论影片的叙述手法在剧情片的运用以剧情片温柔如芸为例(附件)【字数：7596】
摘 要通过不同的叙述手法去讲述《温柔如芸》这一故事。1、使用前进式句式，是根据人们了解事物的心理重点和观察事物的视觉重点，将观众注意力逐渐从环境引向重点、兴趣点，顺序展开一个动作或事件过程。影片在社团的场景中，以及在咖啡厅的场景中，镜头景别都是由大到小的叙事方式。这样使观众能够逐步有层次地清楚地了解事实和事件的发展。2、使用后退式句式，这是一种比前进式叙述更容易吸引人的变异方式，视觉刺激较强，悬念性强。在图书馆的戏中，景别又小到大，一开始画面只表现温柔在找书，但是画面一转，吴磊的出现给剧情带来了延伸。倒退式叙述还可以制造悬念，利用局部镜头的不明确性，引发观众的期待心理，然后再出现整个环境，作为对悬念的解释。3、通过插叙、倒叙的手法去讲述故事。整部影片总共有两个回忆（温柔所说的故事），但是温柔对吴磊说的时候并没有用画面展示出来，而是等到吴磊了解之后对如芸说了出来。在现在的生活中回忆起当年两个女生相遇相识的场景，也更加引人入胜，使观众产生共鸣。
Key words：narrative techniques;college students; friendship; love; human nature; choice. 目 录
第一章 《温柔如芸》的创作思想 1
1.1选题原因 1
1.2表现内容 1
1.3美学特征 2
《温柔如芸》的艺术风格 3
2.1题材认识 3
2.2主要形式 3
2.3表现手段 4
《温柔如芸》的表现手法 5
3.1叙事特点 5
3.2镜头语言 5
3.3色彩效果 5
《温柔如芸》的特征追求 7
4.1节奏基础 7
4.2音乐作用 7
结束语 8
致谢 9
参考文献 10
参考影片 10
附录 11 《温柔如芸》的创作思想
1.1选题原因
现在大学生中因在人际交往的复杂性中而失去了自己最好的朋友，影片讲述了闺蜜之间的情感从好到破裂再到好这么一个关系。通过影片，想给观众表达“爱情诚可贵，友情价更高”这一思想。即使 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
在复杂的人际环境中，在交往的过程中也能保持良好的关系。在和朋友相处的过程中懂得尊重、真诚、宽容、理解、平等、信用等。在当代的大学校园环境中，朋友是人生很重要的位置，朋友是陪伴你最多的人，是给予你最多帮助的人，影片中如芸受到了温柔的帮助成为了好朋友，却因为吴磊而决裂是不理智的，也是对温柔不公平的。这样的情节，在现实生活中并不罕见，处理的方式应该是需要交流，而不是凭着自己的主观思想去解决问题，那样根本解决不了问题。通过《温柔如芸》，观众可以联想自己或者身边类似的故事，从中可以做出更好的选择，解决和朋友之间的矛盾。
影片呢通过不同的叙述方式去讲故事，不仅可以正常交代故事的剧情发展，而且在有的场景有的画面中埋下了伏笔，为之后一波三折的剧情做铺垫。比如说，影片的开头是温柔、如芸牵手的画面，但是黑幕之后的故事是从社团开始讲起，两个画面并没有必然的联系，会引人深思，为什么一开始画面是牵手的。但是在故事的结尾，这个同样的画面出现了，观众们一下子就能理解为什么在影片一开始的时候会有这么一个画面出现，出现的意义是什么。其实就是说的两个女孩之间的友谊。在咖啡厅，吴磊给如芸讲故事，在剧情里穿插了一段回忆。在整个影片里可以说这段回忆承载了很多关键部分。正是因为这段回忆，让吴磊放下对温柔的感情，也让如芸放下对温柔的怨恨，从而认清了自己伤害了温柔后理应去道歉。就像《七月与安生》那样，在三人都去山上的时候，林七月说累了，李安生和苏家明继续爬山，到了一个山洞里，苏家明居然对着李安生表白。至此，所有人都不知道林七月是否知道这件事，作为最好的闺蜜，安生并没有答应他。但是经历了那么多的事情后，林七月告诉安生，那天的表白她都看到了。整个剧情都是在一步一步推进的发展，直至高潮才把之前的伏笔交代清楚。这样的叙述方式，在画面中更有冲击力，给观众更多的视觉冲击。
1.2表现内容
一次学校的晚会，让原本陌生的温柔、吴磊以及如芸之间产生了联系，甚至发展成了三角恋。作为如芸舍友的温柔，心里对吴磊是有一丝情愫的，但是她知道如芸喜欢吴磊，所以拒绝了吴磊的表白，她不想放弃自己和如芸的友情。吴磊，一个爱好摄影的暖男，清爽干净，喜欢温柔，追求未果，也拒绝了如芸的表白。如芸，温柔最好的闺蜜，因为了解到吴磊并不喜欢自己，而是喜欢温柔，她便觉得错在温柔，于是与她绝交，放弃了她们那么多年的友谊。但在吴磊的帮助下，两人依旧回到了从前，温柔如芸。
