论民族舞蹈在幼儿教育中的应用与传承
摘 要关于传统民间舞蹈来说，它是广大劳动人民积极进取和无穷智慧的结晶，也是中华文明的重要表现。时下，在儿童舞蹈教育中，它即是一种启蒙教育活动，促进了儿童艺术气质的成长，又使儿童对未来的人生道路增添了一个美好的选择。因此，本文剖析了传统民间舞蹈元素，使儿童舞蹈教育中引入的实践战略，阐明分析传统民间舞蹈在儿童舞蹈教育中的含义，为儿童舞蹈开发了一套完善的教育战略，真正贯彻了传统舞蹈教育中的民间舞蹈精髓。在教育活动中，将为幼儿未来的发展奠定坚实有利的根底。
目 录
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
二、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的意义 3
（一）以文化传承为目的 3
（二）以民族舞蹈教学为基础 3
三、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的影响 4
（一）民族舞蹈教学的实施与文化传承的结合 4
（二）民族舞蹈教学的实施对幼儿的影响 4
四、幼儿教育中民族舞蹈教学的实施与文化传承 6
（一）体验民族舞蹈文化的艺术精髓 6
（二）传递民族舞蹈文化的真、善、美 6
结论 8
参考文献 9
致谢 10
一、绪论
（一）研究背景
1．幼儿教育中存在忽视民族舞蹈艺术教育作用的现象
在幼儿教育中缺乏对民族舞蹈艺术的传承，从而造成民族舞蹈文化失传的问题。对于幼儿来说，失去了民族舞蹈艺术对其的塑造，使幼儿的人生发展受到影响。
2．国家大力推进民族舞蹈艺术的发展
国家大力推动民族舞蹈艺术的发展，近年来出台新政，完善相关法律法规，践行传承民族舞蹈文化的方针。
3．社会各界重视民族舞蹈的重要价值
当下，笔者深入调查和研究，但仍然存在诸多的不足。目前，各大高校纷纷展开传承民族舞蹈文化活动，开设相关专业并培养民族舞蹈接班人。用民族舞蹈的方式创作出了无数可歌可泣的优秀民族舞蹈作品。校园以外，社会工作者也以自己的方式传承着民族舞蹈，绽放出一朵朵带有民族特色的花朵。社会各界重视民族舞蹈的重要价值，促进了舞蹈文化的繁荣，有利于祖国文化事业的发展。
（ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072*
二）研究意义
1．理论意义
（1）本研讨企图解构和提取民族民间舞蹈的审美元素，讨论其影响儿童审美才能的可行性和影响。
（2）详细分析民间舞蹈对儿童审美心思的影响，发展和继承民族民间舞蹈教学，进步儿童的审美才能，寻求合理的理论支撑，并使当前相关理论研讨更体系。
2．实践意义
（1）本研究在协助幼儿了解民族舞蹈的艺术形式，了解其独特的文明内在和审美特征，使儿童在学习舞蹈的时候愈加注重民间舞蹈。其次，传统儿童的民族舞蹈教育重点仅限于掌握儿童的舞蹈技巧和技巧。
（2）本研讨旨在说明民族舞蹈在幼儿教育中的作用和影响以及民族舞蹈传承的重要性，使儿童民族舞蹈教育契合民族舞蹈的审美价值，契合民族舞蹈的独特性。每个民族舞蹈的简略审美观念和审美意识。为了正确引导儿童在民间舞蹈教育中学习民族舞蹈，为儿童学习民族舞蹈供给有针对性的教育建议，为民族舞蹈的传承供给相应的理论依据。
通过上述研究，可以使幼儿更好的传承民族舞蹈，提升自己的艺术素养。提高自己的学习能力，为以后的人生开拓新的道路。提升自己的价值观，净化心灵，以更加积极的面貌面对生活中的挫折。从而达到传承民族文化的目的。使民族舞蹈绽放世界之林。
二、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的意义
（一）以文化传承为目的
1.传统文化的传承
