大学生学习绩效对就业的影响研究以2015届毕业生为例
大学生学习绩效对就业的影响研究以2015届毕业生为例[20200511190324]
摘要：随着就业制度的变革，大学生就业难问题已经成为不争的事实。就业导向的高校人才培养模式和目前严峻的社会就业形势，迫使大学生更多的关注学习对于求职的影响和价值。本文在相关理论的基础上，以大学为例，通过调查问卷及访谈，对比不同学习绩效水平大学生的就业情况，探究学习绩效对就业的影响。
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关键字:大学生；绩效；学习绩效；就业
目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、前言1
（一）研究背景1
1.“绩效”研究的起源1
2.就业制度的改革1
（二）研究目的及意义2
1.研究目的2
2．研究意义2
（三）研究思路与方法2
1 .研究思路2
2 .研究方法2
（四）相关概念3
1 .绩效3
2 .学习绩效3
二、文献回顾3
（一）理论依据3
（二）国内外研究现状4
1.国内研究现况4
2.国外研究现况4
三、实证研究5
（一）调查对象与主要指标5
1.调查对象5
2.主要指标的操作化测量5
（二）统计方法6
（三）样本情况介绍6
1.样本学习绩效水平6
2.样本就业情况6
（四）学习绩效分类及特征分析7
1.绩效优秀的学生的特征分析7
2.绩效中等的学生的特征分析8
3.绩效较差的学生的特征分析8
（五）提出假设并验证9
1.大学生学习绩效对求职难易程度的影响9
2.大学生学习绩效对就业率与就业质量的影响10
四、分析与建议11
（一）合理建立大学生绩效测评体系11
（二）注重学业与就业的结合，努力提高学习绩效水平12
致谢13
参考文献14
附录15
大学生学习绩效 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
对就业的影响研究
——以大学2015届毕业生为例
引言
一、前言
（一）研究背景
1.“绩效”研究的起源
作为一个管理学词汇，绩效最先用于投资项目管理，随后被扩展到人事管理和机构管理等范畴。管理学作为一门学科产生以来，管理学家和企业家致力于研究如何提高员工工作积极性和企业经济效益，实现企业利益最大化，随着研究的不断深入，管理学界对于绩效问题取得了许多研究成果和共识[1]。随着科技日新月异和社会的快速发展，人力资本在现代社会和现代企业中的重要性日益凸显，处在知识经济时代的企业间竞争实质是人才竞争。作为衡量个体或组织各种行为有效性的量化指标，“绩效”一词逐渐被各界学者提及和运用。作为“象牙塔”中的大学生，如果在能在大学学习过程中获得必要的知识和技能，必然会对毕业后的就业和工作产生积极的正面影响。将企业界日趋成熟的绩效理论应用于教育界，亟待教育学者更进一步的探究，学生作为学习的主体，其学习绩效的研究自然是教育学者绩效研究的中重中之重。
2.就业制度的改革
新中国成立初期，计划经济体制要求政府负责分配所有的人力和自然资源，国家采取了大学毕业生“统包统配”的就业制度，统一由国家安排就业地点和工作待遇，大学生的入学数量被严格控制，成为社会稀有资源，一旦上了大学就相当于有了“铁饭碗”，当时大学毕业生不存在明显的就业压力。由于对学生的学习绩效评价强调在校期间的政治表现及家庭出身，评价指标过于片面及单一，缺乏社会和用人单位的评价和检验，导致了人才的堆积及浪费，随着中国由计划经济体制转向市场机制，“统包统配”就业制度受到冲击。
1978年至1991年，传统的“指令性计划分配”制度逐渐改为“双向选择”的就业制度。就业制度变化使大学毕业生感到了明显的就业压力，随着1999年高校扩招政策的实施，大学生毕业数量持续增加，大学毕业生就业市场的供需发生了明显变化，大学生就业难的问题已经成为不争的事实。就业导向的高校人才培养模式和目前严峻的社会就业形势，迫使大学生更多的关注学习对于求职的影响和价值。
（二）研究目的及意义
1.研究目的
（1）完善大学生绩效评价体系
目前我国高校主要以每学期末综合测评为主对大学生学习绩效进行评价，由于一些评价指标的不合理性及评测体系的不完善，导致测评范围受到限制，测评结果不能成为学生就业的依据，影响用人单位对人才的识别和选拔。基于此，本研究试图将用人机制与学生绩效评价结合起来，建立更加合理的大学生绩效评价体系。
（2）了解学习绩效对就业的影响，提高大学生就业竞争力
近年来，社会严峻的就业形势让“读书无用”的口号又响亮起来。进入大学校门，许多大学生忙着逛街、玩乐、谈恋爱更有“考公务员热”“考证热”等等一系列的热浪风波，这些扭曲的高校现象与社会市场机制息息相关。由此可见，社会需求与大学生的个人发展结合得越来越明显与紧密。在调查研究的基础上，本文将会详细分析大学生学习绩效对就业的影响，进一步探讨提升大学生就业竞争优势的途径与方法。
2.研究意义
