论少儿舞蹈编创中道具应用的重要性
目 录
引言 1
一、少儿舞蹈编创中道具的种类 1
（一）手绢类道具 1
（二）扇子类道具 1
（三）伞类道具 1
（四）其它 1
二、道具在少儿舞蹈编创中的应用方法 2
（一）借助道具叙述舞蹈叙事情节 2
（二）利用道具营造良好氛围 2
（三）结合舞蹈实际使用不同道具 2
三、少儿舞蹈编创中道具应用的重要性 3
（一）增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性 3
（二）通过道具能够更好与观众沟通和交流 3
（三）更好诠释作品内涵及营造良好舞蹈氛围 3
结论 4
参考文献 5
致 谢 6
引言
舞蹈主要是通过人类的肢体语言和形态表演来展现舞蹈作品主题以及各种故事情节，从而表达出舞蹈编创者或者是舞蹈表演者内心世界。但是随着舞蹈种类越来越多，尤其是在幼儿舞蹈中更是如此，要想更好吸引幼儿注意，使其全身心投入到舞蹈表演中，除了确保舞蹈创新性外，还有充分抓住幼儿好奇心强这一心理，而道具则能够很好的做到这一点。也就是说在幼儿舞蹈编创中，需要编创者结合实际情况有效运用道具，保障幼儿全身心投入的同时，达到更佳的舞蹈效果。
一、少儿舞蹈编创中道具的种类
（一）手绢类道具
道具灵活的运用于少儿舞蹈的创编中不仅仅是对故事情节角色身份的标志，也是一种特殊环境的说明，更加充分的展示舞蹈的表现力，从而使观众产生情感得共鸣。手绢类道具在少儿舞蹈编创中出现频率较高，例如：曾获2016年少儿舞蹈大赛大奖的《摘石榴》和《小影人》，部分舞蹈情节中变充分运用了手绢，这样不仅营造出一个唯美舞 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
台效果，通过道具的运用还增加了可观赏性，使得编导者的情思通过少儿舞蹈充分显现了出来，这是纯粹通过肢体语言所不能实现的。值得一提的是，道具使用具有两面性，得当使用固然可以增强舞蹈表现力，增强舞台效果，如果运用不恰当则会弄巧成拙，严重影响舞蹈美感。
（二）扇子类道具
随着时代的不断发展，现代舞蹈表现形式越渐丰富多彩，道具运用更是异彩纷呈。扇子类道具在少儿舞蹈编创中出现频率也比较高，例如：《快乐小鸡》、《快乐的小扇子》都是以扇子为主要道具，贯穿于整个舞蹈的始终。舞蹈道具在舞蹈中不仅仅标志出舞蹈故事情节角色的身份，还能对舞蹈所营造的环境加以说明，它还包含了舞蹈高超的技艺性，从而尽显出舞蹈与技艺两者的高度统一。当然，这也要求舞蹈编创者在使用道具过程中要做到收放自如，既不能喧宾夺主，又要做到人与道具两者的和谐统一，唯有这样才能通过道具准确表达内在的精神、情感。
（三）伞类道具
使用的道具已然由传统的扇子类、手绢类等发展到现实生活中的伞类，伞类道具可以能在古典舞、现代舞等舞蹈中运用较为普遍，但是极少在少儿舞蹈中出现，但是也正因为伞类道具等看似普通的事物却被赋予了旺盛的表现力，舞蹈道具不仅延伸了人体的线条，使身体的表现空间得到充分的扩张，而且更加突出舞蹈作品所要表达和抒发的情感。当然，少儿舞蹈编创这要想更准确且形象的创造出优秀舞蹈作品，有时必须通过道具才能完成精准角色定位及环境营造。例如：《红苗伞》、《茶香幽幽》等，虽然伞类道具在少儿舞蹈编创中使用，但是并非按照原物自然形态的照搬，而是按照一定比例缩小，以符合少儿的体态特征，甚至于对其进行简单艺术加工或是艺术改造，以期达到既定舞蹈效果。
（四）其它
