人力资本测算与区域差异研究
目 录
1 引言 1
2 国内外研究现状及发展趋势 1
2.1 国内外现状 1
2.2 人力资本测算的应用发展 2
2.2.1 已有的应用 2
2.2.2 未来可能的应用 2
3 人力资本测算的理论基础 3
3.1 人力资本的概念 3
3.2 人力资本测算基本内涵3
4 人力资本测算综述 3
4.1 人力资本测算相关理论 4
4.2 人力资本测算方法分析 5
4.2.1 现有测算方法 5
4.2.2 人力资本测算方法选取 6
4.3 人力资本存量分析7
5 基于教育指标下的人力资本测算 9
5.1 人力资本结构及其测算 9
5.2 我国区域人力资本基尼系数的发展趋势 10
5.2.1 人力资本不平等性和人力资本平均存量水平的关系12
5.2.2 各区域人力资本结构与人力资本平均存量变动分析13
结论 15
致谢 17
参考文献 18
1 引言
自20世纪90年代以来，世界经济的发展步入一个新阶段，逐渐发展成为一种以知识的分配，创建和使用为要素的经济形态，这种经济形式的特点是，必须要有更多的高技能，高素质的人力资源支持，即所有经济的发展依赖于投资和人力资本的形成，但是到目前为止，也没有形成完善的测算理论和方法，首先，不同的学者使用不同的测算方法和指标，测算结果也会有很大差异，其次，先有的测算方法也有不合理之处，影响准确性，最后统计资料有很大的不完整性。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5^1^9^1^6^0^7^2^*
> 人力资本这个概念不但表现在数量上，也是反映在结构变化的质量上。人力资本结构包括分布结构、内部结构等。人力资本结构分布是指总人力资本在不同的种群分布情况，结果表明，人力资本分配上的不平等；而内部结构是指形成人力资本的各层次或各种人力资本的构成比例关系[1]。
对人力资本的应用，决定了人力资本的定义范畴以及测算方法，同时也提供了人力资本测算方法的改进和发展的动力之源。反过来，测算方法的改善和发展使得人力资本的应用和分析得以更为精确、深入和宽泛。
理论上，深入探索，科学评估人力资本的区域差异，对于我国如此一个拥有13亿人口，空间发展很不平衡的，全球最大的发展中国家的全面建设小康社会，提高不同区域的可持续发展有着极其重要的作用与意义。
本文利用人均受教育年限等指标，通过测算教育基尼系数，对我国各省的人力资本的分布不均衡进行分析研究。
2 国内外研究现状及发展趋势
2．1 国内外现状
人力资本易于定义却难以计量。亚当斯密在他的代表作《国富论》中，强调了劳动量对商品价值的决定作用，但他认为：“在现实中，不同的劳动量往往很难比较，花费在不同工作中的时间并不能确定这个比例，工作中体验到的不同程度的困难和所表现出的独创，都必须考虑进去，一小时艰难的工作可能比两小时轻松的工作所花费的劳动还要多些，或者说，从事一项需要花费十年时间的劳动去学习的行业的一小时，比从事一间普通容易的工作一个月的辛劳还要大，然而却找不到一种准确的尺度来衡量其困难或独创”[2]。考虑到测量的困难性，人们不得不从多个角度进行测算，或使用一些代表性指标。使用不一样的人力资本指标进行分析的结果可能存在非常大的差异，甚至获得相反的结果。
我国对人力资本的应用越来越广泛，但对其测量的相对落后，使得其应用分析难以深入进行。当前对人力资本的测算尚处于摸索阶段，大都研究都局限于使用某种单一方法进行实际测算，其方法和数据来源缺乏连续性和一致性。为了积累有效的基础数据资源，有必要将人力资本纳入国民经济核算体系，但目前对人力资本纳入国民经济核算的研究比较罕见。
2．2 人力资本测算的应用发展
2.2.1 已有的应用
（1）国家宏观层面的应用
现有的国家层次的应用研究，主要有以下几个方面：经济增长与生产率分析（包括国家或地区间的比较），教育评估和教育决策，国民福利和国民财富估算，以及收入分配和工资差异分析等。
（2）企业的中观层面的应用
