农村留守儿童家庭教育问题与对策研究江西x县若干行政村的调查
时代是不会根据人类社会的想法意识加快或驻足的，我们只能努力的适应这个时代的步伐。这些年我国经济的发展可谓是相当的迅速，但在经济迅速发展的大环境下，某些社会问题也日渐凸显。市场经济的主导以及信息化和城市化时代的来临，现今的农村发展是趋向于集中管理和机械化生产，这让原本富裕的农村劳动力变得有很大的富余。这就造成了大量的农村劳动力投身到城市建设发展当中。而这些人当中大部分由于某些原因是不会将孩子带在身边的，孩子与父母或其中的一方分离就形成了我们现在所说的留守儿童。直至今日留守儿童问题已经变成了我国不得不面对的一个社会问题，这些严重制约着祖国培育下一代的步伐。这些年来有很多的学者对留守儿童问题进行了探讨，研究的方向也是包括了孩子成长的方方面面，但孩子的家庭教育的质量关乎着孩子价值观的形成以及道德行为方式，因此本文主要是在留守儿童的家庭教育问题上进行探究。
目录
摘要3
关键词3
Abstract3
Key words3
引言3
一、绪论4
（一）研究背景与研究意义4
1.研究背景4
2.研究意义4
（二）研究综述4
1.留守儿童心理方面的问题5
2.留守儿童学习方面的问题5
3.留守儿童人身安全问题5
4.留守儿童犯罪问题5
（三）研究目标与研究思路5
1.研究目标5
2.研究思路5
（四）研究方法6
（五）研究创新与不足6
1.创新6
2.研究不足6
二、农村留守儿童家庭教育现状——基于江西省x县若干行政村的调查6
（一）农村留守儿童家庭教育问题的相关概念6
1.留守儿童的概念6
2.家庭教育的概念6
（二）农村留守儿童家庭教育调查情况7
1.农村留守儿童监护人的调查概况7
（1）农村留守儿童监护人自身情况7
（2）监护人与留守儿童的互动情况7
2.调查数据结果的分析7
三、留守儿童家庭教育的问题与成因分析8
（一）学校及 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
政府层面上显现的问题8
1.政府的职能单一，没能重视到留守儿童的家庭教育方面8
2.学校对于做好留守儿童的家庭教育工作“力不从心”8
（二）社会层面上显现的问题9
（三）监护人层面上显现的问题9
1.隔代监护所带来的问题9
2.单亲监护与同辈监护中的问题10
3.留守儿童的父母带来的问题10
四、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策建议11
（一）政府针对农村留守儿童的职能多样化11
1.加快乡村经济的发展11
2.加强关于农村留守儿童家庭教育问题的宣传工作11
（二）社会要加强对自身的约束，多传播正能量11
（三）学校发挥自己应起的作用12
1.学校开展专门的家长会12
（四）监护人和家长要更加的负责12
1.改变原有不好的教育方式12
2.树立良好的教育观念12
3.营造出一个良好亲密的家庭氛围13
五、结语13
致谢13
参考文献13
附录15
农村留守儿童家庭教育问题与对策研究——基于江西x县若干行政村的调查
引言
2013年全国妇联发布了一篇研究报告就指出，当时全国的农村留守儿童达到了6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。[1]这些数据直到今天仍然没有减少甚至一直有上升的趋势。关乎留守儿童问题的研究有很多的学者也给出了自己的结论，但大多数还是离不开“开源节流”的这一解决模式。开源无非就是指提高农村留守儿童的生活水平改善其生活环境，强调政府社会以及学校对留守儿童加大投入。而节流就是减少留守儿童的数量：政府积极的配合招商引资工作，加大对农业的重视以及积极发展新型农业，以此来减少农村的富余劳动力从而做到留守儿童的减少。在对于解决农村留守儿童的问题上，本文主要是从其家庭教育的角度出发，而不是一味地去追求改良农村留守儿童的生活质量及其周遭环境，也不是在农村留守儿童的量上力求减少。本文主要重视是提高其家庭教育质量，让孩子在成长的过程中形成正确的价值观、道德观、是非判断以及良好的行为思想方式。这也形成了本文的基本观点：成功的教育不在于农村留守儿童有多好的学习物质环境，有多好的学习成绩，而在于它是否能使留守儿童有正确的社会观价值观以及对生活有着积极向上的态度。基于这个出发点，本文将农村留守儿童的家庭教育进行了一个重新定义。对于家庭教育问题的研究本文主要阐述了以下几个方面，主要包括：农村留守儿童家庭教育问题的相关概念及定义，农村留守儿童家庭教育的现状，农村留守儿童家庭教育中存在的问题，解决问题提出的相关建议等。儿童时期是人身发育、知识积累、性格养成、价值观初步形成的一个核心时期，希望本文的研究对正处于这一时期的留守儿童有一些帮助，使其能够健康的成长为一个对社会有用之人。
一、绪论
（一）研究背景与研究意义
1.研究背景
自改革开放以后，中国的经济发展是十分的迅速。市场经济使得城市呈现出一片繁荣之色，而现在的农村也是在发展机械化管理与集中管理。这就让农村有着大批的剩余劳动力，农民的外出务工也就成了一股狂潮。伴随着这股热潮，留守儿童这一群体油然而生。留守儿童至出现到今已经成为了一个亟待解决的社会问题。由于留守儿童问题已经关系到我国的新农村建设、经济发展和社会稳定，国家越来越注重这方面的解决方法，越来越多的学者投身留守儿童问题的研究当中。
