小学家长会现状调查研究【字数：17189】
摘 要学校教育与家庭教育的沟通和联系密不可分，而家长会作为一种传统的和被家长及学校所熟悉的家校联系方式，同时，它也是教师与家长面对面的直接接触和沟通的一种方式，在信息技术日新月异的现代社会，它仍然具有必要性和重要价值。虽然如今的家长会已从传统型家长会转为发展型家长会，但由于诸多原因，目前的家长会仍然存在形式单一、主题单调、流于形式等问题，这似乎与老师、学生、家长心目中所向往的家长会存在很大差距。本研究采用问卷调查、访谈与观察相结合的方法，对常熟市5所小学的家长会进行了调查，并对调查结果进行了分析整理，发现常熟市小学家长会存在的主要问题有主题选择不够民主、参与人员狭隘及形式固化、模式单一。并且针对问题提出了家长会的主题选择应体现民主性、扩大参与主体的范围、改善并创新开展的形式等切实可行的对策和建议。
目录
一、引言 1
（一）问题的提出 1
（二）研究目的及意义 1
二、家长会的研究综述 3
（一）已有研究概况 3
（二）已有研究内容 3
三、家长会的相关理论 6
（一）民主平等理论 6
（二）协同理论 6
四、研究设计 7
（一）研究对象 7
（二）研究思路 8
（三）研究方法 8
五、常熟市小学家长会的现状及问题 8
（一） 家长会的现状 9
（二） 家长会存在的问题 14
六、完善常熟小学家长会的建议 16
（一）加强家长会主题的选择及呈现方式的民主性 16
（二）扩大家长会参与主体的范围 16
（三）提高家长会形式的灵活性 17
结语 19
参考文献 20
附 录 21
致 谢 24
一、引言
（一）问题的提出
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校和家庭是一对教育者，是儿童实现和谐全面的发展必要的条件，并且这两个教育者要有一致的行动和信念，朝着同样的方向出发。”客观地说，在对孩子的教育问题上，学校和家庭各有各的优势，只有当这两者形成一种共同的教育力量时，才能够达到事半功 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
倍的教育效果。而家长会作为一种传统的家庭和学校教育合作的方式，能够让教师和家长进行直接的面对面的交流和沟通，让他们在理解和沟通的基础上更有针对性地教育孩子，这不仅缩小了教师和家长之间的距离，而且能够发挥重要的教育价值。
关注家长会这一教育现象是源于大二大三的两次见习，有幸能够遇上见习班级的家长会，这两次经历中的某些场景给我留下了一些特殊的感受和思考。比如说，在家长会开始之前，会把学生安排到其他教室进行自习或者看视频，而学生的状态各有不同，有的显得有些兴奋，而有的则闷闷不乐，甚至还会以上厕所为借口偷偷跑去教室门口偷看。家长会的召开时间一般安排在期中考试后，在家长到教室之前老师会让每位学生把作业以及期中考试试卷放在桌角，这样的景象和十多年前我上小学时开家长会的情形如出一辙。还有家长会开完之后，大多数学生都和家长一起回家了，有两位学生一直在班级门口等着，明显表现出不开心，甚至偷偷抹眼泪，原因是自己的家长由于工作未能来参加孩子的家长会。这些景象让我感触颇深，家长会作为家校联系的一个重要部分，似乎没有得到应有的重视，也就无法发挥它的重要教育价值。因此，去调查并研究如今小学家长会开展的现状，分析其中存在的问题具有必要性，并根据问题结合相关理论提出有效对策或建议，以求让家长会在家校合作中发挥其应有的价值。
（二）研究目的及意义
1、研究目的
家长会作为家校合作中极为重要的一项内容，对学校和家庭共同促进孩子的成长具有重要价值，但当今小学家长会的开展方面仍然存在许多不足。本研究试图通过了解当前小学家长会的现状，分析其存在的主要问题，并结合教师、家长和学生对于家长会的内心感受和需要提出改进小学家长会的具体建议，以期解决教师、家长及学生对家长会存在的一些困惑，更大程度发挥家长会的家校合作以及教育的价值。另一方面，希望能够通过这一研究，引起人们对于家校合作中家长会这一形式的关注和重视，积极反思以往家长会在形式及内容等方面存在的问题，从不同角度丰富家长会的内涵，提高家庭与学校联系的教育性。
2、研究意义
（1）理论意义
在教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的文件中，详细阐述了学校在家庭教育中的重要作用以及发挥其作用的主要措施。由此可见，家庭及学校共同形成教育合力已成为教育改革中的重要课题。一直以来也有不少一线教师、学者关注着这个话题，但已有的关于家校合作中家长会的现状调查研究还较少，仅有的也是年代较为久远。本研究主要通过对小学家长会现状展开调查，从现状入手并结合相关理论，分析归纳现今小学家长会存在的问题，并提出有效的对策，为小学家长会提供一定的理论依据，丰富家长会的内涵，促进家长会价值的实现。
（2）实践意义
对家长会进行研究，在不同方面对学生、家长及教师都具有一定的指导意义，具体表现为：
对于学生来说，家长会的开展目的就是老师和家长共同为了促进学生的发展，一起探讨并解决学生在成长过程中出现的问题。因此，对家长会进行研究，了解学生及家长的需求，从而改善家长会存在的问题，提高家长会实际开展的效果，更大程度上促进学生的发展。
对于家长来说，如今，家长们的学历越来越高，对于孩子的教育问题，他们不仅越来越重视，而且他们大多数都有着自己对于教育的理解。现今的家长们已经不同从前，能够完全放心地把孩子交给学校教育，他们更希望能够和学校形成教育合力，共同促进孩子的发展。所以，对家长会的研究基于家长的家庭教育需求，不仅能够提高家长的参与度，还能提高家庭教育水平。
