探析舞剧风筝在教学实践中的驱动式作用
探析舞剧风筝在教学实践中的驱动式作用[20200420090830]
摘 要
*查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
关键字:舞剧《风筝》；教学性；实践性 绪论 1 绪论
现代社会的高速发展，生活节奏快，信息爆炸，给我们带来的不仅有物质的丰盈，更有精神的充实，也使艺术家们灵感爆发，创意不断。对舞剧而言，迫切需要一种引导，让艺术家们创作出有新意、受欢迎、有益于社会发展的作品。对于学生而言，应想办法使自己更快更好将理论落实到实践上去。此时，教学法显得尤为重要，好的教学法，因材施教，让每位同学学以致用，课堂学到的要在实践中检验。而舞台上的演出既是检验，也是学习舞剧的另一方式。想要把学生培养成优秀舞蹈人才，就一定要注重课堂和舞台的结合。让舞台实践推动教学发展。本文就以舞剧《风筝》为背景论证舞剧是如何对教学实践实现驱动式做系列的分析和研究。
ABSTRACT
The rapid development of social economy and science and technology has brought more material to artists and passion and inspiration. In contemporary under the stimulation of subject matter and guide so numerous and complicated, how to make a new generation of art to keep up with the pace of The Times are beneficial to the social development, is popular with the contemporary audience ballet creation education in priority; How to make students participate in the dress rehearsal can effectively grasp dance creation techniques and shorten the distance from the theory and practice of dance is an important topic in the study of writing teaching. The basis of dance art of teaching is to cultivate talented, practice is the important way to test teaching results. Dancers pass stage art practice and to inject new vitality to the students daily dance skill training, make the actor in the body shape, control the ability of the body, and to enhance understanding of music, improve the effect of stage performance. To really want to students develop into dance art talents, should adhere to the classroom teaching and art practice teaching principle, makes the artistic practice in the teaching implementation drive type. In this paper, in order to ballet ballet is the background of "the kite" argument of how to implement drive do series of teaching practice analysis and research.
Key words: Ballet "the kite"; teaching practice
目录
一、当代我国舞剧的发展趋势 1
（一） 舞剧概述 1
（二） 舞剧《风筝》概述 1
二、舞剧教学性和实践性的发展历程 2
（一） 教学性和实践性舞剧的概念 2
（二） 具有教学性质的舞剧艺术作品 2
（三） 教学性和实践性舞剧的特点和功能 2
三、舞剧《风筝》教学的作用 3
（一） 为教学提供实践来源 3
（二） 为学生提供实践平台 3
（三） 在实践和研究中获取经验 3
结论 4
参考文献 5
致谢 6
在舞剧创作过程中，无论是创作人员还是表演者都会从中成长，克服困难的过程是宝贵的，学生会更加团结，互相鼓励的过程，又增进了友谊。甚至连欣赏的人都会被舞剧表演者感动，产生自己的理解。我们总是说要学以致用，但是要怎么做呢？那就是把课堂上讲的理论经过自身的理解思考，运用到舞台实践上去。比如参与《风筝》的演出。教学性和创作性舞剧只用于教学，不用于商业演出，他只是舞蹈创作者运用的一种方法，是训练舞剧学生更快掌握创作舞剧的方式。开头部分对中国舞剧概述进行简述；中间部分强调舞剧的推动性、实践性和教学性；最后一部分阐述《风筝》舞剧在教学中的作用。
一、当代我国舞剧的发展趋势
（一）舞剧概述
舞剧是一种舞台表现艺术，集舞蹈、音乐、戏剧、舞美等多样表现方式为一体，也是舞蹈艺术的一种表现方式。舞蹈艺术随着中国经济和体制的发展与进步，在其基础上出现了更多表现题材，方式也日新月异，而最为突出的表现形式是舞剧。舞蹈艺术的表现力借助舞剧的出现与发展变得更强。人们欣赏舞剧时，关注的不仅是舞剧的形式美，还要求故事情节动人，主题思想深刻，耐人寻味，能与自己内心产生共鸣，此外，还追求视觉上的美好感觉，因此，舞剧要做到让人赏心悦目。