少儿舞蹈编创中使用的道具除了上述提及到的手绢类、扇子类、伞类外，还有鼓类、棒类等，这些道具的合理应用都成为舞者内心独白的一种外化表现方式。例如：在少儿《快乐小铃鼓》、《快乐成长》等中，就有效运用了拨浪鼓道具以及小木棒道具，通过道具的运用，展现了各种舞蹈技术，来展现舞者的情绪变化以及营造舞蹈氛围，从某种程度上来说强化了舞蹈表演风格。
二、道具在少儿舞蹈编创中的应用方法
（一）借助道具叙述舞蹈叙事情节
不管是在少儿舞蹈表演还是在其它舞蹈表演过程中，都极其重要起承转合，注重舞蹈动作衔接及过程变化。如若舞蹈始终只有一个节奏或者缺乏连续性，这样不仅会让观众觉得渠道缺乏故事性，还会影响舞蹈整体效果。而舞蹈道具有效运用到少儿舞蹈编创中，能够有效避免上述情况的发生，能够借助道具叙述舞蹈叙事情节。例如：以《向阳花开》少儿舞蹈作品为例，在社会实践中，巧妙的运用了舞蹈的向日葵花等道具，观众一看到这些道具就能够幻想出舞者扮演的身份和所表达的情感，通过这些道具，以及舞蹈演员一些较为真实或夸张的舞蹈动作，能够将观众带入到一个唯美画面中。由此可见，借助道具能够有效叙述舞蹈叙事情节。
（二）利用道具营造良好氛围
在少儿舞蹈表演中，需要采取多种措施和手段营造一个有利于表演的表演分为。良好的、得当的表演氛围能够让环境与舞蹈两者完美融合，从而同观众产生情感共鸣，真正感受到少儿舞蹈魅力。换一种方式来说，即使舞蹈演员表演水平再高，如若缺乏环境衬托，表演效果将大打折扣，甚至于背离舞蹈作品的初衷和目的。例 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
如：在少儿舞蹈《天使》中，舞蹈编创者便有效运用了翅膀、“云彩”等为道具，并且辅助于较为黑暗灯光，营造出了一些奇幻且温馨的舞蹈氛围，与舞蹈作品所要展现的情感融为了一体，使得舞蹈作品更具魅力，并且道具的加入使得舞蹈更具可观性，使得整个舞蹈上升到非常高的高度，也正因如此，才尽显了舞蹈魅力。
（三）结合舞蹈实际使用不同道具
在上文中也提及到，得当使用道具能够增强舞蹈作品表现力，而“乱”使用道具则会影响舞蹈整体效果。也就是说，少儿舞蹈编创者在编创过程中出了结合少儿实际情况进行编创外，还需注重舞蹈情节与舞蹈道具两者的结合，两者紧密结合是舞蹈作品成功的基础。例如：在《向快乐出发》这部少儿舞蹈作品中，编创者便是结合舞蹈实际使用了不同种类道具，这部作品主要阐述少儿成长过程中遇见的烦恼，由最初不敢与父母诉说，选择拆散心爱玩具这一方式来化解烦恼，发展到最后主动跟服务诉说烦恼，选择通过读书、听音乐等方式来化解烦恼，任一环节都诉说着“成长”，具有极强的代入感，同观众产生情感共鸣。当然，作为舞蹈边穿这，需要在实际中不断发现“新”的道具，唯有这样才能更好提高舞蹈表现力。
三、少儿舞蹈编创中道具应用的重要性
（一）增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性
少儿舞蹈编创中充分运用道具，在一定程度上能够增强舞蹈表现力，调动少儿学习积极性，使其全身心投入到舞蹈表演中，在提高教学效率的同时，确保少儿舞蹈表演效果达到既定目标。例如：在《三只小熊》这部少儿舞蹈作品中，舞蹈编创者充分利用“熊”这个布娃娃，与少儿各种舞蹈动作合二为一，让观众相信这个就是“熊”，也正因如此，其囊括大2015年少儿舞蹈比赛的一等奖。道具的巧妙运用，使得原本枯燥泛味的舞蹈动作更具表现力和吸引力，尤其是对于少儿来说，其对于新鲜事物无“免疫力”，道具融入到舞蹈中能够充分吸引学生注意力，减少因注意力不集中而影响舞蹈表演效果现象的发生，因而说少儿舞蹈编创中道具有效应用增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性。
