中美高校会计教育的比较研究及启示__以和美国陶森大学为例
中美高校会计教育的比较研究及启示__以和美国陶森大学为例[20191229204709]
摘要：
随着经济的发展，会计变得尤为重要，随之而来的会计教育问题也越来越被社会所重视。各高校会计专业的学生人数剧增，而随之而来的高校会计教育上存在的缺陷也越来越明显，会计的变化越来越快，对会计人员的要求也就越来越高，因此，如何为我国培养具有全球意识和国际竞争意思、精通会计知识与技能的会计人才，成为我国会计教育界的一个重要课题。
在经济全球化的浪潮中，中国的经济也渐渐趋于国际化，因此，对现有的会计教育方式也应该进行国际化的改革，美国作为一个发达国家，会计教育发展较早，会计理论和实务较为发达，通过中美两国高校会计教育模式和教育经验的比较分析，可能对解决中国高校的会计教育问题以及推动中国高校会计教育改革具有一定的借鉴作用。
目前国内高校的会计教育还存在着各种各样的问题，在对会计人员进行培养的方式上存在着极大的分歧，相比于美国高校的会计教育而言，还有很多需要改进的方面，本文以中国和美国陶森大学（Towson University）为例，在分析中美高校会计教育比较研究的基础上，借鉴美国高校会计教育的优点与成功经验，针对我国高校会计教育中存在的一些问题提出一些改进措施，来促进我国高校会计教育的发展。
*查看完整论文请+Q: 351916072
关键字:高校会计教育；中美对比；会计教育改革
目 录
1.引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的及意义 1
1.2.1我国高校会计教育面临的环境 1
1.2.2我国高校会计教育改革的必要性 2
1.2.3知识经济对我国高校会计环境的影响 2
1.3研究方法 2
1.3.1访谈法 2
1.3.2文献调查法 2
1.3.3对比分析法 3
1.4 国内外研究综述 3
1.4.1国内高校会计教育的研究 3
1.4.2 国外高校会计教育的研究 7
2.美国高校会计教育的特点及优势 11
2.1教学目标明确 11
2.2课程体系设置科学 11
2.3教学方法灵活多样 13
2.4课程考评方式合理 13
2.5实践教学环节丰富 14
2.6师资队伍建设完善 14
3.中国高校会计教育的现状及问题 15
3.1教学理念落后 15
3.2教学目标模糊不清 15
3.3课程体系设置不合理 16
3.4教学方法呆板落后 16
3.5陷入应试教育怪圈 17
3.6实践教学环节薄弱 17
3.7师资队伍水平参差不齐 18
3.8职业道德教育缺失 18
4.对我国高校会计教育的借鉴与启示 20
4.1树立良好的教学理念 20
4.2确立明确的教学目标 20
4.3设置合理的课程体系 21
4.3.1课程体系的国际化 21
4.3.2课程体系的职业化 22
4.3.3课程体系的入门化 22
4.4改进落后的教学方法 22
4.4.1教学方式的国际化 22
4.4.2教学手段的现代化 23
4.5改革单一的考试制度 23
4.6加强实践教学环节 24
4.6.1开设案例教学和实训课程 24
4.6.2加强校企合作 24
4.7提高会计师资队伍素质 24
4.8增强学生的职业道德教育 25
结语 26
参考文献 27
致谢 28
1.引言
1.1研究背景
在经济全球化的今天，我国面临着经济环境不断发展与变化的挑战，因此，我国高校的会计教育也必然面临着新的挑战。我国会计教育现存着很多问题，例如在会计教学内容上往往注重理论而非实践能力，使得学生空有一套理论知识却无法加以应用；在教学方法上往往以传统的教师授课的填鸭式教学，使得学生缺乏解决实际问题的能力。
