埃格顿大学孔子可持续发展对策研究
埃格顿大学孔子学院是第一所以农业特色为主的孔子学院，在非洲快速发展。本文在对孔子学院整体分析的基础上，揭示出特色化趋势。从成立背景、依托机构、师资、教学设施、课程设置等方面具体分析我校与肯尼亚埃格顿大学共建的孔子学院，并运用SWOT分析法对埃格顿大学孔子学院进行分析，在分析其可持续发展的有力因素的同时也揭示出教学资源缺乏以及受到世界西方国家抵触的问题，最终就性质定位、师资设施、合作模式等方面提出了相应的建议。
目录
摘要 1
关键词 1
Abstract 1
Key words 1
前言 1
一、 孔子学院 2
（一）孔子学院简介 2
（二）孔子学院发展现状及趋势 2
二、 埃格顿大学孔子学院发展现状 3
（一）概况 3
1.成立背景 3
2.依托机构 3
3.教学师资设施情况 3
4.班级设置及学生情况 3
（二）埃格顿大学孔子学院发展调查 4
1.调查样本介绍 4
2.调查结果分析 4
三、埃格顿大学孔子学院可持续发展SWOT分析 6
（一）优势分析 6
1.突出农业特色 6
2.以满足当地初学者的需求为出发点 6
3.地理条件优越，利于实践教学 7
（二）劣势分析 7
（三）机遇分析 7
1.中肯友好交流 7
2.依托院校实力雄厚 7
（四）挑战或威胁分析 8
四、埃格顿大学孔子学院的可持续发展对策 8
（一）明确非政府组织定位 8
（二）深化特色化建设 8
（三）加强师资队伍建设 8
结语 9
致谢 9
参考文献 9
埃格顿大学孔子学院可持续发展对策研究
引言
孔子学院在进入2000年以后发展速度势不可挡。从2004年到2014年,不知不觉中孔子学院已经走过了10年，目前几乎已经分布在世界的各个角落。目前，孔子学院和孔子课堂在全球不同国家 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
和地区逐渐建立，以推行汉语教育为主，同时传播中华文化，成为中华文化走向世界的窗口。作为一个文化传播机构，孔子学院在逐渐升温中也遭遇了“寒流”，频频遭到海外发难，孔子学院的非政府组织定位受到外界质疑，面临着极大地挑战。在这一背景下，分析海外孔子学院受到抵触和质疑的原因，有利于清除阻碍，有利于推动海外孔子学院的更好更快更强的发展。
孔子学院
孔子学院，它是推广汉语和传播中国文化的组织，是一个社会公益机构，是非政府组织，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里，孔子学院给世界各地的汉语学习者和对汉语感兴趣人们提供正规的、有说服力的现代汉语教材和汉语教学途径[1]。为推广和传播汉语以及中国文化，我国于1987年设置了“国家对外汉语教学领导小组”这样一个组织，简称为“汉办”，孔子学院由“汉办”承办。它秉承了孔子“和”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，维护了世界文化的多样性。
（一）孔子学院简介
外观是圆形，内部是将“汉”字变形而来，将和平鸽、地球两种图形充分的结合在一起。简单明了，柔中带刚，充满活力，一方面使得中华文明得到充分表达，同时又充分体现了我们国家加大步伐迈向未来的决心。[2]
孔子学院章程规定，孔子学院的宗旨是：首先使得世界人民对中国语言文化的了解更加深入，其次是要踊跃的发展中国与世界其他国的合作关系，为全球汉语爱好者和需要的人者提供便捷的学习条件。[3]
孔子学院的模式可采用以下三种形式：一是由孔子学院总部即汉办直接给予资金支持设立、二是由总部汉办与国外的教育研究机构共同设立、第三种是由总部汉办授予特殊权利来独立经营。[4] [5]现阶段建设孔子学院的主要方式是中外合作，由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定具体合作方式。
（二）孔子学院发展现状及趋势
2004年11月第一所孔子学院在韩国首尔建立，近年来，孔子学院在亚洲、欧洲、美洲、大洋洲、非洲等地区的急速发展，进一步反映出孔子学院在世界范围内的迅猛发展态势。据孔子学院官网数据显示，截至2014年12月7日，在全球范围内，总共有126个国家（地区）建立475所孔子学院和851个孔子课堂。孔子学院共设立了475所，分别设在120个国家和地区，在孔子学院的分布上，欧洲最多，美洲次之。孔子课堂设在65个国家，总共851个，在孔子学堂的分布上，美洲遥遥领先，是其他几个洲的数量总和。2014年，布局发生了新的变化：全球新设立了37所孔子学院，孔子学堂205个，有两所孔子学院退出。
