从中国舞考级浅析少儿舞蹈的发展方向
摘 要舞蹈，是一种透过肢体表达灵魂的艺术。少儿舞蹈作为舞蹈艺术的一个重要组成部分，是集中反映少儿思想、情感以及生活的一种艺术形式，也是我国舞蹈艺术发展与进步的源泉，它好比清晨的第一缕阳光，朝气蓬勃，在蓝天白云间，释放着灼灼光辉，能够促进我国舞蹈事业的全面发展，更好的提升少儿的艺术气质。而中国舞，更是具备了中华民族独有的特色与元素，在舞蹈传承中的地位不可撼动。为了全面促进我国舞蹈事业的发展，也是为了传承民族文化，培养少儿艺术气质。我国提出并实行了中国舞考级制度，并得到了普及和应用。本文将分为三部分从中国舞考级浅谈我国少儿舞蹈的发展方向。第一部分通过对舞蹈考级的研究，分析了考级对我国少儿舞蹈的积极作用。第二部分主要是对中国舞考级对少儿舞蹈教育发展的利与弊做出简要的分析。论文第三部分将通过对舞蹈考级教育的理解探讨中国舞考级制度影响下少儿舞蹈的发展方向。
目 录
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
（三）研究方法 1
二、舞蹈考级对我国少儿舞蹈的积极作用 2
（一）培养少儿集体荣誉感 2
（二）检测少年儿童学习成果 2
（三）培养孩子自信心 2
（四）检测教师教学成果 3
三、舞蹈考级对少儿舞蹈教育的影响 4
（一）舞蹈考级对少儿舞蹈教育的积极影响 4
1.对少儿自身的影响 4
2.对家长的影响 4
3.对舞蹈老师的影响 4
（二）舞蹈考级对少儿舞蹈教育的消极影响 4
1.对于少儿本身的影响 4
2.对于家长的影响 5
3.对于舞蹈老师的影响 5
四、从舞蹈考级谈少儿舞蹈发展方向 6
（一）考级音乐对其他少儿舞蹈音乐的影响 6
（二）考级队形对其他少儿舞蹈队形的影响 6
（三）诗歌、音乐、舞蹈的有机结合 6
（四）向趣味性、纯真性、综合性方向发展 7
结论 8
参考文献 9
致谢 10
一、绪论
（一）研究背景
舞蹈，是一种透过肢体表达灵魂的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
艺术，而中国舞更是具备了中华民族独有的特色与元素，在舞蹈传承中的地位不可撼动。为了全面促进我国舞蹈事业的发展，也是为了传承民族文化，培养少儿艺术气质，我国提出并实行了中国舞考级制度。1993年由北京舞蹈学院编写的《中国舞等级考试教材》是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青少年中普及舞蹈教育而编写的校外舞蹈素质教育系列教材，也是目前文化部批准的唯一全国性的舞蹈考级教材。此后，舞蹈考级更是被迅速普及和应用，对少儿舞蹈的发展有着重要的作用和意义。
（二）研究意义
从理论研究意义上来说，本文的撰写有助于人们更理性、更深入地认识到中国舞考级对我国少儿舞蹈发展方向的影响，并弥补目前学术界相关研究的不足，从更多方面探讨并分析中国舞考级影响下我国少儿舞蹈的发展方向。
从实践意义来说，本文的撰写可以帮助少儿舞蹈教师、家长及相关工作人员明确少儿舞蹈教育的方向，提升我国少儿舞蹈教育的质量和水平。
（三）研究方法
由于中国舞考级的普及性与重要性，当前理论研究界对中国舞考级对我国少儿舞蹈的意义这一课题展开了比较具有参考价值的研究。
本文通过查阅学院图书馆，登陆中国知网、万方、维普等相关期刊网站，观看各种舞蹈视频，搜索到国内较多相关的研究成果，具有代表性的是：
王慧发表的《在小学推广少儿舞蹈的作用》通过分析小学舞蹈教育的推广,讨论中国舞考级对少儿舞蹈教育的影响以及相互的融合,希望通过这种方式,为少儿舞蹈教育的发展提供更明确的目标。