民族舞蹈是中华传统文化的重要载体，幼儿作为中国的新生代群体，在其启蒙教育阶段进行民族舞蹈教学，主要目的之一在于引导其为传承中华民族优秀传统文化奠定重要基础。
2.民族精神的传承
我国民族民间舞蹈种类多样、形式复杂、风格特异，这些经过历史沉淀的民族文化，塑造了各民族的发展风貌。如朝鲜族舞蹈中“喜洁净”、“重礼节”、“敬老”及“尚白”等文化习俗，就是该民族精神与文化生活在舞蹈文化中的重要体现。这些文化与宗教信仰及图腾崇拜密不可分，同时又与儒家、道家清高及神仙思想境界紧密关联。故在幼儿文化教育阶段对其进行民族舞蹈教育，首要任务就是在启蒙教育中向其渗透文化传承思想。
（二）以民族舞蹈教学为基础
1.传统文化的构成
中华传统文化的基本内容是由不同民族的舞蹈文化、形态及价值观所构成。以朝鲜族为例，正是由于不同传统文化的因素组合，才使该族人民在社会实践中形成了独特的“崇鹤”审美情趣。
2．舞蹈文化的基础
幼儿文化教育中民间舞蹈文化的传承必须以基础舞蹈教学为前提，只有在日常舞蹈教学中，引导幼儿了解本民族舞蹈的具体形态及舞姿和意境等，才能为其将来深入、全面弘扬舞蹈文化和展现舞蹈历史风韵奠定坚实的基础。
三、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的影响
（一）民族舞蹈教学的实施与文化传承的结合
1．舞蹈构建中华民族精神文化
首要，中国民间舞蹈的文化背景是相同的。大多数民间舞蹈方式都可以在现代日子中找到相应的日子方式。因此，在幼儿教育中，民族舞蹈教育与文化遗产的结合应有机地结合起来，遵循幼儿成长和发育规律，以感受艺术氛围和舞蹈艺术魅力为主，通过观察及模仿，使幼儿了解不同民族舞蹈背后承载的民族文化。在此过程中，将舞蹈教学与文化传承相结合，能够全面反映我国社会历史变化过程，也可系统展示一个国家和民族的独特历史风貌。所以，舞蹈作为人类思想和情感中最强烈的外在表现形式，其在创造中华文明及塑造中华文明中起着不可估量的作用。对于幼儿来讲，其心理和生理都处于发育阶段，好奇心强、认知力低下，结合这一特点，通过民族舞蹈教育的实施与文化传承有机结合，无疑能够促进幼儿文化心理的发育及文化基因的生长。
目 录
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
二、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的意义 3
（一）以文化传承为目的 3
（二）以民族舞蹈教学为基础 3
三、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的影响 4
（一）民族舞蹈教学的实施与文化传承的结合 4
（二）民族舞蹈教学的实施对幼儿的影响 4
四、幼儿教育中民族舞蹈教学的实施与文化传承 6
（一）体验民族舞蹈文化的艺术精髓 6
（二）传递民族舞蹈文化的真、善、美 6
结论 8
参考文献 9
致谢 10
一、绪论
（一）研究背景
1．幼儿教育中存在忽视民族舞蹈艺术教育作用的现象
在幼儿教育中缺乏对民族舞蹈艺术的传承，从而造成民族舞蹈文化失传的问题。对于幼儿来说，失去了民族舞蹈艺术对其的塑造，使幼儿的人生发展受到影响。
2．国家大力推进民族舞蹈艺术的发展
国家大力推动民族舞蹈艺术的发展，近年来出台新政，完善相关法律法规，践行传承民族舞蹈文化的方针。
3．社会各界重视民族舞蹈的重要价值
当下，笔者深入调查和研究，但仍然存在诸多的不足。目前，各大高校纷纷展开传承民族舞蹈文化活动，开设相关专业并培养民族舞蹈接班人。用民族舞蹈的方式创作出了无数可歌可泣的优秀民族舞蹈作品。校园以外，社会工作者也以自己的方式传承着民族舞蹈，绽放出一朵朵带有民族特色的花朵。社会各界重视民族舞蹈的重要价值，促进了舞蹈文化的繁荣，有利于祖国文化事业的发展。
（ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072*
二）研究意义
1．理论意义
（1）本研讨企图解构和提取民族民间舞蹈的审美元素，讨论其影响儿童审美才能的可行性和影响。
（2）详细分析民间舞蹈对儿童审美心思的影响，发展和继承民族民间舞蹈教学，进步儿童的审美才能，寻求合理的理论支撑，并使当前相关理论研讨更体系。
2．实践意义
（1）本研究在协助幼儿了解民族舞蹈的艺术形式，了解其独特的文明内在和审美特征，使儿童在学习舞蹈的时候愈加注重民间舞蹈。其次，传统儿童的民族舞蹈教育重点仅限于掌握儿童的舞蹈技巧和技巧。
（2）本研讨旨在说明民族舞蹈在幼儿教育中的作用和影响以及民族舞蹈传承的重要性，使儿童民族舞蹈教育契合民族舞蹈的审美价值，契合民族舞蹈的独特性。每个民族舞蹈的简略审美观念和审美意识。为了正确引导儿童在民间舞蹈教育中学习民族舞蹈，为儿童学习民族舞蹈供给有针对性的教育建议，为民族舞蹈的传承供给相应的理论依据。
通过上述研究，可以使幼儿更好的传承民族舞蹈，提升自己的艺术素养。提高自己的学习能力，为以后的人生开拓新的道路。提升自己的价值观，净化心灵，以更加积极的面貌面对生活中的挫折。从而达到传承民族文化的目的。使民族舞蹈绽放世界之林。
二、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的意义
（一）以文化传承为目的
1.传统文化的传承
民族舞蹈是中华传统文化的重要载体，幼儿作为中国的新生代群体，在其启蒙教育阶段进行民族舞蹈教学，主要目的之一在于引导其为传承中华民族优秀传统文化奠定重要基础。
2.民族精神的传承
我国民族民间舞蹈种类多样、形式复杂、风格特异，这些经过历史沉淀的民族文化，塑造了各民族的发展风貌。如朝鲜族舞蹈中“喜洁净”、“重礼节”、“敬老”及“尚白”等文化习俗，就是该民族精神与文化生活在舞蹈文化中的重要体现。这些文化与宗教信仰及图腾崇拜密不可分，同时又与儒家、道家清高及神仙思想境界紧密关联。故在幼儿文化教育阶段对其进行民族舞蹈教育，首要任务就是在启蒙教育中向其渗透文化传承思想。
（二）以民族舞蹈教学为基础
1.传统文化的构成
中华传统文化的基本内容是由不同民族的舞蹈文化、形态及价值观所构成。以朝鲜族为例，正是由于不同传统文化的因素组合，才使该族人民在社会实践中形成了独特的“崇鹤”审美情趣。
2．舞蹈文化的基础
幼儿文化教育中民间舞蹈文化的传承必须以基础舞蹈教学为前提，只有在日常舞蹈教学中，引导幼儿了解本民族舞蹈的具体形态及舞姿和意境等，才能为其将来深入、全面弘扬舞蹈文化和展现舞蹈历史风韵奠定坚实的基础。
三、民族舞蹈在幼儿教育中文化传承的影响
（一）民族舞蹈教学的实施与文化传承的结合
1．舞蹈构建中华民族精神文化
首要，中国民间舞蹈的文化背景是相同的。大多数民间舞蹈方式都可以在现代日子中找到相应的日子方式。因此，在幼儿教育中，民族舞蹈教育与文化遗产的结合应有机地结合起来，遵循幼儿成长和发育规律，以感受艺术氛围和舞蹈艺术魅力为主，通过观察及模仿，使幼儿了解不同民族舞蹈背后承载的民族文化。在此过程中，将舞蹈教学与文化传承相结合，能够全面反映我国社会历史变化过程，也可系统展示一个国家和民族的独特历史风貌。所以，舞蹈作为人类思想和情感中最强烈的外在表现形式，其在创造中华文明及塑造中华文明中起着不可估量的作用。对于幼儿来讲，其心理和生理都处于发育阶段，好奇心强、认知力低下，结合这一特点，通过民族舞蹈教育的实施与文化传承有机结合，无疑能够促进幼儿文化心理的发育及文化基因的生长。
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