在拍摄方面，用了三天的时间进行的拍摄，第一天主要的是拍学校的场景，第二天主要是公交车和咖啡厅的场景，第三天则是南京南站和剩余镜头的补拍。在拍摄的时候，我和摄像师讨论如何通过画面尽量减少言语去表达两个女主之间的感情。因为我们是男生，并不是很懂女生之间的闺蜜情。在第一天拍摄的时候，操场上的戏，我们拍了好几遍，就是两个女孩之间的那种感觉看上去是很好的朋友，实际上有一个人的思想已经开始有些变化，正如如芸说的：“你不可以喜欢吴磊”。为什么？因为她喜欢吴磊，因为她自私，因为她不懂得舍得。也就是这么一个画面奠定了她的一个人物形象。在之后温柔收到如芸的短信后，整个故事看似已两人形同陌路为结尾了。其实一开始，我的剧本就是写到这的，但是这并不是一个好的结尾，不能以悲情结尾。所以只能通过第二天的拍摄去将故事继续讲下去。第二天的咖啡厅的戏，吴磊作为一个中间人，不仅聆听了温柔的委屈与不甘，而且还劝说了如芸，让如芸认识到自己的错误。正是因为他，她们的感情破碎了，也正是因为他，她们的感情和和好如初。如何去讲好这么一个故事，我在镜头上面运用了很多的特写镜头去反映人物心理活动。也通过很多的全景、空镜头去交代所处的环境对故事发展的有利之处。
1.3美学特征
友情，它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。友情在一个人的心中或许不够爱情轰烈，不够亲情伟大，但是友情的力量是无限的。《温柔如芸》通过一个在大学里经常会遇到的一个示例去展现了温柔和如芸是如何相识、相知成为好朋友又因为什么而分裂，最后还是和好继续当好闺蜜的故事。身边很多男生说过，女生之间的感情很脆弱，不像男生，吵架了，打打闹闹，过段时间就会好了。但是我不认为，女生之间的感情更加的纯粹，可以因为喜欢同一个口味、或者喜欢同一本书、同一部电影就能成为好朋友。两人经历的故事可以加深坚固友情。因为吴磊，温柔、如芸有矛盾很正常，但一定要正视自己的友情，影片很好的叙述了剧情故事。影片通过三人之间的情感纠纷，让两个女生之间的感情变得更加纯粹，更加和谐。让观众感受到那种在大学校园里的真善美，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，没有那么多社会上的心机，也没有社会上那么复杂。大学是让人学习成长的地方，让人即将踏入社会的跳板。在大学里，你首先要处理的就是维系同学朋友之间的关系，有的时候损失自己一点利益是没关系的。为了让影片更加直观地表达我的想法，整个故事都是由现实生活中，我以及身边朋友发生的真实故事所改编的。
Key words：narrative techniques;college students; friendship; love; human nature; choice. 目 录
第一章 《温柔如芸》的创作思想 1
1.1选题原因 1
1.2表现内容 1
1.3美学特征 2
《温柔如芸》的艺术风格 3
2.1题材认识 3
2.2主要形式 3
2.3表现手段 4
《温柔如芸》的表现手法 5
3.1叙事特点 5
3.2镜头语言 5
3.3色彩效果 5
《温柔如芸》的特征追求 7
4.1节奏基础 7
4.2音乐作用 7
结束语 8
致谢 9
参考文献 10
参考影片 10
附录 11 《温柔如芸》的创作思想
1.1选题原因
现在大学生中因在人际交往的复杂性中而失去了自己最好的朋友，影片讲述了闺蜜之间的情感从好到破裂再到好这么一个关系。通过影片，想给观众表达“爱情诚可贵，友情价更高”这一思想。即使 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072$
在复杂的人际环境中，在交往的过程中也能保持良好的关系。在和朋友相处的过程中懂得尊重、真诚、宽容、理解、平等、信用等。在当代的大学校园环境中，朋友是人生很重要的位置，朋友是陪伴你最多的人，是给予你最多帮助的人，影片中如芸受到了温柔的帮助成为了好朋友，却因为吴磊而决裂是不理智的，也是对温柔不公平的。这样的情节，在现实生活中并不罕见，处理的方式应该是需要交流，而不是凭着自己的主观思想去解决问题，那样根本解决不了问题。通过《温柔如芸》，观众可以联想自己或者身边类似的故事，从中可以做出更好的选择，解决和朋友之间的矛盾。
