大恋爱困惑及社会工作介入策略研究以x高校为例(附件)
大学生处于人生的青春阶段，对恋爱充满了渴望与好奇。现实中部分大学生在两性交往过程中，往往因不懂得如何正确、恰当的处理两性关系、如何处理恋爱与学业之间的关系以及如何面对恋爱的挫折而造成伤害，甚至是难以挽回的恶性后果。目前高校往往在大学生心理健康教育中涵盖某些大学生婚恋观教育，但是对于现实的大学生恋爱问题无法起到较好的教育和指导作用。本文从大学生自身视角出发，对大学生恋爱过程中出现的困惑进行现状进行问卷调查及访谈，并从生态系统角度对大学生恋爱困惑进行原因分析，最终通过社会工作的专业工作方法提出针对大学生恋爱困惑的个案工作、小组工作、社区工作以及社会工作行政等不同层面的介入策略建议，从而为高校大学生婚恋观教育提供专业服务发展思路与参考。
目录
一、绪论 1
（一）选题背景和意义 1
（一）文献综述 2
（二）理论基础 4
（三）研究方法 5
二、 大学生恋爱的现状及困惑 5
（一） 大学生恋爱现状 5
（二）大学生恋爱困惑分析 8
三、大学生恋爱困惑的成因分析 12
（一）个人层面 12
(二）家庭影响 12
（三）同辈群体的影响 13
（四）社会文化的影响 13
四、社会工作对大学生恋爱困惑的介入策略 14
（一）社会工作介入大学生恋爱困惑的必要性 14
（二）社会工作介入大学生恋爱困惑的可行性 15
（三）社会工作介入大学生恋爱困惑的策略 16
五、总结与反思 17
参考文献 18
致 谢 20
附录 21
大学生恋爱困惑调查问卷 21
一、绪论
（一）选题背景和意义
1.研究背景
当今的社会文化呈现出多样性的特征，多元的社会文化不断影响着人们的思想。大学生作为社会中最为活跃的群体，他们的思想最能受到当今社会文化的影响和冲击，同时大学生的思想也侧面的反映了当今社会的步伐。大学生步入大学生活中，首要的任务就是接受高等教育，完成自己的学业。但随着社会文化的影响，越来越多大学生思想较为开放自由，价值 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
观念有了更多的独立性和选择性。尤其是改革开放后，西方思想文化的冲击和生活方式的改变，青年在择偶方面和婚恋观的变化较大，因此当代青年的婚恋观引起了各学者的关注。从个人的角度来看，现在的许多青年无论在择偶或者是婚姻他们都会按照自己的想法行动，主体意识明显增强。从环境来看，自由恋爱的盛行，和新媒体的发展为恋爱提供一个较为宽松的环境。同时，越来越多的大学生在大学期间寻找自己的另一半，并把爱情作为日常生活不可或缺的一部分。
大学生属于后青春期，他们的生理方面逐渐成熟，性意识不断增强，对爱情的渴望强烈，处于爱情萌芽的一个阶段。他们渴望爱情，渴望被爱，这是正常的生理反应尤其在2025岁期间最为旺盛。但美好的恋爱中，不可避免恋爱过程中的困惑，恋爱困惑会带来各种压力和心理上的焦虑，更严重会导致精神上的抑郁。缺少社会经历的他们，有时还会把最极端的一面带到爱情当中，造成一系列过激行为。如新闻里所报道的，“女生拒绝男生告白，男生放火同尽”、“某高校大学生因失恋抑郁”、“某高校一对情侣跳楼自杀”，都是因恋爱关系的困惑而导致的事件。“爱情是把双刃剑”，大学生在享受自由恋爱带来的愉悦感和快感的同时也不能忽视恋爱关系中出现的恋爱困惑，尽可能避免伤害自己和对方的状况发生。大学生要学会正确面对爱情，并及时处理恋爱中出现的困惑。
2.问题提出
随着社会的发展，人们思想的进步，为了让大学生正确认识恋爱以及教会他们如何去恋爱，许多高校开始关注大学生的恋爱心理健康因此开设了恋爱课程。如恋爱心理学、恋爱公开课、关于爱情等相关课程陆续在许多高校开展。但是部分高校只是盲目仿效其他高校开设的课程。在北京林业大学的胡涌、王辉健蹲好章轶斐三位学者对大学生性心理及恋爱心理类课程效果进行了一次研究，研究表明，大学生性心理及恋爱心理课程类非常符合同学们的学习需求和兴趣，同时应该与心理专业和非心理专业分开教学，同学们对授课内容和方式上还存在一些问题和建议。这也说明传统的教育课程学校心理咨询室仍有不足，并不能解决学生们的真正的需求。因此，本文引入社会工作，利用社会工作者的专业角度去发现大学生心理问题的差异性、多样性和特殊性以及引起恋爱困惑的各种原因。通过调查和访谈，了解他们最真实的需求，根据每个人的实际情况去解决问题，在解决问题的同时构建一个预防危机事件的机制，弥补学校心理咨询室的不足。
3.研究意义
（1）理论意义?