相比而言，由于经济发展环境不同，美国高校的会计教育方式与我国相去甚远，美国高校强调通识教育而非专才教育，教学目的与教学思想完全不同，课程编制与教学实施也有很大差异，这方面国内外学者也进行了很多研究，美国学者认为，要利用有效的教学方式，积极培养学生自主而深入地理解和学习会计知识，培养动手能力；中国学者分歧较大，保守派学者认为应该在现有教学基础上，加大会计理论范围，让学生更加系统地学习会计知识，而革新派学者却认为，应该借鉴西方发达国家的高校会计教育方式，对我国教育方式进行改革与创新，根据不同课程实施分层与案例教学，并且要理工各种先进的教学手段，提高教学水平，让学生更容易理解那些书上大段大段的文字性概念性描述。尽管学者们存在着各种观点，但是这些观点无疑都为我国高校会计教育今后的发展方向提供了思路。
1.2研究目的及意义
1.2.1我国高校会计教育面临的环境
全球经济一体化给我国跨级教育带来了巨大的挑战，跨国公司进行大规模本土化经营，大大增加了对高新技术人才的需求，其中就包括对金融、管理、国际贸易、会计等各方面的人才需求。很多的国家都十分看好中国的教育市场，并且采取了各种措施来吸引中国的留学生出国留学，此外，很多国外的高等学校进入国内，与我国一些高校合作办学，进行一些交换生项目，引进了一些国外办学方法，有利于我们学习先进国家的经验，这无疑为我国高校教育开拓了市场。但与此同时，这些国外高等教育机构在中国设立，具有很强的吸引力，直接与我国现有高校竞争，也对我国高校教育形成挑战。
1.2.2我国高校会计教育改革的必要性
随着科学技术的发展和全球一体化的趋势，如今的会计人员已经不是单纯地记记账、管管钱，而是要由财务信息的制造者转变为企业各种信息的使用者，并对企业未来发展提出合理建议。因此要求会计人员在增强专业知识的基础上，更要加强职业技能和职业修养，来应对不断变化的社会需求。但是与之相矛盾的是，当今我国高校培养会计人才的方式被各方面问题所制约，发展极其缓慢，远远滞后于全球化经济的发展，并不能适应全球经济转变的浪潮，因此，我国高校会计教育改革势在必行。
1.2.3知识经济对我国高校会计环境的影响
在当今社会，人们对知识的积累和对信息的运用变得越来越重要，这需要人的智慧与创新。国内很多调查显示，在影响会计的各方面因素中，知识经济是排在第一位的。知识经济给我国会计带来了深远的影响：一是知识的更新与淘汰的速度加快，使得人们不得不进行持续性的学习；二是会计人员所处的社会工作环境更加复杂，这要求会计人员拥有各方面技能和综合能力，加上如今现代科学技术在会计领域的广泛应用，会计数据的安全也渐渐得到重视，因此，高校会计教育也显得更加重要。
1.3研究方法
1.3.1访谈法
在高校会计教育的研究中，教师是一个必不可少的因素，授课教师的看法将直接影响授课方式与授课内容，因此，本文专门对经济与管理学院的老师们进行了访谈，了解他们对自己授课方式的评价，谈谈他们对当今高校会计教育的看法与改进意见。此外，还从职业界和学生自身两个方面进行分析。
1.3.2文献调查法
为了了解当今各国高校会计研究的现状与会计教育存在的问题，查阅大量的相关文献，深入了解国内外学者对高校会计教育模式改革的相关经验，同时充分结合我国高等教育的实际情况进行分析，主要从中美高校会计教育的研究入手，了解国内高校会计教育存在的问题并进行原因分析，探讨解决这些问题的具体措施。
1.3.3对比分析法
通过对文献资料以及访谈内容的整理分析，来对中美高校会计教育方式的异同点进行对比，了解美国高校会计教育的优点及需要借鉴的地方，找出我国高校会计教育存在的问题及解决方法，并得出最后结论。
1.4 国内外研究综述
1.4.1国内高校会计教育的研究
1.4.1.1国内高校会计教育研究现状
经过对大量文献的整理分析，得到以下结果，并用图表进行展示。从表1和表2可以看出，21世纪以来，我国会计教育研究非常丰富，会计教育越来越被社会学者所重视。
表1 21世纪以来以会计教育为研究主题的文献
期刊 会计研究 财务与会计 财会月刊 财会通讯 会计之友 合计
数量 25 26 101 216 154 522