企业层次的应用主要是人力资源会计，即考虑将人的因素纳入传统的会计体系。上世纪70年代有大量的会计文献资料，集中于将对人的投资纳入资产负债表的可行性和可操作性上。但如Huselid and Barnes（2002）所说，这一努力并没能取得成功。企业层次对人力资本的另一个应用是，估计企业人力资本投资模型，用以评价教育、培训、经历等对企业和个人业绩的影响[3]。
（3）家庭和个人层次的应用
家庭和个人层次的应用分析主要是个人能力或特征测算（就业能力）、教育等投资成本与效益分析（投资决策分析）、家庭行为分析等。根据经合组织（2001）的人力资本定义，个体人力资本可以相应的用个人的知识、技能、能力和特征来加以估计。在劳动力市场上，就业能力是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5^1^9^1^6^0^7^2^*
最受到关注的人的基本能力之一。情报计量学将沟通技巧、优良工作习惯、人际关系技巧、合作能力等作为就业能力的代表，这些能力显然受到教育、培训和经历等的重大影响。因此，评价个人就业能力与教育投资和收益的评价以及教育等投资决策分析密切相关。
此外，目前对家庭选择行为的分析也在使用个人人力资本测算，包括如婚姻市场选择、抚养孩子数量分析、儿童投资差异分析等多个方面。
2.2.2 未来可能的应用
人力资本测算和应用虽然得到前所未有的重视，大量的研究成果涌现，但远未达到成熟阶段，许多研究还有待深入和进一步的发展，更多的应用领域有待开发和拓展。一是学习卫星账户，二是基于管理的企业人力资本测算体系[3]。
3 人力资本测算的理论基础
3．1 人力资本的概念
人力资本（Human capital）是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累，亦称“非物力资本”。由于这种知识与技能可以为其所有者带来工资 等收益 ，因而形成了一种特定的资本 —人力 资本[4]。
20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔 首先创建了比较完整的人力资本理论 ，这一理论有两个核心观点，一是在经济增长 中，人力资本的作用大于物质资本 的作用；二是人力资本的核心是提高人口质量 ，教育投资 是人力投资的主要部分。
1 引言 1
2 国内外研究现状及发展趋势 1
2.1 国内外现状 1
2.2 人力资本测算的应用发展 2
2.2.1 已有的应用 2
2.2.2 未来可能的应用 2
3 人力资本测算的理论基础 3
3.1 人力资本的概念 3
3.2 人力资本测算基本内涵3
4 人力资本测算综述 3
4.1 人力资本测算相关理论 4
4.2 人力资本测算方法分析 5
4.2.1 现有测算方法 5
4.2.2 人力资本测算方法选取 6
4.3 人力资本存量分析7
5 基于教育指标下的人力资本测算 9
5.1 人力资本结构及其测算 9
5.2 我国区域人力资本基尼系数的发展趋势 10
5.2.1 人力资本不平等性和人力资本平均存量水平的关系12
5.2.2 各区域人力资本结构与人力资本平均存量变动分析13
结论 15
致谢 17
参考文献 18
1 引言
自20世纪90年代以来，世界经济的发展步入一个新阶段，逐渐发展成为一种以知识的分配，创建和使用为要素的经济形态，这种经济形式的特点是，必须要有更多的高技能，高素质的人力资源支持，即所有经济的发展依赖于投资和人力资本的形成，但是到目前为止，也没有形成完善的测算理论和方法，首先，不同的学者使用不同的测算方法和指标，测算结果也会有很大差异，其次，先有的测算方法也有不合理之处，影响准确性，最后统计资料有很大的不完整性。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5^1^9^1^6^0^7^2^*
> 人力资本这个概念不但表现在数量上，也是反映在结构变化的质量上。人力资本结构包括分布结构、内部结构等。人力资本结构分布是指总人力资本在不同的种群分布情况，结果表明，人力资本分配上的不平等；而内部结构是指形成人力资本的各层次或各种人力资本的构成比例关系[1]。