?对大学生恋爱困惑方面的问题提出了很好的社工介入方法并合理的利用了社会工作专业知识，有利于丰富社会工作专业理论。
本研究提出介入策略后要根据高校的实际情况和实际需求来进行社会工作的具体介入以及提出有效的预防机制利于高校社会工作实务发展也为其他高校提供了可借鉴的经验。
（2）实践意义
将大学生恋爱困惑的解决方式与社会工作专业方法结合有利于丰富社会工作的专业视角，并可为大学生树立一个正确的恋爱观和有效处理部分人的恋爱困惑，促进大学生更好的成长和发展。
提供了一个较好的预防机制和社会工作干预机制，其他高校可借鉴我们的经验和实践为各高校提供一个良好的成长和环境。
（一）文献综述
1.大学生恋爱困惑的研究现状
就我国而言，大学生恋爱教育和性教育还处在一个“萌芽“阶段，因此这方面的专业研究起步晚，文献较少，部分文献在大学生思想政治教育中涉及到大学生恋爱教育，而当前部分文献侧重研究青年婚恋观。
随着社会文化的不断开放以及全球化的多元影响，当代大学生婚恋观的变化引起了许多学者的关注。早在1831年就有学者对广州青年婚恋观做出了简单的调查及其分析。改革开放带来的多元文化和开放性，自由恋爱的盛行和新媒体的影响下，大学生对于学校恋情的态度也逐渐开放。恋爱虽然是美好的但恋爱时也引起了恋爱暴力、抑郁自杀等社会问题。研究婚恋观的学者相对较多，因为婚恋观作为人生重要的价值观之一，会终身影响个人乃至会涉及到社会的安定和谐。但是有关大学生恋爱困惑的研究较少且大多数有关大学生恋爱困惑研究策略大多都提出了学校应“开展恋爱心理教育”课程的内容，早在十年前，中国人民大学开设了《情感心理学》这门课程，开创了高校恋爱课的先河。
目录
一、绪论 1
（一）选题背景和意义 1
（一）文献综述 2
（二）理论基础 4
（三）研究方法 5
二、 大学生恋爱的现状及困惑 5
（一） 大学生恋爱现状 5
（二）大学生恋爱困惑分析 8
三、大学生恋爱困惑的成因分析 12
（一）个人层面 12
(二）家庭影响 12
（三）同辈群体的影响 13
（四）社会文化的影响 13
四、社会工作对大学生恋爱困惑的介入策略 14
（一）社会工作介入大学生恋爱困惑的必要性 14
（二）社会工作介入大学生恋爱困惑的可行性 15
（三）社会工作介入大学生恋爱困惑的策略 16
五、总结与反思 17
参考文献 18
致 谢 20
附录 21
大学生恋爱困惑调查问卷 21
一、绪论
（一）选题背景和意义
1.研究背景
当今的社会文化呈现出多样性的特征，多元的社会文化不断影响着人们的思想。大学生作为社会中最为活跃的群体，他们的思想最能受到当今社会文化的影响和冲击，同时大学生的思想也侧面的反映了当今社会的步伐。大学生步入大学生活中，首要的任务就是接受高等教育，完成自己的学业。但随着社会文化的影响，越来越多大学生思想较为开放自由，价值 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
观念有了更多的独立性和选择性。尤其是改革开放后，西方思想文化的冲击和生活方式的改变，青年在择偶方面和婚恋观的变化较大，因此当代青年的婚恋观引起了各学者的关注。从个人的角度来看，现在的许多青年无论在择偶或者是婚姻他们都会按照自己的想法行动，主体意识明显增强。从环境来看，自由恋爱的盛行，和新媒体的发展为恋爱提供一个较为宽松的环境。同时，越来越多的大学生在大学期间寻找自己的另一半，并把爱情作为日常生活不可或缺的一部分。