随着高校教育改革的逐步深入，树立高校中的学习能力导向，指导和帮助学生提高自身的学习效率和学习能力显得尤为重要。大学生学习绩效的研究，既可以为高校 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
的教育制度改革和学生管理工作提供理论依据，指导学生构建合理的知识体系，推动高校教育的全面发展，又能为用人单位提供一个合理化的评价人才评价体系，确保用人单位选拔的准确性和匹配性，实现人力资源的合理配置。
（三）研究思路与方法
1.研究思路
首先对绩效、学习绩效、大学生就业现状等问题进行研究，界定学习绩效的影响因素，对大学的应届毕业生进行实证研究，利用SPSS对调研数据进行分析，探讨出学习绩效对大学生就业的影响，从而对高校学习绩效的评定提出改进意见。三、拟解决的关键问题 探讨出大学生学习绩效对就业的影响，找出高校学习绩效评级体系存在的不足，并针对问题提出相应的机制及改善方案。
2.研究方法
本研究所采用的研究方法主要包括：文献检索法、问卷调查法、深度访谈法。
文献资料法：查阅并收集整理国内外的研究成果，为之后的理论分析、文献述评、问卷设计和访谈提纲做准备。
问卷调查法：通过对文献的大量阅读和研究，结合自身的认识，编制出一套较为完整且经得起效度和信度检验的问卷，发放给大学大四毕业生，获得第一手数据和资料。问卷调查主要了解大学生学习绩效情况和就业情况。
深度访谈法：从大学2014年毕业生中抽取一定典型人物进行深度访谈，了解大学生学习绩效与就业的相互联系。整理访谈资料，弥补问卷调查中的不足，结合问卷调查结果，对大学生学习绩效对就业的影响进行进一步分析。
（四）相关概念
1.绩效
20 世纪初，美国著名心理学家桑代克出版了《精神与社会测量导论》一书，这本书在对各种测量工具的编制上做出了突出贡献，推动了标准化测验量表在测量理论和教学实践中的广泛应用。1975 年，美国学者查理.沃森发表了《案例教学与学习成效》一文，研究发现，不同的学习方式达到的学习效果的明显程度以及所起效能的范畴是明显不同的。1999 年，加拿大学者 Mark Bullen 发表了关于高等教育远程学习绩效的研究评论，比较了远程教育与传统教育在教育成效上的差别，并主张远程教育学习绩效的研究应该更多的关注学习本身。2003 年，美国学者 Mildred B.Sexton在自己的博士论文中，阐述了对学生的学术表现以及出勤情况所做的细致的调查，对于学习绩效的研究起到了很好的引领作用。
摘要：随着就业制度的变革，大学生就业难问题已经成为不争的事实。就业导向的高校人才培养模式和目前严峻的社会就业形势，迫使大学生更多的关注学习对于求职的影响和价值。本文在相关理论的基础上，以大学为例，通过调查问卷及访谈，对比不同学习绩效水平大学生的就业情况，探究学习绩效对就业的影响。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
关键字:大学生；绩效；学习绩效；就业
目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、前言1
（一）研究背景1
1.“绩效”研究的起源1
2.就业制度的改革1
（二）研究目的及意义2
1.研究目的2
2．研究意义2
（三）研究思路与方法2
1 .研究思路2
2 .研究方法2
（四）相关概念3
1 .绩效3
2 .学习绩效3
二、文献回顾3
（一）理论依据3
（二）国内外研究现状4
1.国内研究现况4
2.国外研究现况4
三、实证研究5
（一）调查对象与主要指标5
1.调查对象5
2.主要指标的操作化测量5
（二）统计方法6
（三）样本情况介绍6
1.样本学习绩效水平6
2.样本就业情况6
（四）学习绩效分类及特征分析7
1.绩效优秀的学生的特征分析7
2.绩效中等的学生的特征分析8
3.绩效较差的学生的特征分析8
（五）提出假设并验证9
1.大学生学习绩效对求职难易程度的影响9
2.大学生学习绩效对就业率与就业质量的影响10
四、分析与建议11
（一）合理建立大学生绩效测评体系11
（二）注重学业与就业的结合，努力提高学习绩效水平12
致谢13
参考文献14
附录15
大学生学习绩效 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
对就业的影响研究
——以大学2015届毕业生为例
引言
一、前言
（一）研究背景
1.“绩效”研究的起源
作为一个管理学词汇，绩效最先用于投资项目管理，随后被扩展到人事管理和机构管理等范畴。管理学作为一门学科产生以来，管理学家和企业家致力于研究如何提高员工工作积极性和企业经济效益，实现企业利益最大化，随着研究的不断深入，管理学界对于绩效问题取得了许多研究成果和共识[1]。随着科技日新月异和社会的快速发展，人力资本在现代社会和现代企业中的重要性日益凸显，处在知识经济时代的企业间竞争实质是人才竞争。作为衡量个体或组织各种行为有效性的量化指标，“绩效”一词逐渐被各界学者提及和运用。作为“象牙塔”中的大学生，如果在能在大学学习过程中获得必要的知识和技能，必然会对毕业后的就业和工作产生积极的正面影响。将企业界日趋成熟的绩效理论应用于教育界，亟待教育学者更进一步的探究，学生作为学习的主体，其学习绩效的研究自然是教育学者绩效研究的中重中之重。