摘要：
随着经济的发展，会计变得尤为重要，随之而来的会计教育问题也越来越被社会所重视。各高校会计专业的学生人数剧增，而随之而来的高校会计教育上存在的缺陷也越来越明显，会计的变化越来越快，对会计人员的要求也就越来越高，因此，如何为我国培养具有全球意识和国际竞争意思、精通会计知识与技能的会计人才，成为我国会计教育界的一个重要课题。
在经济全球化的浪潮中，中国的经济也渐渐趋于国际化，因此，对现有的会计教育方式也应该进行国际化的改革，美国作为一个发达国家，会计教育发展较早，会计理论和实务较为发达，通过中美两国高校会计教育模式和教育经验的比较分析，可能对解决中国高校的会计教育问题以及推动中国高校会计教育改革具有一定的借鉴作用。
目前国内高校的会计教育还存在着各种各样的问题，在对会计人员进行培养的方式上存在着极大的分歧，相比于美国高校的会计教育而言，还有很多需要改进的方面，本文以中国和美国陶森大学（Towson University）为例，在分析中美高校会计教育比较研究的基础上，借鉴美国高校会计教育的优点与成功经验，针对我国高校会计教育中存在的一些问题提出一些改进措施，来促进我国高校会计教育的发展。
*查看完整论文请+Q: 351916072
关键字:高校会计教育；中美对比；会计教育改革
目 录
1.引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的及意义 1
1.2.1我国高校会计教育面临的环境 1
1.2.2我国高校会计教育改革的必要性 2
1.2.3知识经济对我国高校会计环境的影响 2
1.3研究方法 2
1.3.1访谈法 2
1.3.2文献调查法 2
1.3.3对比分析法 3
1.4 国内外研究综述 3
1.4.1国内高校会计教育的研究 3
1.4.2 国外高校会计教育的研究 7
2.美国高校会计教育的特点及优势 11
2.1教学目标明确 11
2.2课程体系设置科学 11
2.3教学方法灵活多样 13
2.4课程考评方式合理 13
2.5实践教学环节丰富 14
2.6师资队伍建设完善 14
3.中国高校会计教育的现状及问题 15
3.1教学理念落后 15
3.2教学目标模糊不清 15
3.3课程体系设置不合理 16
3.4教学方法呆板落后 16
3.5陷入应试教育怪圈 17
3.6实践教学环节薄弱 17
3.7师资队伍水平参差不齐 18
3.8职业道德教育缺失 18
4.对我国高校会计教育的借鉴与启示 20
4.1树立良好的教学理念 20
4.2确立明确的教学目标 20
4.3设置合理的课程体系 21
4.3.1课程体系的国际化 21
4.3.2课程体系的职业化 22
4.3.3课程体系的入门化 22
4.4改进落后的教学方法 22
4.4.1教学方式的国际化 22
4.4.2教学手段的现代化 23
4.5改革单一的考试制度 23
4.6加强实践教学环节 24
4.6.1开设案例教学和实训课程 24
4.6.2加强校企合作 24
4.7提高会计师资队伍素质 24
4.8增强学生的职业道德教育 25
结语 26
参考文献 27
致谢 28
1.引言
1.1研究背景
在经济全球化的今天，我国面临着经济环境不断发展与变化的挑战，因此，我国高校的会计教育也必然面临着新的挑战。我国会计教育现存着很多问题，例如在会计教学内容上往往注重理论而非实践能力，使得学生空有一套理论知识却无法加以应用；在教学方法上往往以传统的教师授课的填鸭式教学，使得学生缺乏解决实际问题的能力。
