文化创意视角下博物馆文化产品社会教育价值的活化研究以博物院为例(附件)【字数：8713】
摘 要目前我国博物馆对自身的教育价值的开发拓展还处于发展阶段，其教育偏于形式化，对游客的吸引力不足，不能引起游客足够的兴趣，不能促进游客进行主动学习，很难使游客在潜移默化中接受博物馆教育知识的熏陶。在新时期的条件下，博物馆如何更好地将其文化产品充分发挥社会教育价值已经引起社会的广泛关注。南京博物院宣传及其教育工有了显著的成果。本文以博物馆文化产品所蕴含的的社会教育价值为出发点，总结概括了博物馆文化产品社会教育价值方面的发展过程和存在问题，并以南京博物院为例，对其进行问卷调查，最后就南京博物院文化产品社会教育价值方面提出自己的一点活化建议，以提升讲解服务为主，组建高素质的讲解队伍，建立讲解考评制度等；以展陈、宣传为辅，结合现代科技开发别出心裁的展示方式，提升博物馆品牌影响力，希望对今后博物馆教育价值的发展有所帮助。
目 录
第一章 绪论 1
1.1研究背景 1
1.2研究内容 1
1.3研究目的与意义 1
1.4研究方法 2
1.4.1文献综述法 2
1.4.2实证法 2
1.4.3德尔菲法 2
1.4.4问卷调查法 3
1.4.5数据分析法 3
1.5研究思路 4
第二章 博物馆文化产品社会教育价值分析价值综述 5
2.1 基本概念 5
2.1.1文化产品 5
2.1.2教育 5
2.1.3活化 5
2.2指标选取 5
2.3 案例地选取 6
第三章 博物馆文化产品社会教育价值分析 7
3.1问卷的设计与发放 7
3.1.1问卷设计 7
3.1.2问卷的发放 7
3.1.3人口特征分析 7
3.2信度检验 8
3.3因子分析 8
3.3.1KMO和Bartlett的球形度检验 8
3.3.2因子分析的共同度 9
3.3.3因子分析的总方差解释 10
3.3.4旋转后的因子载荷矩阵 11
3.3.5因子得分系数 14
3. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
3.6因子综合得分 15
3.3.7各项因子得分比较 15
3.4小结 15
第四章 博物馆文化产品社会教育价值的活化建议与对策 17
4.1关于人工语音讲解服务方面的活化建议 17
4.2关于展示方式方面的活化建议 17
4.3关于品牌效应方面的活化建议 17
结束语 19
致 谢 20
参考文献 21
附录A 22
第一章 绪论
1.1研究背景
20世纪60年代以来，博物馆作为教育机构的使命更加明确起来，其作为社会教育的重要场所施展着关键的影响。许多欧美国家的博物馆采取了各种措施，除了基本陈列和不定时更换内容的特展外，还经常到学校开展各种学术类的讲座。2003年，段勇先生在《当代美国博物馆》一书中专门介绍了有关美国博物馆的教育内容与方法，为正处于探索时期的中国博物馆教育提供了良好的借鉴经验。2010年12月，国家文物局局长单霁翔在《博物馆的社会责任与社会教育》一文中进一步肯定了博物馆的社会教育价值以及在社会教育中成为不可缺少的重要部分。[1]
目前我国博物馆教育理念的研究尚处于初级探索阶段，探讨大多停留在对中国博物馆教育实践活动的总结活动[2]。目前突出的问题是如何充分发挥博物院文化创意产品所蕴藏的文化教育理念[3]，将教育价值与传统文化、品牌与形象、图案等相结合，运用到博物馆整体环境设计、文化产品的开发、对客服务等相关领域中，使得博物馆的文化产品的活化更具有内涵，从而吸引更多游客，使其教育价值更具有灵动性。
1.2研究内容
（1）博物馆文化创意产品的理论研究
了解博物馆文化创意产品的概念、特征以及开发意义等基础理论，通过前人的概括总结，对博物馆文化创意产品进行深入研究。
（2）对博物馆文化创意产品教育价值的开发现状、存在问题及解决对策的研究
了解国内外博物馆文化创意产品教育价值的开发现状，借鉴国内外知名博物馆文化创意产品成功开发的经验、思路[4]，提出有利于博物馆文化创意产品教育价值开发的建议，开拓可行的方案。
（3）对南京博物院进行实地考察研究
了解南京博物院文化产品教育价值的开发现状，通过调查问卷的方式，分析其存在的不足，结合南京博物院的文化特色，提出适合南京博物院文化产品活化的建议及方案。
1.3研究目的与意义
（1）明确博物馆创意型文化产品的概念、特征和开发的意义
通过阅读文献了解何谓文化产品，只有意识到文化产品开发所带来的巨大意义才能为进一步如何开发文化产品做好思想上的前提保障[5]。总结为“是什么？为什么要开发？如何开发？”
（2）了解国内外博物馆文化产品社会教育价值的开发现状
首先了解目前国内外博物馆文化产品社会教育价值领域的研究现状以及优劣势，取长补短，学习它的开发经验和开发思路，避免走弯路[6]。
（3）对南京博物院提出文化产品教育价值活化的建议
通过专家访谈，确立了博物馆文化产品具有历史价值、艺术价值、纪念价值、科学研究价值以及社会教育价值五大价值，本文选取体现博物馆最重要的社会教育价值及23项活化指标，针对性提出活化建议，为同类研究提供借鉴。本次调研旨在弘扬博物馆宗旨，提升博物馆社会影响力，满足人民群众的精神文化需求。
1.4研究方法
1.4.1文献综述法
1.4.2实证法
对南京博物院前后共进行三次实证。第一次初步考察后，选择有具代表性的南京博物院为案例地，运用调查问卷的方式，对其开展游客对南京博物院文化产品社会教育价值重要性指标的调查，验证论文提出的观点和方法的科学性和实用性。
