可想而知是多么的浪费。因此，在保证大学生身体健康和知识获取的同时，要注意培养他们有个积极向上的心理环境。因此，面对这些问题时，我们要从根本出发，找出影响大学生心理健康问题的因素，从而对症下药，彻底根除。
而家庭环境则是最先也是最持久影响他人心理的因素。每个人最先接触的都是父母和家庭，不同的家庭环境下培养出来的人都是千差万别的。家庭环境对个体潜移默化的影响会随着时间的积累而逐渐沉淀，对每个人的未来发展都有着至关重要的影响。家庭环境中的物质环境、精神环境和情感环境利用其特有的方式影响着每一个孩子，而家庭的客观经济条件和父母对孩子的教养方式则是对孩子影响最深的两个因素。通过以往的各种研究的分析得知，家庭的教养方式在子女的认知发展、性格形成、心理健康等方面具有不可忽视的影响。并且不同经济条件情况下出来的孩子，在为人处世方面也大不相同。因此笔者大胆猜测家庭环境中的父母教养方式和家庭经济情况对大学生自身的成就动机有着重大影响，通过本文的研究探讨，以发现它们之间的联系，旨在让家长注意自己对孩子的教养方式，重视培养孩子的成就动机，以实现未来大学生生理和心理全面健康发展。
一、绪论
（一）研究目的
本课题有三个研究目的：
（1） 通过调查得出当今的大学生所具备的成就动机水平和其特点。
（2） 通过统计分析去探讨家庭环境因素中的父母教养方式和家庭经济条件与大学生成就动机的相关性，从而分析出家庭环境对大学生成就动机的影响。
（3） 提出建议，提高大学生成就动机水平，为大学生心理健康作出贡献。
（二）研究意义
在查阅先前国内国外的研究基础的情况下，本文研究从家庭环境中父母教养方式和家庭经济条件的角度对大学生成就动机进行探讨，丰富这一领域的关于这两方面内容的研究，从而为改善大学生的生活学习方式、父母的教养方式，进一步提高大学生成就动机水平。目前我国大学生成就动机研究虽已起步，是很多研究结论却未达成一致，还存在很多争议。并且有关父母教养方式对大学生成就动机的影响研究主还比较少，研究并不在多数，大多从其他方面研究大学生成就动机，更进一步，家庭教养方式和家庭经济条件对大学生成就动机影响的研究则少之又少。本文研究从父母教养方式和家庭经济条件的角度来考察大学生的成就动机，重于分析大父母教养方式的不同会产生怎样的大学生成就动机，家庭经济条件的不同与大学生成就动机影响关系，并在此基础上试图深入探讨已有研究未涉及的问题，关于家庭环境对大学生成就动机的影响，实践和理论这两个方面，都有不可替代的重要作用。
二、关于大学生成就动机和家庭环境的文献综述
（一）成就动机概念
1. 国内学者定义
成就动机的基本概念在我国国内被许多专家学者讨论研究着，他们对这个有着自己的见解。杨国枢(1989)研究得出，成就动机是人的一种冲动，是由于内在的优秀标准或者外在的优秀标准相竞争所造成的。景怀斌(1995)通过调查得出，成就动机是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
一种欲求，一种追求成功的欲求，再深层次，他认为大学生成就动机中应该包含：对所有未知事物十分感兴趣，想要在他人前面证明自己的智力、体力、胜任能力强大的欲望，因为成绩好、工作出色而获得的相应地位或自尊的满足。张德则探究得出，成就动机是指人们为了实现既定的目标，而主动坚持地完成活动的内在动力。杨勇(2006)在自己研究调查的基础上，又结合国外学者对成就动机的研究的解读，概括出成就动机是由成就需要转化而来的一种动机。它是一种内在的推动力量，是当人们做自认为对自己有好处、十分重要的事情时，而自愿去做并且希望做到最好。
从上文我们可以得出，要想界定成就动机的概念，可以从情感反应和认知这两个角度出发界定。
2. 国外学者定义
社会心理学家麦克里兰(1953)认为，判定人们的行为是否从自己的成就动机出发，必须遵循三个标准：是否有一个卓越的社会目标;是否以独特的方式来完成;是否能够通过不断的努力而促使人做出的成就是以成就动机为前提的。除了判定成就动机的三个标准，克兰德尔(1963)还指出以成就动机为前提的各种行为有三个明显的特征：有一个行为目标，是大家都认可的或者都反对的；能够胜任工作，很好地完成任务；所选的活动能够以任何标准来衡量，无论标准有多高，都能达成。如今影响最深远的研究说法则是阿特金森(1964)的研究结论：评价自己行为的成败时，都是以一种较高的衡量标准来衡量，这种行为的表现就是成就动机，它有两个部分组成，分别为追求成功和回避失败。