埃格顿大学孔子学院发展现状
（一）概况
1.成立背景
埃格顿大学孔子学院的前身可以追溯至1996年大学与埃格顿大学合作设立的中肯园艺技术中心。[7]孔子学院的另外一个前身是在埃格顿大学设立的汉语教学点，它由中国教育部于1998年设立，这是非洲大陆第一批汉语教学点之一。
2.依托机构
埃格顿大学始建于1939年是非洲历史最悠久的公立大学之一，学校以农业研究为主，现有两个校区Njoro校区和Nakuru校区，两校共有19000多名学生，1950多名教职工。
埃格顿大学汉语教学历史悠久，基础非常优良。1998年，埃格顿大学成为非洲第一个开设汉语课程的大学。[8]20072008年，在第六届和第七届“汉语桥”中文大赛肯尼亚赛区预赛中，该教学点有两人获得一等奖，四人获得二等奖，一人获得才艺表演奖。至2010年底，共有800多人在这里学习了汉语课程，其中300多人获得课程证书。
埃格顿大学与大学之间保持着着固定、友好的合作关系。19942002年，两校执行了中肯高教合作计划，在埃格顿大学建立了中肯园艺技术合作中心，肯尼亚前总统莫伊视察该中心。2008年，大学在埃格顿大学为部分非洲国家举办首期农业技术培训班。[8]2010年，两校加入“中非高校20+20合作计划”，建立了包括师资交换、科研合作、博士生联合培养等在内的全方位的校际合作关系[9]。
2012年，两校合作商讨设立孔子学院，此学院的建设得到了中国领导人习近平主席以及肯尼亚当时总统莫伊的高度重视，埃格顿大学孔子学院于 2013年12月13日正式揭牌成立，成为了全球首家农业特色孔子学院，在开展汉语教学和中肯文化交流的同时，也积极开展了农业技术培训、示范、科研等活动。[10]
3.教学师资设施情况
现孔子学院教学点位于埃格顿大学的文学院，教室基本设备都有，可以容纳40多人。位于文学院的图书馆，其中中文藏书有200余本，都以语言文学为主。埃格顿大学的主图书馆，中文藏书有100余本，农业技术类占大多数。两馆中文藏书均为大学所捐献。
目录
摘要 1
关键词 1
Abstract 1
Key words 1
前言 1
一、 孔子学院 2
（一）孔子学院简介 2
（二）孔子学院发展现状及趋势 2
二、 埃格顿大学孔子学院发展现状 3
（一）概况 3
1.成立背景 3
2.依托机构 3
3.教学师资设施情况 3
4.班级设置及学生情况 3
（二）埃格顿大学孔子学院发展调查 4
1.调查样本介绍 4
2.调查结果分析 4
三、埃格顿大学孔子学院可持续发展SWOT分析 6
（一）优势分析 6
1.突出农业特色 6
2.以满足当地初学者的需求为出发点 6
3.地理条件优越，利于实践教学 7
（二）劣势分析 7
（三）机遇分析 7
1.中肯友好交流 7
2.依托院校实力雄厚 7
（四）挑战或威胁分析 8
四、埃格顿大学孔子学院的可持续发展对策 8
（一）明确非政府组织定位 8
（二）深化特色化建设 8
（三）加强师资队伍建设 8
结语 9
致谢 9
参考文献 9
埃格顿大学孔子学院可持续发展对策研究
引言
孔子学院在进入2000年以后发展速度势不可挡。从2004年到2014年,不知不觉中孔子学院已经走过了10年，目前几乎已经分布在世界的各个角落。目前，孔子学院和孔子课堂在全球不同国家 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
和地区逐渐建立，以推行汉语教育为主，同时传播中华文化，成为中华文化走向世界的窗口。作为一个文化传播机构，孔子学院在逐渐升温中也遭遇了“寒流”，频频遭到海外发难，孔子学院的非政府组织定位受到外界质疑，面临着极大地挑战。在这一背景下，分析海外孔子学院受到抵触和质疑的原因，有利于清除阻碍，有利于推动海外孔子学院的更好更快更强的发展。
孔子学院