对人力资本的应用，决定了人力资本的定义范畴以及测算方法，同时也提供了人力资本测算方法的改进和发展的动力之源。反过来，测算方法的改善和发展使得人力资本的应用和分析得以更为精确、深入和宽泛。
理论上，深入探索，科学评估人力资本的区域差异，对于我国如此一个拥有13亿人口，空间发展很不平衡的，全球最大的发展中国家的全面建设小康社会，提高不同区域的可持续发展有着极其重要的作用与意义。
本文利用人均受教育年限等指标，通过测算教育基尼系数，对我国各省的人力资本的分布不均衡进行分析研究。
2 国内外研究现状及发展趋势
2．1 国内外现状
人力资本易于定义却难以计量。亚当斯密在他的代表作《国富论》中，强调了劳动量对商品价值的决定作用，但他认为：“在现实中，不同的劳动量往往很难比较，花费在不同工作中的时间并不能确定这个比例，工作中体验到的不同程度的困难和所表现出的独创，都必须考虑进去，一小时艰难的工作可能比两小时轻松的工作所花费的劳动还要多些，或者说，从事一项需要花费十年时间的劳动去学习的行业的一小时，比从事一间普通容易的工作一个月的辛劳还要大，然而却找不到一种准确的尺度来衡量其困难或独创”[2]。考虑到测量的困难性，人们不得不从多个角度进行测算，或使用一些代表性指标。使用不一样的人力资本指标进行分析的结果可能存在非常大的差异，甚至获得相反的结果。
我国对人力资本的应用越来越广泛，但对其测量的相对落后，使得其应用分析难以深入进行。当前对人力资本的测算尚处于摸索阶段，大都研究都局限于使用某种单一方法进行实际测算，其方法和数据来源缺乏连续性和一致性。为了积累有效的基础数据资源，有必要将人力资本纳入国民经济核算体系，但目前对人力资本纳入国民经济核算的研究比较罕见。
2．2 人力资本测算的应用发展
2.2.1 已有的应用
（1）国家宏观层面的应用
现有的国家层次的应用研究，主要有以下几个方面：经济增长与生产率分析（包括国家或地区间的比较），教育评估和教育决策，国民福利和国民财富估算，以及收入分配和工资差异分析等。
（2）企业的中观层面的应用
企业层次的应用主要是人力资源会计，即考虑将人的因素纳入传统的会计体系。上世纪70年代有大量的会计文献资料，集中于将对人的投资纳入资产负债表的可行性和可操作性上。但如Huselid and Barnes（2002）所说，这一努力并没能取得成功。企业层次对人力资本的另一个应用是，估计企业人力资本投资模型，用以评价教育、培训、经历等对企业和个人业绩的影响[3]。
（3）家庭和个人层次的应用
家庭和个人层次的应用分析主要是个人能力或特征测算（就业能力）、教育等投资成本与效益分析（投资决策分析）、家庭行为分析等。根据经合组织（2001）的人力资本定义，个体人力资本可以相应的用个人的知识、技能、能力和特征来加以估计。在劳动力市场上，就业能力是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5^1^9^1^6^0^7^2^*
最受到关注的人的基本能力之一。情报计量学将沟通技巧、优良工作习惯、人际关系技巧、合作能力等作为就业能力的代表，这些能力显然受到教育、培训和经历等的重大影响。因此，评价个人就业能力与教育投资和收益的评价以及教育等投资决策分析密切相关。
此外，目前对家庭选择行为的分析也在使用个人人力资本测算，包括如婚姻市场选择、抚养孩子数量分析、儿童投资差异分析等多个方面。
2.2.2 未来可能的应用
人力资本测算和应用虽然得到前所未有的重视，大量的研究成果涌现，但远未达到成熟阶段，许多研究还有待深入和进一步的发展，更多的应用领域有待开发和拓展。一是学习卫星账户，二是基于管理的企业人力资本测算体系[3]。
3 人力资本测算的理论基础
3．1 人力资本的概念
人力资本
20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨
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