从国内外学者的定义中我们可以看出，人们追求一个比较高的目标，能够以一种比较严格和高的标准来衡量，但追求这一目标的结果可能是成功也可能是失败，所以成就动机就包含着着追求成功和回避失败两个方面。
本文把成就动机定义为：在完成一个要求很高的任务时，一种力求获得成功避免失败的内部动因，即每个人对自己认为重要的、有价值的、有意义的事情心甘情愿去做，力求达到成功，避免失败的内在动力。
（二）我国大学生成就动机近期研究
成就动机包含着人们获得成功和避免失败两种内在动力，而大学生成就动机则是在此基础上稍有变更，因为大学生还未走出校门，但即将踏入社会，因此大学生成就动机的主要内容除了实现自己的价值，激发自己的潜力，更多的则是希望自己此时的追求能够适应未来踏入社会的各种需求，能够在社会上获得他人的认可，达到社会的需求。学生时代的成就动机在不同阶段有着不同的内容，其发展趋势则是由定位于集体逐渐转变为定位于社会，即满足社会的需要。
摘要：大学生成就动机是当今社会心理学邻域研究的一个重要概念。提高大学生成就动机水平是当务之急。家庭环境对大学生成长的影响很大，其成就动机势必与其所处家庭环境有所关联。本文从家庭环境中的物质环境、精神环境和情感环境出发，选取其中包含的家庭经济条件和父母教养方式两个因素，来研究这些因素对大学生成就动机的影响大小，从而提出建设性建议，提升大学生成就动机水平。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
关键字:大学生；庭环境；父母教养方式；经济条件；成就动机
目录
摘要 3
关键词 3
Abstract 3
Key words 3
引言 4
一、绪论 4
（一）研究目的 4
（二）研究意义 4
二、关于大学生成就动机和家庭环境的文献综述 4
（一）成就动机概念 4
1. 国内学者定义 4
2. 国外学者定义 5
（二）我国大学生成就动机近期研究 5
（三）家庭环境的概念 6
（四）家庭环境因素与大学生成就动机关系研究 6
1. 父母教养方式与大学生成就动机关系 6
（五）家庭经济条件与大学生成就动机关系 8
三、研究设计 9
（一）研究假设 9
（二）研究工具 9
四、数据分析与处理 10
（一）基本描述性统计 10
1.性别分布 10
2.家庭来源分布 10
（二）差异性分析 11
1.成就动机在性别上的差异性检验 11
2.成就动机在户籍上的差异性检验 11
4.成就动机在经济条件上的差异性检验 12
（三）大学生成就动机与父母教养方式相关分析 13
1.大学生成就动机与父母教养方式之间的相关 13
2.回归分析 13
五、结论 14
（一）研究结果 14
（二）对策建议 15
（三）研究的创新处 15
（四）研究的不足之处 16
致谢 17
参考文献 18
家庭环境对大学生成就动机的影响 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
—— 以大学卫岗校区为例
引言
引言
大学生作为社会发展最强的推动力量，我们在关心他们的身体状况和知识学习时，他们的心理问题也要引起我们大家的重视。当今社会，许多大学生空有一具健康的身体和满腹的经纶，却没有一种想要依靠这些优势去获取成功的动机，可想而知是多么的浪费。因此，在保证大学生身体健康和知识获取的同时，要注意培养他们有个积极向上的心理环境。因此，面对这些问题时，我们要从根本出发，找出影响大学生心理健康问题的因素，从而对症下药，彻底根除。
而家庭环境则是最先也是最持久影响他人心理的因素。每个人最先接触的都是父母和家庭，不同的家庭环境下培养出来的人都是千差万别的。家庭环境对个体潜移默化的影响会随着时间的积累而逐渐沉淀，对每个人的未来发展都有着至关重要的影响。家庭环境中的物质环境、精神环境和情感环境利用其特有的方式影响着每一个孩子，而家庭的客观经济条件和父母对孩子的教养方式则是对孩子影响最深的两个因素。通过以往的各种研究的分析得知，家庭的教养方式在子女的认知发展、性格形成、心理健康等方面具有不可忽视的影响。并且不同经济条件情况下出来的孩子，在为人处世方面也大不相同。因此笔者大胆猜测家庭环境中的父母教养方式和家庭经济情况对大学生自身的成就动机有着重大影响，通过本文的研究探讨，以发现它们之间的联系，旨在让家长注意自己对孩子的教养方式，重视培养孩子的成就动机，以实现未来大学生生理和心理全面健康发展。
一、绪论
（一）研究目的
本课题有三个研究目的：
