区域经济视角下衡水市职业教育改革和发展对策研究
区域经济视角下衡水市职业教育改革和发展对策研究[2020051116]
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关键字:职业教育；区域经济；协调发展；对策
目录
摘要 ..................................................................1
关键词 ................................................................1
Abstract ..............................................................1
Words ..................................................................1
引言 ..................................................................2
一、概述 ..............................................................2
（一）职业教育 ........................................................2
1.职业教育的概念 ......................................................2
2.职业教育体系的内容 ..................................................2
3.发展职业教育的意义 ..................................................3
（二）区域经济 .............. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥3^5`1^9`1^6^0`7^2$
..........................................3
（三）职业教育与区域经济的辩证关系 ....................................3
1.职业教育对区域经济的影响 ............................................3
2.区域经济对职业教育发展的制约 ........................................4
二、衡水区域经济发展对职业教育的需求分析 ..............................4
（一）经济发展对技术人才需求量增加 ....................................4
（二）产业结构调整对人才结构提出了新要求 ..............................5
三、从区域经济角度分析衡水职业教育发展中存在的问题 ....................5
（一）对职业教育的认知 ................................................5
1.轻视职业教育 ........................................................5
2.盲目追求高学历 ......................................................6
（二）职业教育与区域经济发展不协调 ....................................7
2.人才培养方向与岗位需求不匹配 ........................................8
3.人才素质与企业需求不对称 ...........................................10
四、衡水职业教育与区域经济协调发展的对策 .............................10
（一）加大宣传力度 ...................................................10
（二）发展特色职业教育 ...............................................10
2.深化校企合作 .......................................................11
（三）发挥政府宏观调控作用 ...........................................11
1.资金投入 ...........................................................11
2.监督和管理 .........................................................12
3.政策支持 ............................ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥3^5`1^9`1^6^0`7^2$
...............................12
五、结束语 ...........................................................12
致谢 .................................................................12
参考文献 .............................................................13
区域经济视角下衡水市职业教育
改革和发展对策研究
引言
引言
本文在文献研究的基础上结合实证调研，了解衡水区域经济与职业教育发展现状，从区域经济的角度，通过现有数据和社会调查分析已存在的亟待解决的重点问题，提出促进衡水区域经济与职业教育协调发展的具体对策，为相关部门及单位制定本区域职业教育发展政策提供参考。
一、概述
（一）职业教育
1.职业教育的概念
我国对职业教育涵义比较权威的解释有：
（1）黄炎培界定“职业教育，以广义言之，凡教育皆含职业之味。若以狭义言，则仅以讲求实用之知能者为限，职业教育，则专重实用，能为生活起见。专以职业上之知识、技能教授不能久学之青年”“用教育之法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务，称职业教育。”【2】（2）“职业教育是给予学生或者在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。分就业前和就业后两类。”【3】（3）“职业技术教育是对就业者所进行的一种不同水平的专门知识和专门技能的教育。即在普通教育的基础上，对国民经济各部门和社会发展所需的劳动力进行有计划、有目的的教育和培训，使他们获得一定的某种专门劳动知识和劳动技能，从而达到就业目的或就业后易于提高的一种教育。”【4】《中华人民共和国职业教育法》用“职业教育”取代了过去的“职业技术教育”的称谓。（4）职业教育是指适应个体发展以及经济和社会发展要求，在一定的文化水平基础上，培养人们获得一定职业资格，以及继续深造、职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。在我国，有初等、中等、高等职业教育。
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关键字:职业教育；区域经济；协调发展；对策
目录
摘要 ..................................................................1
关键词 ................................................................1
Abstract ..............................................................1
Words ..................................................................1
引言 ..................................................................2
一、概述 ..............................................................2
（一）职业教育 ........................................................2
1.职业教育的概念 ......................................................2
2.职业教育体系的内容 ..................................................2
3.发展职业教育的意义 ..................................................3
（二）区域经济 .............. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥3^5`1^9`1^6^0`7^2$
..........................................3
（三）职业教育与区域经济的辩证关系 ....................................3
1.职业教育对区域经济的影响 ............................................3
2.区域经济对职业教育发展的制约 ........................................4
二、衡水区域经济发展对职业教育的需求分析 ..............................4
（一）经济发展对技术人才需求量增加 ....................................4
（二）产业结构调整对人才结构提出了新要求 ..............................5
三、从区域经济角度分析衡水职业教育发展中存在的问题 ....................5
（一）对职业教育的认知 ................................................5
1.轻视职业教育 ........................................................5
2.盲目追求高学历 ......................................................6
（二）职业教育与区域经济发展不协调 ....................................7
2.人才培养方向与岗位需求不匹配 ........................................8
3.人才素质与企业需求不对称 ...........................................10
四、衡水职业教育与区域经济协调发展的对策 .............................10
（一）加大宣传力度 ...................................................10
（二）发展特色职业教育 ...............................................10
2.深化校企合作 .......................................................11
（三）发挥政府宏观调控作用 ...........................................11
1.资金投入 ...........................................................11
2.监督和管理 .........................................................12
3.政策支持 ............................ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥3^5`1^9`1^6^0`7^2$
...............................12
五、结束语 ...........................................................12
致谢 .................................................................12
参考文献 .............................................................13
区域经济视角下衡水市职业教育
改革和发展对策研究
引言
引言
本文在文献研究的基础上结合实证调研，了解衡水区域经济与职业教育发展现状，从区域经济的角度，通过现有数据和社会调查分析已存在的亟待解决的重点问题，提出促进衡水区域经济与职业教育协调发展的具体对策，为相关部门及单位制定本区域职业教育发展政策提供参考。
一、概述
（一）职业教育
1.职业教育的概念
我国对职业教育涵义比较权威的解释有：
（1）黄炎培界定“职业教育，以广义言之，凡教育皆含职业之味。若以狭义言，则仅以讲求实用之知能者为限，职业教育，则专重实用，能为生活起见。专以职业上之知识、技能教授不能久学之青年”“用教育之法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务，称职业教育。”【2】（2）“职业教育是给予学生或者在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。分就业前和就业后两类。”【3】（3）“职业技术教育是对就业者所进行的一种不同水平的专门知识和专门技能的教育。即在普通教育的基础上，对国民经济各部门和社会发展所需的劳动力进行有计划、有目的的教育和培训，使他们获得一定的某种专门劳动知识和劳动技能，从而达到就业目的或就业后易于提高的一种教育。”【4】《中华人民共和国职业教育法》用“职业教育”取代了过去的“职业技术教育”的称谓。（4）职业教育是指适应个体发展以及经济和社会发展要求，在一定的文化水平基础上，培养人们获得一定职业资格，以及继续深造、职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。在我国，有初等、中等、高等职业教育。
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