引言 1
一、少儿舞蹈编创中道具的种类 1
（一）手绢类道具 1
（二）扇子类道具 1
（三）伞类道具 1
（四）其它 1
二、道具在少儿舞蹈编创中的应用方法 2
（一）借助道具叙述舞蹈叙事情节 2
（二）利用道具营造良好氛围 2
（三）结合舞蹈实际使用不同道具 2
三、少儿舞蹈编创中道具应用的重要性 3
（一）增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性 3
（二）通过道具能够更好与观众沟通和交流 3
（三）更好诠释作品内涵及营造良好舞蹈氛围 3
结论 4
参考文献 5
致 谢 6
引言
舞蹈主要是通过人类的肢体语言和形态表演来展现舞蹈作品主题以及各种故事情节，从而表达出舞蹈编创者或者是舞蹈表演者内心世界。但是随着舞蹈种类越来越多，尤其是在幼儿舞蹈中更是如此，要想更好吸引幼儿注意，使其全身心投入到舞蹈表演中，除了确保舞蹈创新性外，还有充分抓住幼儿好奇心强这一心理，而道具则能够很好的做到这一点。也就是说在幼儿舞蹈编创中，需要编创者结合实际情况有效运用道具，保障幼儿全身心投入的同时，达到更佳的舞蹈效果。
一、少儿舞蹈编创中道具的种类
（一）手绢类道具
道具灵活的运用于少儿舞蹈的创编中不仅仅是对故事情节角色身份的标志，也是一种特殊环境的说明，更加充分的展示舞蹈的表现力，从而使观众产生情感得共鸣。手绢类道具在少儿舞蹈编创中出现频率较高，例如：曾获2016年少儿舞蹈大赛大奖的《摘石榴》和《小影人》，部分舞蹈情节中变充分运用了手绢，这样不仅营造出一个唯美舞 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
台效果，通过道具的运用还增加了可观赏性，使得编导者的情思通过少儿舞蹈充分显现了出来，这是纯粹通过肢体语言所不能实现的。值得一提的是，道具使用具有两面性，得当使用固然可以增强舞蹈表现力，增强舞台效果，如果运用不恰当则会弄巧成拙，严重影响舞蹈美感。
（二）扇子类道具
随着时代的不断发展，现代舞蹈表现形式越渐丰富多彩，道具运用更是异彩纷呈。扇子类道具在少儿舞蹈编创中出现频率也比较高，例如：《快乐小鸡》、《快乐的小扇子》都是以扇子为主要道具，贯穿于整个舞蹈的始终。舞蹈道具在舞蹈中不仅仅标志出舞蹈故事情节角色的身份，还能对舞蹈所营造的环境加以说明，它还包含了舞蹈高超的技艺性，从而尽显出舞蹈与技艺两者的高度统一。当然，这也要求舞蹈编创者在使用道具过程中要做到收放自如，既不能喧宾夺主，又要做到人与道具两者的和谐统一，唯有这样才能通过道具准确表达内在的精神、情感。
（三）伞类道具
使用的道具已然由传统的扇子类、手绢类等发展到现实生活中的伞类，伞类道具可以能在古典舞、现代舞等舞蹈中运用较为普遍，但是极少在少儿舞蹈中出现，但是也正因为伞类道具等看似普通的事物却被赋予了旺盛的表现力，舞蹈道具不仅延伸了人体的线条，使身体的表现空间得到充分的扩张，而且更加突出舞蹈作品所要表达和抒发的情感。当然，少儿舞蹈编创这要想更准确且形象的创造出优秀舞蹈作品，有时必须通过道具才能完成精准角色定位及环境营造。例如：《红苗伞》、《茶香幽幽》等，虽然伞类道具在少儿舞蹈编创中使用，但是并非按照原物自然形态的照搬，而是按照一定比例缩小，以符合少儿的体态特征，甚至于对其进行简单艺术加工或是艺术改造，以期达到既定舞蹈效果。
（四）其它
少儿舞蹈编创中使用的道具除了上述提及到的手绢类、扇子类、伞类外，还有鼓类、棒类等，这些道具的合理应用都成为舞者内心独白的一种外化表现方式。例如：在少儿《快乐小铃鼓》、《快乐成长》等中，就有效运用了拨浪鼓道具以及小木棒道具，通过道具的运用，展现了各种舞蹈技术，来展现舞者的情绪变化以及营造舞蹈氛围，从某种程度上来说强化了舞蹈表演风格。