（1） 通过调查得出当今的大学生所具备的成就动机水平和其特点。
（2） 通过统计分析去探讨家庭环境因素中的父母教养方式和家庭经济条件与大学生成就动机的相关性，从而分析出家庭环境对大学生成就动机的影响。
（3） 提出建议，提高大学生成就动机水平，为大学生心理健康作出贡献。
（二）研究意义
在查阅先前国内国外的研究基础的情况下，本文研究从家庭环境中父母教养方式和家庭经济条件的角度对大学生成就动机进行探讨，丰富这一领域的关于这两方面内容的研究，从而为改善大学生的生活学习方式、父母的教养方式，进一步提高大学生成就动机水平。目前我国大学生成就动机研究虽已起步，是很多研究结论却未达成一致，还存在很多争议。并且有关父母教养方式对大学生成就动机的影响研究主还比较少，研究并不在多数，大多从其他方面研究大学生成就动机，更进一步，家庭教养方式和家庭经济条件对大学生成就动机影响的研究则少之又少。本文研究从父母教养方式和家庭经济条件的角度来考察大学生的成就动机，重于分析大父母教养方式的不同会产生怎样的大学生成就动机，家庭经济条件的不同与大学生成就动机影响关系，并在此基础上试图深入探讨已有研究未涉及的问题，关于家庭环境对大学生成就动机的影响，实践和理论这两个方面，都有不可替代的重要作用。
二、关于大学生成就动机和家庭环境的文献综述
（一）成就动机概念
1. 国内学者定义
成就动机的基本概念在我国国内被许多专家学者讨论研究着，他们对这个有着自己的见解。杨国枢(1989)研究得出，成就动机是人的一种冲动，是由于内在的优秀标准或者外在的优秀标准相竞争所造成的。景怀斌(1995)通过调查得出，成就动机是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: %3^5`1^9`1^6^0`7^2#
一种欲求，一种追求成功的欲求，再深层次，他认为大学生成就动机中应该包含：对所有未知事物十分感兴趣，想要在他人前面证明自己的智力、体力、胜任能力强大的欲望，因为成绩好、工作出色而获得的相应地位或自尊的满足。张德则探究得出，成就动机是指人们为了实现既定的目标，而主动坚持地完成活动的内在动力。杨勇(2006)在自己研究调查的基础上，又结合国外学者对成就动机的研究的解读，概括出成就动机是由成就需要转化而来的一种动机。它是一种内在的推动力量，是当人们做自认为对自己有好处、十分重要的事情时，而自愿去做并且希望做到最好。
从上文我们可以得出，要想界定成就动机的概念，可以从情感反应和认知这两个角度出发界定。
2. 国外学者定义
社会心理学家麦克里兰(1953)认为，判定人们的行为是否从自己的成就动机出发，必须遵循三个标准：是否有一个卓越的社会目标;是否以独特的方式来完成;是否能够通过不断的努力而促使人做出的成就是以成就动机为前提的。除了判定成就动机的三个标准，克兰德尔(1963)还指出以成就动机为前提的各种行为有三个明显的特征：有一个行为目标，是大家都认可的或者都反对的；能够胜任工作，很好地完成任务；所选的活动能够以任何标准来衡量，无论标准有多高，都能达成。如今影响最深远的研究说法则是阿特金森(1964)的研究结论：评价自己行为的成败时，都是以一种较高的衡量标准来衡量，这种行为的表现就是成就动机，它有两个部分组成，分别为追求成功和回避失败。
从国内外学者的定义中我们可以看出，人们追求一个比较高的目标，能够以一种比较严格和高的标准来衡量，但追求这一目标的结果可能是成功也可能是失败，所以成就动机就包含着着追求成功和回避失败两个方面。
本文把成就动机定义为：在完成一个要求很高的任务时，一种力求获得成功避免失败的内部动因，即每个人对自己认为重要的、有价值的、有意义的事情心甘情愿去做，力求达到成功，避免失败的内在动力。
（二）我国大学生成就动机近期研究
成就动机包含着人们获得成功和避免失败两种内在动力，而大学生成就动机则是在此基础上稍有变更，因为大学生还未走出校门，但即将踏入社会，因此大学生成就动机的主要内容除了实现自己的价值，激发自己的潜力，更多的则是希望自己此时的追求能够适应未来踏入社会的各种需求，能够在社会上获得他人的认可，达到社会的需求。学生时代的成就动机在不同阶段有着不同的内容，其发展趋势则是由定位于集体逐渐转变为定位于社会，即满足社会的需要。
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/jmgl/ggsygl/918.html