孔子学院，它是推广汉语和传播中国文化的组织，是一个社会公益机构，是非政府组织，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里，孔子学院给世界各地的汉语学习者和对汉语感兴趣人们提供正规的、有说服力的现代汉语教材和汉语教学途径[1]。为推广和传播汉语以及中国文化，我国于1987年设置了“国家对外汉语教学领导小组”这样一个组织，简称为“汉办”，孔子学院由“汉办”承办。它秉承了孔子“和”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，维护了世界文化的多样性。
（一）孔子学院简介
外观是圆形，内部是将“汉”字变形而来，将和平鸽、地球两种图形充分的结合在一起。简单明了，柔中带刚，充满活力，一方面使得中华文明得到充分表达，同时又充分体现了我们国家加大步伐迈向未来的决心。[2]
孔子学院章程规定，孔子学院的宗旨是：首先使得世界人民对中国语言文化的了解更加深入，其次是要踊跃的发展中国与世界其他国的合作关系，为全球汉语爱好者和需要的人者提供便捷的学习条件。[3]
孔子学院的模式可采用以下三种形式：一是由孔子学院总部即汉办直接给予资金支持设立、二是由总部汉办与国外的教育研究机构共同设立、第三种是由总部汉办授予特殊权利来独立经营。[4] [5]现阶段建设孔子学院的主要方式是中外合作，由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定具体合作方式。
（二）孔子学院发展现状及趋势
2004年11月第一所孔子学院在韩国首尔建立，近年来，孔子学院在亚洲、欧洲、美洲、大洋洲、非洲等地区的急速发展，进一步反映出孔子学院在世界范围内的迅猛发展态势。据孔子学院官网数据显示，截至2014年12月7日，在全球范围内，总共有126个国家（地区）建立475所孔子学院和851个孔子课堂。孔子学院共设立了475所，分别设在120个国家和地区，在孔子学院的分布上，欧洲最多，美洲次之。孔子课堂设在65个国家，总共851个，在孔子学堂的分布上，美洲遥遥领先，是其他几个洲的数量总和。2014年，布局发生了新的变化：全球新设立了37所孔子学院，孔子学堂205个，有两所孔子学院退出。
埃格顿大学孔子学院发展现状
（一）概况
1.成立背景
埃格顿大学孔子学院的前身可以追溯至1996年大学与埃格顿大学合作设立的中肯园艺技术中心。[7]孔子学院的另外一个前身是在埃格顿大学设立的汉语教学点，它由中国教育部于1998年设立，这是非洲大陆第一批汉语教学点之一。
2.依托机构
埃格顿大学始建于1939年是非洲历史最悠久的公立大学之一，学校以农业研究为主，现有两个校区Njoro校区和Nakuru校区，两校共有19000多名学生，1950多名教职工。
埃格顿大学汉语教学历史悠久，基础非常优良。1998年，埃格顿大学成为非洲第一个开设汉语课程的大学。[8]20072008年，在第六届和第七届“汉语桥”中文大赛肯尼亚赛区预赛中，该教学点有两人获得一等奖，四人获得二等奖，一人获得才艺表演奖。至2010年底，共有800多人在这里学习了汉语课程，其中300多人获得课程证书。
埃格顿大学与大学之间保持着着固定、友好的合作关系。19942002年，两校执行了中肯高教合作计划，在埃格顿大学建立了中肯园艺技术合作中心，肯尼亚前总统莫伊视察该中心。2008年，大学在埃格顿大学为部分非洲国家举办首期农业技术培训班。[8]2010年，两校加入“中非高校20+20合作计划”，建立了包括师资交换、科研合作、博士生联合培养等在内的全方位的校际合作关系[9]。
2012年，两校合作商讨设立孔子学院，此学院的建设得到了中国领导人习近平主席以及肯尼亚当时总统莫伊的高度重视，埃格顿大学孔子学院于 2013年12月13日正式揭牌成立，成为了全球首家农业特色孔子学院，在开展汉语教学和中肯文化交流的同时，也积极开展了农业技术培训、示范、科研等活动。[10]
3.教学师资设施情况
现孔子学院教学点位于埃格顿大学的文学院，教室基本设备都有，可以容纳40多人。位于文学院的图书馆，其中中文藏书有200余本，都以语言文学为主。埃格顿大学的主图书馆，中文藏书有100余本，农业技术类占大多数。两馆中文藏书均为大学所捐献。
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