二、道具在少儿舞蹈编创中的应用方法
（一）借助道具叙述舞蹈叙事情节
不管是在少儿舞蹈表演还是在其它舞蹈表演过程中，都极其重要起承转合，注重舞蹈动作衔接及过程变化。如若舞蹈始终只有一个节奏或者缺乏连续性，这样不仅会让观众觉得渠道缺乏故事性，还会影响舞蹈整体效果。而舞蹈道具有效运用到少儿舞蹈编创中，能够有效避免上述情况的发生，能够借助道具叙述舞蹈叙事情节。例如：以《向阳花开》少儿舞蹈作品为例，在社会实践中，巧妙的运用了舞蹈的向日葵花等道具，观众一看到这些道具就能够幻想出舞者扮演的身份和所表达的情感，通过这些道具，以及舞蹈演员一些较为真实或夸张的舞蹈动作，能够将观众带入到一个唯美画面中。由此可见，借助道具能够有效叙述舞蹈叙事情节。
（二）利用道具营造良好氛围
在少儿舞蹈表演中，需要采取多种措施和手段营造一个有利于表演的表演分为。良好的、得当的表演氛围能够让环境与舞蹈两者完美融合，从而同观众产生情感共鸣，真正感受到少儿舞蹈魅力。换一种方式来说，即使舞蹈演员表演水平再高，如若缺乏环境衬托，表演效果将大打折扣，甚至于背离舞蹈作品的初衷和目的。例 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
如：在少儿舞蹈《天使》中，舞蹈编创者便有效运用了翅膀、“云彩”等为道具，并且辅助于较为黑暗灯光，营造出了一些奇幻且温馨的舞蹈氛围，与舞蹈作品所要展现的情感融为了一体，使得舞蹈作品更具魅力，并且道具的加入使得舞蹈更具可观性，使得整个舞蹈上升到非常高的高度，也正因如此，才尽显了舞蹈魅力。
（三）结合舞蹈实际使用不同道具
在上文中也提及到，得当使用道具能够增强舞蹈作品表现力，而“乱”使用道具则会影响舞蹈整体效果。也就是说，少儿舞蹈编创者在编创过程中出了结合少儿实际情况进行编创外，还需注重舞蹈情节与舞蹈道具两者的结合，两者紧密结合是舞蹈作品成功的基础。例如：在《向快乐出发》这部少儿舞蹈作品中，编创者便是结合舞蹈实际使用了不同种类道具，这部作品主要阐述少儿成长过程中遇见的烦恼，由最初不敢与父母诉说，选择拆散心爱玩具这一方式来化解烦恼，发展到最后主动跟服务诉说烦恼，选择通过读书、听音乐等方式来化解烦恼，任一环节都诉说着“成长”，具有极强的代入感，同观众产生情感共鸣。当然，作为舞蹈边穿这，需要在实际中不断发现“新”的道具，唯有这样才能更好提高舞蹈表现力。
三、少儿舞蹈编创中道具应用的重要性
（一）增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性
少儿舞蹈编创中充分运用道具，在一定程度上能够增强舞蹈表现力，调动少儿学习积极性，使其全身心投入到舞蹈表演中，在提高教学效率的同时，确保少儿舞蹈表演效果达到既定目标。例如：在《三只小熊》这部少儿舞蹈作品中，舞蹈编创者充分利用“熊”这个布娃娃，与少儿各种舞蹈动作合二为一，让观众相信这个就是“熊”，也正因如此，其囊括大2015年少儿舞蹈比赛的一等奖。道具的巧妙运用，使得原本枯燥泛味的舞蹈动作更具表现力和吸引力，尤其是对于少儿来说，其对于新鲜事物无“免疫力”，道具融入到舞蹈中能够充分吸引学生注意力，减少因注意力不集中而影响舞蹈表演效果现象的发生，因而说少儿舞蹈编创中道具有效应用增加了舞蹈表现力调动少儿学习积极性。
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