（二）《风筝》概述
故事发生在中日战争时期，就在山东省的潍县。舞剧中许多大场面如“大集”“踏青”“拜师”“婚礼”等，完整表现了当地的风土民情。作品中既没有直接展现战争残酷的情节，也没有敌我两方战斗的场景，而是巧妙的利用人物之间关系和情感的转变，传达出战争给中国人带来的沉重灾难，而日本人自己也给自己国家带来不幸。舞剧男女主角是一对跨国的恋人，一个中国人和一个日本人相爱了，两国之间却爆发战争，爱情被战火无情毁灭。爱情的毁灭，揭示了战争的罪恶，毁灭的也不仅仅是两人的爱情。全剧都有极具潍坊地狱特色的风筝“双飞燕”的出现，象征两人美好愿望，有对和平的渴求，也有对战争的憎恨。“比翼燕”也被赋予剧中最重要的象征意义：风筝坠落在熊熊战火中，在灿烂温暖的阳光下自由翻飞，成为呈现喜剧主题的点睛之笔，瞬间赋予作品动人的灵魂。山东大秧歌是此舞剧的基础舞蹈语言，山东民间音乐毫无疑问成了它的创作素材，这些也成为该作品浓浓的山东特色、民间印记。
二、舞剧教学性和实践性的发展历程
（一）教学性和实践性舞剧的概念
我国舞剧的创作正以超乎想象的速度喷涌而出。舞剧创作形式也越来越丰富。当前社会开放包容的态度，给了艺术自由生长的土壤，艺术家天马行空的思想不受约束，出现了大批才华激情并存的艺术工作者。教学和实践性舞剧也是新出现的创作方式。舞蹈教学是培养优秀的舞蹈艺术人才的基础，通过舞剧《风筝》排练检验教学成果。学生在课堂上掌握的舞蹈技能，必须在演出实践中才能得到体现，舞剧《风筝》中的三大秧歌素材正是教学中的山东民间舞的基础训练。通过排练过程中出现的问题以及同学们的表现，可以根据每位同学的情况，因材施教。教学型和实践性舞剧不用于商业演出，只为教学服务，目的是培养出优秀舞者。
摘 要
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关键字:舞剧《风筝》；教学性；实践性 绪论 1 绪论
现代社会的高速发展，生活节奏快，信息爆炸，给我们带来的不仅有物质的丰盈，更有精神的充实，也使艺术家们灵感爆发，创意不断。对舞剧而言，迫切需要一种引导，让艺术家们创作出有新意、受欢迎、有益于社会发展的作品。对于学生而言，应想办法使自己更快更好将理论落实到实践上去。此时，教学法显得尤为重要，好的教学法，因材施教，让每位同学学以致用，课堂学到的要在实践中检验。而舞台上的演出既是检验，也是学习舞剧的另一方式。想要把学生培养成优秀舞蹈人才，就一定要注重课堂和舞台的结合。让舞台实践推动教学发展。本文就以舞剧《风筝》为背景论证舞剧是如何对教学实践实现驱动式做系列的分析和研究。
ABSTRACT
The rapid development of social economy and science and technology has brought more material to artists and passion and inspiration. In contemporary under the stimulation of subject matter and guide so numerous and complicated, how to make a new generation of art to keep up with the pace of The Times are beneficial to the social development, is popular with the contemporary audience ballet creation education in priority; How to make students participate in the dress rehearsal can effectively grasp dance creation techniques and shorten the distance from the theory and practice of dance is an important topic in the study of writing teaching. The basis of dance art of teaching is to cultivate talented, practice is the important way to test teaching results. Dancers pass stage art practice and to inject new vitality to the students daily dance skill training, make the actor in the body shape, control the ability of the body, and to enhance understanding of music, improve the effect of stage performance. To really want to students develop into dance art talents, should adhere to the classroom teaching and art practice teaching principle, makes the artistic practice in the teaching implementation drive type. In this paper, in order to ballet ballet is the background of "the kite" argument of how to implement drive do series of teaching practice analysis and research.