闫震发表的《艺术教育的素质教育功能》研究了中国舞考级对少儿舞蹈教育产生的作用，尤其是其推动作用。
沈建平发表的《浅谈少儿舞蹈考级这一社会现象》通过少儿舞蹈考级讨论少儿舞蹈的发展。
以上学者对该论题都有清晰的认识，并提出了鲜明的观点。但也存在更多地分析考级的积极影响、考级对少儿本身的影响，而较少谈及消极影响，较少涉及对家长和教师的影响等问题。而本文将从观点的全面性、辩证性方面弥补前人研究的不足，为中国舞考级对少儿舞蹈发展方向的影响提供更加丰富的理论支持。
二、舞蹈考级对我国少儿舞蹈的积极作用
舞蹈考级是现在所有的舞蹈机构必备的一项考试，也已经被大部分家长所简单了解。其实考级的目的并不是考试本身，也是为了通过这样的方法来实现舞蹈教育的完整性。舞蹈考级教材的音乐、动作、角色等都符合少年儿童的审美，很吸引孩子们的眼球，很容易让孩子们对舞蹈产生兴趣，从而喜欢上舞蹈，愿意去学舞蹈，也会吸引更多的孩子学习舞蹈，对促进我国少儿舞蹈的可持续发展有着很重要的帮助。
（一）培养少儿集体荣誉感
少年儿童在学习舞蹈的过程中能够提高其身体柔韧性，以及肢体的灵活性，同时在很大程度上也能够强健体魄，陶冶情操，孩子们一同学习一同参加比赛，他们会通过多次参加考级慢慢意识到自己和整个班级或整个考级组别都是一个整体，一荣俱荣一损俱损，久而久之儿童的集体荣誉感以及互相帮助的精神都会有所提高。当家长意识到自己孩子通过学习舞蹈发生了好的变化时，就会愿意让孩子学习舞蹈，支持孩子学习舞蹈，还会通过“一传十，十传百”吸引更多的家长送孩子进行舞蹈学习，从而推动我国少儿舞蹈的可持续发展。
（二）检测少年儿童学习成果
少年儿童本身年龄偏小，在一些方面能力相对较差。因此，我们就不可能要求他们在进行舞蹈学习时能够有多完美，但是本着对少年儿童及其家长们负责的原则，舞蹈老师对他们进行教学时也应尽量追求内容严谨、动作规范等要求。而舞蹈考级就是对学生学习成果的一个检测方法，通过考级我们可以认识到孩子自身存在的一些不足之处，能够让舞蹈老师及时帮助孩子们调整错误的地方，帮助孩子们尽量做到专业化、规范化，引导我国少儿舞蹈朝更好更正确的方向发展。
目 录
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
（三）研究方法 1
二、舞蹈考级对我国少儿舞蹈的积极作用 2
（一）培养少儿集体荣誉感 2
（二）检测少年儿童学习成果 2
（三）培养孩子自信心 2
（四）检测教师教学成果 3
三、舞蹈考级对少儿舞蹈教育的影响 4
（一）舞蹈考级对少儿舞蹈教育的积极影响 4
1.对少儿自身的影响 4
2.对家长的影响 4
3.对舞蹈老师的影响 4
（二）舞蹈考级对少儿舞蹈教育的消极影响 4
1.对于少儿本身的影响 4
2.对于家长的影响 5
3.对于舞蹈老师的影响 5
四、从舞蹈考级谈少儿舞蹈发展方向 6
（一）考级音乐对其他少儿舞蹈音乐的影响 6
（二）考级队形对其他少儿舞蹈队形的影响 6
（三）诗歌、音乐、舞蹈的有机结合 6
（四）向趣味性、纯真性、综合性方向发展 7
结论 8
参考文献 9
致谢 10
一、绪论
（一）研究背景
舞蹈，是一种透过肢体表达灵魂的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