1.4.3德尔菲法
运用德尔菲法的方式，邀请12位旅游、文化产业的专家对博物馆文化创意产品的活化指标进行访谈记录。专家认为，博物馆文化产品具有历史价值、艺术价值、纪念价值、科学研究价值和社会教育价值五大价值，其中社会教育价值具有重大意义。而博物馆文化产品可分为有形产品和无形产品两种形式，总共筛选出以展品更新在内的23项活化指标。
目 录
第一章 绪论 1
1.1研究背景 1
1.2研究内容 1
1.3研究目的与意义 1
1.4研究方法 2
1.4.1文献综述法 2
1.4.2实证法 2
1.4.3德尔菲法 2
1.4.4问卷调查法 3
1.4.5数据分析法 3
1.5研究思路 4
第二章 博物馆文化产品社会教育价值分析价值综述 5
2.1 基本概念 5
2.1.1文化产品 5
2.1.2教育 5
2.1.3活化 5
2.2指标选取 5
2.3 案例地选取 6
第三章 博物馆文化产品社会教育价值分析 7
3.1问卷的设计与发放 7
3.1.1问卷设计 7
3.1.2问卷的发放 7
3.1.3人口特征分析 7
3.2信度检验 8
3.3因子分析 8
3.3.1KMO和Bartlett的球形度检验 8
3.3.2因子分析的共同度 9
3.3.3因子分析的总方差解释 10
3.3.4旋转后的因子载荷矩阵 11
3.3.5因子得分系数 14
3. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
3.6因子综合得分 15
3.3.7各项因子得分比较 15
3.4小结 15
第四章 博物馆文化产品社会教育价值的活化建议与对策 17
4.1关于人工语音讲解服务方面的活化建议 17
4.2关于展示方式方面的活化建议 17
4.3关于品牌效应方面的活化建议 17
结束语 19
致 谢 20
参考文献 21
附录A 22
第一章 绪论
1.1研究背景
20世纪60年代以来，博物馆作为教育机构的使命更加明确起来，其作为社会教育的重要场所施展着关键的影响。许多欧美国家的博物馆采取了各种措施，除了基本陈列和不定时更换内容的特展外，还经常到学校开展各种学术类的讲座。2003年，段勇先生在《当代美国博物馆》一书中专门介绍了有关美国博物馆的教育内容与方法，为正处于探索时期的中国博物馆教育提供了良好的借鉴经验。2010年12月，国家文物局局长单霁翔在《博物馆的社会责任与社会教育》一文中进一步肯定了博物馆的社会教育价值以及在社会教育中成为不可缺少的重要部分。[1]
目前我国博物馆教育理念的研究尚处于初级探索阶段，探讨大多停留在对中国博物馆教育实践活动的总结活动[2]。目前突出的问题是如何充分发挥博物院文化创意产品所蕴藏的文化教育理念[3]，将教育价值与传统文化、品牌与形象、图案等相结合，运用到博物馆整体环境设计、文化产品的开发、对客服务等相关领域中，使得博物馆的文化产品的活化更具有内涵，从而吸引更多游客，使其教育价值更具有灵动性。
1.2研究内容
（1）博物馆文化创意产品的理论研究
了解博物馆文化创意产品的概念、特征以及开发意义等基础理论，通过前人的概括总结，对博物馆文化创意产品进行深入研究。
（2）对博物馆文化创意产品教育价值的开发现状、存在问题及解决对策的研究
了解国内外博物馆文化创意产品教育价值的开发现状，借鉴国内外知名博物馆文化创意产品成功开发的经验、思路[4]，提出有利于博物馆文化创意产品教育价值开发的建议，开拓可行的方案。
（3）对南京博物院进行实地考察研究
了解南京博物院文化产品教育价值的开发现状，通过调查问卷的方式，分析其存在的不足，结合南京博物院的文化特色，提出适合南京博物院文化产品活化的建议及方案。
1.3研究目的与意义
（1）明确博物馆创意型文化产品的概念、特征和开发的意义
通过阅读文献了解何谓文化产品，只有意识到文化产品开发所带来的巨大意义才能为进一步如何开发文化产品做好思想上的前提保障[5]。总结为“是什么？为什么要开发？如何开发？”
（2）了解国内外博物馆文化产品社会教育价值的开发现状
首先了解目前国内外博物馆文化产品社会教育价值领域的研究现状以及优劣势，取长补短，学习它的开发经验和开发思路，避免走弯路[6]。
（3）对南京博物院提出文化产品教育价值活化的建议
通过专家访谈，确立了博物馆文化产品具有历史价值、艺术价值、纪念价值、科学研究价值以及社会教育价值五大价值，本文选取体现博物馆最重要的社会教育价值及23项活化指标，针对性提出活化建议，为同类研究提供借鉴。本次调研旨在弘扬博物馆宗旨，提升博物馆社会影响力，满足人民群众的精神文化需求。
1.4研究方法
1.4.1文献综述法
1.4.2实证法
对南京博物院前后共进行三次实证。第一次初步考察后，选择有具代表性的南京博物院为案例地，运用调查问卷的方式，对其开展游客对南京博物院文化产品社会教育价值重要性指标的调查，验证论文提出的观点和方法的科学性和实用性。
1.4.3德尔菲法
运用德尔菲法的方式，邀请12位旅游、文化产业的专家对博物馆文化创意产品的活化指标进行访谈记录。专家认为，博物馆文化产品具有历史价值、艺术价值、纪念价值、科学研究价值和社会教育价值五大价值，其中社会教育价值具有重大意义。而博物馆文化产品可分为有形产品和无形产品两种形式，总共筛选出以展品更新在内的23项活化指标。
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