Key words: Ballet "the kite"; teaching practice
目录
一、当代我国舞剧的发展趋势 1
（一） 舞剧概述 1
（二） 舞剧《风筝》概述 1
二、舞剧教学性和实践性的发展历程 2
（一） 教学性和实践性舞剧的概念 2
（二） 具有教学性质的舞剧艺术作品 2
（三） 教学性和实践性舞剧的特点和功能 2
三、舞剧《风筝》教学的作用 3
（一） 为教学提供实践来源 3
（二） 为学生提供实践平台 3
（三） 在实践和研究中获取经验 3
结论 4
参考文献 5
致谢 6
在舞剧创作过程中，无论是创作人员还是表演者都会从中成长，克服困难的过程是宝贵的，学生会更加团结，互相鼓励的过程，又增进了友谊。甚至连欣赏的人都会被舞剧表演者感动，产生自己的理解。我们总是说要学以致用，但是要怎么做呢？那就是把课堂上讲的理论经过自身的理解思考，运用到舞台实践上去。比如参与《风筝》的演出。教学性和创作性舞剧只用于教学，不用于商业演出，他只是舞蹈创作者运用的一种方法，是训练舞剧学生更快掌握创作舞剧的方式。开头部分对中国舞剧概述进行简述；中间部分强调舞剧的推动性、实践性和教学性；最后一部分阐述《风筝》舞剧在教学中的作用。
一、当代我国舞剧的发展趋势
（一）舞剧概述
舞剧是一种舞台表现艺术，集舞蹈、音乐、戏剧、舞美等多样表现方式为一体，也是舞蹈艺术的一种表现方式。舞蹈艺术随着中国经济和体制的发展与进步，在其基础上出现了更多表现题材，方式也日新月异，而最为突出的表现形式是舞剧。舞蹈艺术的表现力借助舞剧的出现与发展变得更强。人们欣赏舞剧时，关注的不仅是舞剧的形式美，还要求故事情节动人，主题思想深刻，耐人寻味，能与自己内心产生共鸣，此外，还追求视觉上的美好感觉，因此，舞剧要做到让人赏心悦目。
（二）《风筝》概述
故事发生在中日战争时期，就在山东省的潍县。舞剧中许多大场面如“大集”“踏青”“拜师”“婚礼”等，完整表现了当地的风土民情。作品中既没有直接展现战争残酷的情节，也没有敌我两方战斗的场景，而是巧妙的利用人物之间关系和情感的转变，传达出战争给中国人带来的沉重灾难，而日本人自己也给自己国家带来不幸。舞剧男女主角是一对跨国的恋人，一个中国人和一个日本人相爱了，两国之间却爆发战争，爱情被战火无情毁灭。爱情的毁灭，揭示了战争的罪恶，毁灭的也不仅仅是两人的爱情。全剧都有极具潍坊地狱特色的风筝“双飞燕”的出现，象征两人美好愿望，有对和平的渴求，也有对战争的憎恨。“比翼燕”也被赋予剧中最重要的象征意义：风筝坠落在熊熊战火中，在灿烂温暖的阳光下自由翻飞，成为呈现喜剧主题的点睛之笔，瞬间赋予作品动人的灵魂。山东大秧歌是此舞剧的基础舞蹈语言，山东民间音乐毫无疑问成了它的创作素材，这些也成为该作品浓浓的山东特色、民间印记。
二、舞剧教学性和实践性的发展历程
（一）教学性和实践性舞剧的概念
我国舞剧的创作正以超乎想象的速度喷涌而出。舞剧创作形式也越来越丰富。当前社会开放包容的态度，给了艺术自由生长的土壤，艺术家天马行空的思想不受约束，出现了大批才华激情并存的艺术工作者。教学和实践性舞剧也是新出现的创作方式。舞蹈教学是培养优秀的舞蹈艺术人才的基础，通过舞剧《风筝》排练检验教学成果。学生在课堂上掌握的舞蹈技能，必须在演出实践中才能得到体现，舞剧《风筝》中的三大秧歌素材正是教学中的山东民间舞的基础训练。通过排练过程中出现的问题以及同学们的表现，可以根据每位同学的情况，因材施教。教学型和实践性舞剧不用于商业演出，只为教学服务，目的是培养出优秀舞者。
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