对于教师来说，对家长会的研究，可以为教师在实际开展家长会的过程中提供一些帮助和参考，从而对以往开展效果不是很好的家长会形式及内容进行反思和改进，使家长会充分发挥其作用，与家长达成更加有效的互动和合作。
二、家长会的研究综述
（一）已有研究概况
目录
一、引言 1
（一）问题的提出 1
（二）研究目的及意义 1
二、家长会的研究综述 3
（一）已有研究概况 3
（二）已有研究内容 3
三、家长会的相关理论 6
（一）民主平等理论 6
（二）协同理论 6
四、研究设计 7
（一）研究对象 7
（二）研究思路 8
（三）研究方法 8
五、常熟市小学家长会的现状及问题 8
（一） 家长会的现状 9
（二） 家长会存在的问题 14
六、完善常熟小学家长会的建议 16
（一）加强家长会主题的选择及呈现方式的民主性 16
（二）扩大家长会参与主体的范围 16
（三）提高家长会形式的灵活性 17
结语 19
参考文献 20
附 录 21
致 谢 24
一、引言
（一）问题的提出
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校和家庭是一对教育者，是儿童实现和谐全面的发展必要的条件，并且这两个教育者要有一致的行动和信念，朝着同样的方向出发。”客观地说，在对孩子的教育问题上，学校和家庭各有各的优势，只有当这两者形成一种共同的教育力量时，才能够达到事半功 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
倍的教育效果。而家长会作为一种传统的家庭和学校教育合作的方式，能够让教师和家长进行直接的面对面的交流和沟通，让他们在理解和沟通的基础上更有针对性地教育孩子，这不仅缩小了教师和家长之间的距离，而且能够发挥重要的教育价值。
关注家长会这一教育现象是源于大二大三的两次见习，有幸能够遇上见习班级的家长会，这两次经历中的某些场景给我留下了一些特殊的感受和思考。比如说，在家长会开始之前，会把学生安排到其他教室进行自习或者看视频，而学生的状态各有不同，有的显得有些兴奋，而有的则闷闷不乐，甚至还会以上厕所为借口偷偷跑去教室门口偷看。家长会的召开时间一般安排在期中考试后，在家长到教室之前老师会让每位学生把作业以及期中考试试卷放在桌角，这样的景象和十多年前我上小学时开家长会的情形如出一辙。还有家长会开完之后，大多数学生都和家长一起回家了，有两位学生一直在班级门口等着，明显表现出不开心，甚至偷偷抹眼泪，原因是自己的家长由于工作未能来参加孩子的家长会。这些景象让我感触颇深，家长会作为家校联系的一个重要部分，似乎没有得到应有的重视，也就无法发挥它的重要教育价值。因此，去调查并研究如今小学家长会开展的现状，分析其中存在的问题具有必要性，并根据问题结合相关理论提出有效对策或建议，以求让家长会在家校合作中发挥其应有的价值。
（二）研究目的及意义
1、研究目的
家长会作为家校合作中极为重要的一项内容，对学校和家庭共同促进孩子的成长具有重要价值，但当今小学家长会的开展方面仍然存在许多不足。本研究试图通过了解当前小学家长会的现状，分析其存在的主要问题，并结合教师、家长和学生对于家长会的内心感受和需要提出改进小学家长会的具体建议，以期解决教师、家长及学生对家长会存在的一些困惑，更大程度发挥家长会的家校合作以及教育的价值。另一方面，希望能够通过这一研究，引起人们对于家校合作中家长会这一形式的关注和重视，积极反思以往家长会在形式及内容等方面存在的问题，从不同角度丰富家长会的内涵，提高家庭与学校联系的教育性。
2、研究意义
（1）理论意义
在教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的文件中，详细阐述了学校在家庭教育中的重要作用以及发挥其作用的主要措施。由此可见，家庭及学校共同形成教育合力已成为教育改革中的重要课题。一直以来也有不少一线教师、学者关注着这个话题，但已有的关于家校合作中家长会的现状调查研究还较少，仅有的也是年代较为久远。本研究主要通过对小学家长会现状展开调查，从现状入手并结合相关理论，分析归纳现今小学家长会存在的问题，并提出有效的对策，为小学家长会提供一定的理论依据，丰富家长会的内涵，促进家长会价值的实现。
（2）实践意义
对家长会进行研究，在不同方面对学生、家长及教师都具有一定的指导意义，具体表现为：
对于学生来说，家长会的开展目的就是老师和家长共同为了促进学生的发展，一起探讨并解决学生在成长过程中出现的问题。因此，对家长会进行研究，了解学生及家长的需求，从而改善家长会存在的问题，提高家长会实际开展的效果，更大程度上促进学生的发展。
对于家长来说，如今，家长们的学历越来越高，对于孩子的教育问题，他们不仅越来越重视，而且他们大多数都有着自己对于教育的理解。现今的家长们已经不同从前，能够完全放心地把孩子交给学校教育，他们更希望能够和学校形成教育合力，共同促进孩子的发展。所以，对家长会的研究基于家长的家庭教育需求，不仅能够提高家长的参与度，还能提高家庭教育水平。
对于教师来说，对家长会的研究，可以为教师在实际开展家长会的过程中提供一些帮助和参考，从而对以往开展效果不是很好的家长会形式及内容进行反思和改进，使家长会充分发挥其作用，与家长达成更加有效的互动和合作。
二、家长会的研究综述
（一）已有研究概况
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