艺术，而中国舞更是具备了中华民族独有的特色与元素，在舞蹈传承中的地位不可撼动。为了全面促进我国舞蹈事业的发展，也是为了传承民族文化，培养少儿艺术气质，我国提出并实行了中国舞考级制度。1993年由北京舞蹈学院编写的《中国舞等级考试教材》是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青少年中普及舞蹈教育而编写的校外舞蹈素质教育系列教材，也是目前文化部批准的唯一全国性的舞蹈考级教材。此后，舞蹈考级更是被迅速普及和应用，对少儿舞蹈的发展有着重要的作用和意义。
（二）研究意义
从理论研究意义上来说，本文的撰写有助于人们更理性、更深入地认识到中国舞考级对我国少儿舞蹈发展方向的影响，并弥补目前学术界相关研究的不足，从更多方面探讨并分析中国舞考级影响下我国少儿舞蹈的发展方向。
从实践意义来说，本文的撰写可以帮助少儿舞蹈教师、家长及相关工作人员明确少儿舞蹈教育的方向，提升我国少儿舞蹈教育的质量和水平。
（三）研究方法
由于中国舞考级的普及性与重要性，当前理论研究界对中国舞考级对我国少儿舞蹈的意义这一课题展开了比较具有参考价值的研究。
本文通过查阅学院图书馆，登陆中国知网、万方、维普等相关期刊网站，观看各种舞蹈视频，搜索到国内较多相关的研究成果，具有代表性的是：
王慧发表的《在小学推广少儿舞蹈的作用》通过分析小学舞蹈教育的推广,讨论中国舞考级对少儿舞蹈教育的影响以及相互的融合,希望通过这种方式,为少儿舞蹈教育的发展提供更明确的目标。
闫震发表的《艺术教育的素质教育功能》研究了中国舞考级对少儿舞蹈教育产生的作用，尤其是其推动作用。
沈建平发表的《浅谈少儿舞蹈考级这一社会现象》通过少儿舞蹈考级讨论少儿舞蹈的发展。
以上学者对该论题都有清晰的认识，并提出了鲜明的观点。但也存在更多地分析考级的积极影响、考级对少儿本身的影响，而较少谈及消极影响，较少涉及对家长和教师的影响等问题。而本文将从观点的全面性、辩证性方面弥补前人研究的不足，为中国舞考级对少儿舞蹈发展方向的影响提供更加丰富的理论支持。
二、舞蹈考级对我国少儿舞蹈的积极作用
舞蹈考级是现在所有的舞蹈机构必备的一项考试，也已经被大部分家长所简单了解。其实考级的目的并不是考试本身，也是为了通过这样的方法来实现舞蹈教育的完整性。舞蹈考级教材的音乐、动作、角色等都符合少年儿童的审美，很吸引孩子们的眼球，很容易让孩子们对舞蹈产生兴趣，从而喜欢上舞蹈，愿意去学舞蹈，也会吸引更多的孩子学习舞蹈，对促进我国少儿舞蹈的可持续发展有着很重要的帮助。
（一）培养少儿集体荣誉感
少年儿童在学习舞蹈的过程中能够提高其身体柔韧性，以及肢体的灵活性，同时在很大程度上也能够强健体魄，陶冶情操，孩子们一同学习一同参加比赛，他们会通过多次参加考级慢慢意识到自己和整个班级或整个考级组别都是一个整体，一荣俱荣一损俱损，久而久之儿童的集体荣誉感以及互相帮助的精神都会有所提高。当家长意识到自己孩子通过学习舞蹈发生了好的变化时，就会愿意让孩子学习舞蹈，支持孩子学习舞蹈，还会通过“一传十，十传百”吸引更多的家长送孩子进行舞蹈学习，从而推动我国少儿舞蹈的可持续发展。
（二）检测少年儿童学习成果
少年儿童本身年龄偏小，在一些方面能力相对较差。因此，我们就不可能要求他们在进行舞蹈学习时能够有多完美，但是本着对少年儿童及其家长们负责的原则，舞蹈老师对他们进行教学时也应尽量追求内容严谨、动作规范等要求。而舞蹈考级就是对学生学习成果的一个检测方法，通过考级我们可以认识到孩子自身存在的一些不足之处，能够让舞蹈老师及时帮助孩子们调整错误的地方，帮助孩子们尽量做到专业化、规范化，引导我国少儿舞蹈朝更好更正确的方向发展。
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