相比而言，由于经济发展环境不同，美国高校的会计教育方式与我国相去甚远，美国高校强调通识教育而非专才教育，教学目的与教学思想完全不同，课程编制与教学实施也有很大差异，这方面国内外学者也进行了很多研究，美国学者认为，要利用有效的教学方式，积极培养学生自主而深入地理解和学习会计知识，培养动手能力；中国学者分歧较大，保守派学者认为应该在现有教学基础上，加大会计理论范围，让学生更加系统地学习会计知识，而革新派学者却认为，应该借鉴西方发达国家的高校会计教育方式，对我国教育方式进行改革与创新，根据不同课程实施分层与案例教学，并且要理工各种先进的教学手段，提高教学水平，让学生更容易理解那些书上大段大段的文字性概念性描述。尽管学者们存在着各种观点，但是这些观点无疑都为我国高校会计教育今后的发展方向提供了思路。
1.2研究目的及意义
1.2.1我国高校会计教育面临的环境
全球经济一体化给我国跨级教育带来了巨大的挑战，跨国公司进行大规模本土化经营，大大增加了对高新技术人才的需求，其中就包括对金融、管理、国际贸易、会计等各方面的人才需求。很多的国家都十分看好中国的教育市场，并且采取了各种措施来吸引中国的留学生出国留学，此外，很多国外的高等学校进入国内，与我国一些高校合作办学，进行一些交换生项目，引进了一些国外办学方法，有利于我们学习先进国家的经验，这无疑为我国高校教育开拓了市场。但与此同时，这些国外高等教育机构在中国设立，具有很强的吸引力，直接与我国现有高校竞争，也对我国高校教育形成挑战。
1.2.2我国高校会计教育改革的必要性
随着科学技术的发展和全球一体化的趋势，如今的会计人员已经不是单纯地记记账、管管钱，而是要由财务信息的制造者转变为企业各种信息的使用者，并对企业未来发展提出合理建议。因此要求会计人员在增强专业知识的基础上，更要加强职业技能和职业修养，来应对不断变化的社会需求。但是与之相矛盾的是，当今我国高校培养会计人才的方式被各方面问题所制约，发展极其缓慢，远远滞后于全球化经济的发展，并不能适应全球经济转变的浪潮，因此，我国高校会计教育改革势在必行。
1.2.3知识经济对我国高校会计环境的影响
在当今社会，人们对知识的积累和对信息的运用变得越来越重要，这需要人的智慧与创新。国内很多调查显示，在影响会计的各方面因素中，知识经济是排在第一位的。知识经济给我国会计带来了深远的影响：一是知识的更新与淘汰的速度加快，使得人们不得不进行持续性的学习；二是会计人员所处的社会工作环境更加复杂，这要求会计人员拥有各方面技能和综合能力，加上如今现代科学技术在会计领域的广泛应用，会计数据的安全也渐渐得到重视，因此，高校会计教育也显得更加重要。
1.3研究方法
1.3.1访谈法
在高校会计教育的研究中，教师是一个必不可少的因素，授课教师的看法将直接影响授课方式与授课内容，因此，本文专门对经济与管理学院的老师们进行了访谈，了解他们对自己授课方式的评价，谈谈他们对当今高校会计教育的看法与改进意见。此外，还从职业界和学生自身两个方面进行分析。
1.3.2文献调查法
为了了解当今各国高校会计研究的现状与会计教育存在的问题，查阅大量的相关文献，深入了解国内外学者对高校会计教育模式改革的相关经验，同时充分结合我国高等教育的实际情况进行分析，主要从中美高校会计教育的研究入手，了解国内高校会计教育存在的问题并进行原因分析，探讨解决这些问题的具体措施。
1.3.3对比分析法
通过对文献资料以及访谈内容的整理分析，来对中美高校会计教育方式的异同点进行对比，了解美国高校会计教育的优点及需要借鉴的地方，找出我国高校会计教育存在的问题及解决方法，并得出最后结论。
1.4 国内外研究综述
1.4.1国内高校会计教育的研究
1.4.1.1国内高校会计教育研究现状
经过对大量文献的整理分析，得到以下结果，并用图表进行展示。从表1和表2可以看出，21世纪以来，我国会计教育研究非常丰富，会计教育越来越被社会学者所重视。
表1 21世纪以来以会计教育为研究主题的文献
期刊 会计研究 财务与会计 财会月刊 财会通讯 会计之友 合计
数量 25 26 101 216 154 522
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