儿童时期是人身发育、知识积累、性格养成的一个核心时期，因此这一时期他们的教育就显得非常的重要。现在的为解决留守儿童问题中，社会对他们的学校教育是尤为重视的，然而留守儿童的家庭教育问题往往是被人们所忽略的。由于留守儿童的监护方式是“隔代监护”，祖辈往往只关心其安全及温饱情况。对其心理、生理及思想上就无暇顾及了，农村留守儿童家庭教育的质量也就可想而知了。近些年来留守儿童身上所显现的心理方面、道德行为方面的问题就是由于家庭教育的缺失造成的。家庭教育的缺失不能让孩子们形成一个正确的人生是非观和价值观。
目录
摘要3
关键词3
Abstract3
Key words3
引言3
一、绪论4
（一）研究背景与研究意义4
1.研究背景4
2.研究意义4
（二）研究综述4
1.留守儿童心理方面的问题5
2.留守儿童学习方面的问题5
3.留守儿童人身安全问题5
4.留守儿童犯罪问题5
（三）研究目标与研究思路5
1.研究目标5
2.研究思路5
（四）研究方法6
（五）研究创新与不足6
1.创新6
2.研究不足6
二、农村留守儿童家庭教育现状——基于江西省x县若干行政村的调查6
（一）农村留守儿童家庭教育问题的相关概念6
1.留守儿童的概念6
2.家庭教育的概念6
（二）农村留守儿童家庭教育调查情况7
1.农村留守儿童监护人的调查概况7
（1）农村留守儿童监护人自身情况7
（2）监护人与留守儿童的互动情况7
2.调查数据结果的分析7
三、留守儿童家庭教育的问题与成因分析8
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政府层面上显现的问题8
1.政府的职能单一，没能重视到留守儿童的家庭教育方面8
2.学校对于做好留守儿童的家庭教育工作“力不从心”8
（二）社会层面上显现的问题9
（三）监护人层面上显现的问题9
1.隔代监护所带来的问题9
2.单亲监护与同辈监护中的问题10
3.留守儿童的父母带来的问题10
四、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策建议11
（一）政府针对农村留守儿童的职能多样化11
1.加快乡村经济的发展11
2.加强关于农村留守儿童家庭教育问题的宣传工作11
（二）社会要加强对自身的约束，多传播正能量11
（三）学校发挥自己应起的作用12
1.学校开展专门的家长会12
（四）监护人和家长要更加的负责12
1.改变原有不好的教育方式12
2.树立良好的教育观念12
3.营造出一个良好亲密的家庭氛围13
五、结语13
致谢13
参考文献13
附录15
农村留守儿童家庭教育问题与对策研究——基于江西x县若干行政村的调查
引言
2013年全国妇联发布了一篇研究报告就指出，当时全国的农村留守儿童达到了6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。[1]这些数据直到今天仍然没有减少甚至一直有上升的趋势。关乎留守儿童问题的研究有很多的学者也给出了自己的结论，但大多数还是离不开“开源节流”的这一解决模式。开源无非就是指提高农村留守儿童的生活水平改善其生活环境，强调政府社会以及学校对留守儿童加大投入。而节流就是减少留守儿童的数量：政府积极的配合招商引资工作，加大对农业的重视以及积极发展新型农业，以此来减少农村的富余劳动力从而做到留守儿童的减少。在对于解决农村留守儿童的问题上，本文主要是从其家庭教育的角度出发，而不是一味地去追求改良农村留守儿童的生活质量及其周遭环境，也不是在农村留守儿童的量上力求减少。本文主要重视是提高其家庭教育质量，让孩子在成长的过程中形成正确的价值观、道德观、是非判断以及良好的行为思想方式。这也形成了本文的基本观点：成功的教育不在于农村留守儿童有多好的学习物质环境，有多好的学习成绩，而在于它是否能使留守儿童有正确的社会观价值观以及对生活有着积极向上的态度。基于这个出发点，本文将农村留守儿童的家庭教育进行了一个重新定义。对于家庭教育问题的研究本文主要阐述了以下几个方面，主要包括：农村留守儿童家庭教育问题的相关概念及定义，农村留守儿童家庭教育的现状，农村留守儿童家庭教育中存在的问题，解决问题提出的相关建议等。儿童时期是人身发育、知识积累、性格养成、价值观初步形成的一个核心时期，希望本文的研究对正处于这一时期的留守儿童有一些帮助，使其能够健康的成长为一个对社会有用之人。
一、绪论
（一）研究背景与研究意义
1.研究背景
自改革开放以后，中国的经济发展是十分的迅速。市场经济使得城市呈现出一片繁荣之色，而现在的农村也是在发展机械化管理与集中管理。这就让农村有着大批的剩余劳动力，农民的外出务工也就成了一股狂潮。伴随着这股热潮，留守儿童这一群体油然而生。留守儿童至出现到今已经成为了一个亟待解决的社会问题。由于留守儿童问题已经关系到我国的新农村建设、经济发展和社会稳定，国家越来越注重这方面的解决方法，越来越多的学者投身留守儿童问题的研究当中。
儿童时期是人身发育、知识积累、性格养成的一个核心时期，因此这一时期他们的教育就显得非常的重要。现在的为解决留守儿童问题中，社会对他们的学校教育是尤为重视的，然而留守儿童的家庭教育问题往往是被人们所忽略的。由于留守儿童的监护方式是“隔代监护”，祖辈往往只关心其安全及温饱情况。对其心理、生理及思想上就无暇顾及了，农村留守儿童家庭教育的质量也就可想而知了。近些年来留守儿童身上所显现的心理方面、道德行为方面的问题就是由于家庭教育的缺失造成的。家庭教育的缺失不能让孩子们形成一个正确的人生是非观和价值观。
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