大学生属于后青春期，他们的生理方面逐渐成熟，性意识不断增强，对爱情的渴望强烈，处于爱情萌芽的一个阶段。他们渴望爱情，渴望被爱，这是正常的生理反应尤其在2025岁期间最为旺盛。但美好的恋爱中，不可避免恋爱过程中的困惑，恋爱困惑会带来各种压力和心理上的焦虑，更严重会导致精神上的抑郁。缺少社会经历的他们，有时还会把最极端的一面带到爱情当中，造成一系列过激行为。如新闻里所报道的，“女生拒绝男生告白，男生放火同尽”、“某高校大学生因失恋抑郁”、“某高校一对情侣跳楼自杀”，都是因恋爱关系的困惑而导致的事件。“爱情是把双刃剑”，大学生在享受自由恋爱带来的愉悦感和快感的同时也不能忽视恋爱关系中出现的恋爱困惑，尽可能避免伤害自己和对方的状况发生。大学生要学会正确面对爱情，并及时处理恋爱中出现的困惑。
2.问题提出
随着社会的发展，人们思想的进步，为了让大学生正确认识恋爱以及教会他们如何去恋爱，许多高校开始关注大学生的恋爱心理健康因此开设了恋爱课程。如恋爱心理学、恋爱公开课、关于爱情等相关课程陆续在许多高校开展。但是部分高校只是盲目仿效其他高校开设的课程。在北京林业大学的胡涌、王辉健蹲好章轶斐三位学者对大学生性心理及恋爱心理类课程效果进行了一次研究，研究表明，大学生性心理及恋爱心理课程类非常符合同学们的学习需求和兴趣，同时应该与心理专业和非心理专业分开教学，同学们对授课内容和方式上还存在一些问题和建议。这也说明传统的教育课程学校心理咨询室仍有不足，并不能解决学生们的真正的需求。因此，本文引入社会工作，利用社会工作者的专业角度去发现大学生心理问题的差异性、多样性和特殊性以及引起恋爱困惑的各种原因。通过调查和访谈，了解他们最真实的需求，根据每个人的实际情况去解决问题，在解决问题的同时构建一个预防危机事件的机制，弥补学校心理咨询室的不足。
3.研究意义
（1）理论意义?
?对大学生恋爱困惑方面的问题提出了很好的社工介入方法并合理的利用了社会工作专业知识，有利于丰富社会工作专业理论。
本研究提出介入策略后要根据高校的实际情况和实际需求来进行社会工作的具体介入以及提出有效的预防机制利于高校社会工作实务发展也为其他高校提供了可借鉴的经验。
（2）实践意义
将大学生恋爱困惑的解决方式与社会工作专业方法结合有利于丰富社会工作的专业视角，并可为大学生树立一个正确的恋爱观和有效处理部分人的恋爱困惑，促进大学生更好的成长和发展。
提供了一个较好的预防机制和社会工作干预机制，其他高校可借鉴我们的经验和实践为各高校提供一个良好的成长和环境。
（一）文献综述
1.大学生恋爱困惑的研究现状
就我国而言，大学生恋爱教育和性教育还处在一个“萌芽“阶段，因此这方面的专业研究起步晚，文献较少，部分文献在大学生思想政治教育中涉及到大学生恋爱教育，而当前部分文献侧重研究青年婚恋观。
随着社会文化的不断开放以及全球化的多元影响，当代大学生婚恋观的变化引起了许多学者的关注。早在1831年就有学者对广州青年婚恋观做出了简单的调查及其分析。改革开放带来的多元文化和开放性，自由恋爱的盛行和新媒体的影响下，大学生对于学校恋情的态度也逐渐开放。恋爱虽然是美好的但恋爱时也引起了恋爱暴力、抑郁自杀等社会问题。研究婚恋观的学者相对较多，因为婚恋观作为人生重要的价值观之一，会终身影响个人乃至会涉及到社会的安定和谐。但是有关大学生恋爱困惑的研究较少且大多数有关大学生恋爱困惑研究策略大多都提出了学校应“开展恋爱心理教育”课程的内容，早在十年前，中国人民大学开设了《情感心理学》这门课程，开创了高校恋爱课的先河。
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