2.就业制度的改革
新中国成立初期，计划经济体制要求政府负责分配所有的人力和自然资源，国家采取了大学毕业生“统包统配”的就业制度，统一由国家安排就业地点和工作待遇，大学生的入学数量被严格控制，成为社会稀有资源，一旦上了大学就相当于有了“铁饭碗”，当时大学毕业生不存在明显的就业压力。由于对学生的学习绩效评价强调在校期间的政治表现及家庭出身，评价指标过于片面及单一，缺乏社会和用人单位的评价和检验，导致了人才的堆积及浪费，随着中国由计划经济体制转向市场机制，“统包统配”就业制度受到冲击。
1978年至1991年，传统的“指令性计划分配”制度逐渐改为“双向选择”的就业制度。就业制度变化使大学毕业生感到了明显的就业压力，随着1999年高校扩招政策的实施，大学生毕业数量持续增加，大学毕业生就业市场的供需发生了明显变化，大学生就业难的问题已经成为不争的事实。就业导向的高校人才培养模式和目前严峻的社会就业形势，迫使大学生更多的关注学习对于求职的影响和价值。
（二）研究目的及意义
1.研究目的
（1）完善大学生绩效评价体系
目前我国高校主要以每学期末综合测评为主对大学生学习绩效进行评价，由于一些评价指标的不合理性及评测体系的不完善，导致测评范围受到限制，测评结果不能成为学生就业的依据，影响用人单位对人才的识别和选拔。基于此，本研究试图将用人机制与学生绩效评价结合起来，建立更加合理的大学生绩效评价体系。
（2）了解学习绩效对就业的影响，提高大学生就业竞争力
近年来，社会严峻的就业形势让“读书无用”的口号又响亮起来。进入大学校门，许多大学生忙着逛街、玩乐、谈恋爱更有“考公务员热”“考证热”等等一系列的热浪风波，这些扭曲的高校现象与社会市场机制息息相关。由此可见，社会需求与大学生的个人发展结合得越来越明显与紧密。在调查研究的基础上，本文将会详细分析大学生学习绩效对就业的影响，进一步探讨提升大学生就业竞争优势的途径与方法。
2.研究意义
随着高校教育改革的逐步深入，树立高校中的学习能力导向，指导和帮助学生提高自身的学习效率和学习能力显得尤为重要。大学生学习绩效的研究，既可以为高校 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
的教育制度改革和学生管理工作提供理论依据，指导学生构建合理的知识体系，推动高校教育的全面发展，又能为用人单位提供一个合理化的评价人才评价体系，确保用人单位选拔的准确性和匹配性，实现人力资源的合理配置。
（三）研究思路与方法
1.研究思路
首先对绩效、学习绩效、大学生就业现状等问题进行研究，界定学习绩效的影响因素，对大学的应届毕业生进行实证研究，利用SPSS对调研数据进行分析，探讨出学习绩效对大学生就业的影响，从而对高校学习绩效的评定提出改进意见。三、拟解决的关键问题 探讨出大学生学习绩效对就业的影响，找出高校学习绩效评级体系存在的不足，并针对问题提出相应的机制及改善方案。
2.研究方法
本研究所采用的研究方法主要包括：文献检索法、问卷调查法、深度访谈法。
文献资料法：查阅并收集整理国内外的研究成果，为之后的理论分析、文献述评、问卷设计和访谈提纲做准备。
问卷调查法：通过对文献的大量阅读和研究，结合自身的认识，编制出一套较为完整且经得起效度和信度检验的问卷，发放给大学大四毕业生，获得第一手数据和资料。问卷调查主要了解大学生学习绩效情况和就业情况。
深度访谈法：从大学2014年毕业生中抽取一定典型人物进行深度访谈，了解大学生学习绩效与就业的相互联系。整理访谈资料，弥补问卷调查中的不足，结合问卷调查结果，对大学生学习绩效对就业的影响进行进一步分析。
（四）相关概念
1.绩效
20 世纪初，美国著名心理学家桑代克出版了《精神与社会测量导论》一书，这本书在对各种测量工具的编制上做出了突出贡献，推动了标准化测验量表在测量理论和教学实践中的广泛应用。1975 年，美国学者查理.沃森发表了《案例教学与学习成效》一文，研究发现，不同的学习方式达到的学习效果的明显程度以及所起效能的范畴是明显不同的。1999 年，加拿大学者 Mark Bullen 发表了关于高等教育远程学习绩效的研究评论，比较了远程教育与传统教育在教育成效上的差别，并主张远程教育学习绩效的研究应该更多的关注学习本身。2003 年，美国学者 Mildred B.Sexton在自己的博士论文中，阐述了对学生的学术表现以及出勤情况所做的细致的调查，对于学习绩效的研究起到了很好的引领作用。
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