影片呢通过不同的叙述方式去讲故事，不仅可以正常交代故事的剧情发展，而且在有的场景有的画面中埋下了伏笔，为之后一波三折的剧情做铺垫。比如说，影片的开头是温柔、如芸牵手的画面，但是黑幕之后的故事是从社团开始讲起，两个画面并没有必然的联系，会引人深思，为什么一开始画面是牵手的。但是在故事的结尾，这个同样的画面出现了，观众们一下子就能理解为什么在影片一开始的时候会有这么一个画面出现，出现的意义是什么。其实就是说的两个女孩之间的友谊。在咖啡厅，吴磊给如芸讲故事，在剧情里穿插了一段回忆。在整个影片里可以说这段回忆承载了很多关键部分。正是因为这段回忆，让吴磊放下对温柔的感情，也让如芸放下对温柔的怨恨，从而认清了自己伤害了温柔后理应去道歉。就像《七月与安生》那样，在三人都去山上的时候，林七月说累了，李安生和苏家明继续爬山，到了一个山洞里，苏家明居然对着李安生表白。至此，所有人都不知道林七月是否知道这件事，作为最好的闺蜜，安生并没有答应他。但是经历了那么多的事情后，林七月告诉安生，那天的表白她都看到了。整个剧情都是在一步一步推进的发展，直至高潮才把之前的伏笔交代清楚。这样的叙述方式，在画面中更有冲击力，给观众更多的视觉冲击。
1.2表现内容
一次学校的晚会，让原本陌生的温柔、吴磊以及如芸之间产生了联系，甚至发展成了三角恋。作为如芸舍友的温柔，心里对吴磊是有一丝情愫的，但是她知道如芸喜欢吴磊，所以拒绝了吴磊的表白，她不想放弃自己和如芸的友情。吴磊，一个爱好摄影的暖男，清爽干净，喜欢温柔，追求未果，也拒绝了如芸的表白。如芸，温柔最好的闺蜜，因为了解到吴磊并不喜欢自己，而是喜欢温柔，她便觉得错在温柔，于是与她绝交，放弃了她们那么多年的友谊。但在吴磊的帮助下，两人依旧回到了从前，温柔如芸。
在拍摄方面，用了三天的时间进行的拍摄，第一天主要的是拍学校的场景，第二天主要是公交车和咖啡厅的场景，第三天则是南京南站和剩余镜头的补拍。在拍摄的时候，我和摄像师讨论如何通过画面尽量减少言语去表达两个女主之间的感情。因为我们是男生，并不是很懂女生之间的闺蜜情。在第一天拍摄的时候，操场上的戏，我们拍了好几遍，就是两个女孩之间的那种感觉看上去是很好的朋友，实际上有一个人的思想已经开始有些变化，正如如芸说的：“你不可以喜欢吴磊”。为什么？因为她喜欢吴磊，因为她自私，因为她不懂得舍得。也就是这么一个画面奠定了她的一个人物形象。在之后温柔收到如芸的短信后，整个故事看似已两人形同陌路为结尾了。其实一开始，我的剧本就是写到这的，但是这并不是一个好的结尾，不能以悲情结尾。所以只能通过第二天的拍摄去将故事继续讲下去。第二天的咖啡厅的戏，吴磊作为一个中间人，不仅聆听了温柔的委屈与不甘，而且还劝说了如芸，让如芸认识到自己的错误。正是因为他，她们的感情破碎了，也正是因为他，她们的感情和和好如初。如何去讲好这么一个故事，我在镜头上面运用了很多的特写镜头去反映人物心理活动。也通过很多的全景、空镜头去交代所处的环境对故事发展的有利之处。
1.3美学特征
友情，它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。友情在一个人的心中或许不够爱情轰烈，不够亲情伟大，但是友情的力量是无限的。《温柔如芸》通过一个在大学里经常会遇到的一个示例去展现了温柔和如芸是如何相识、相知成为好朋友又因为什么而分裂，最后还是和好继续当好闺蜜的故事。身边很多男生说过，女生之间的感情很脆弱，不像男生，吵架了，打打闹闹，过段时间就会好了。但是我不认为，女生之间的感情更加的纯粹，可以因为喜欢同一个口味、或者喜欢同一本书、同一部电影就能成为好朋友。两人经历的故事可以加深坚固友情。因为吴磊，温柔、如芸有矛盾很正常，但一定要正视自己的友情，影片很好的叙述了剧情故事。影片通过三人之间的情感纠纷，让两个女生之间的感情变得更加纯粹，更加和谐。让观众感受到那种在大学校园里的真善美，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，没有那么多社会上的心机，也没有社会上那么复杂。大学是让人学习成长的地方，让人即将踏入社会的跳板。在大学里，你首先要处理的就是维系同学朋友之间的关系，有的时候损失自己一点利益是没关系的。为了让影片更加直观地表达我的想法，整个故事都是由现实生活中，我以及身边朋友发生的真实故事所改编的。
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