电视纪录片同饮一江水叙事策略研究
电视纪录片同饮一江水叙事策略研究[20200418123521]
摘 要 III
ABSTRACT VI
摘 要
*查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
关键字:同饮一江水；电视纪录片；叙事策略 Keywordstelevisiondocumengtary;thenarrativestategy;NourishedByTheRiver一、绪论
目录
（一）研究缘起 1
（二）研究目的及意义 1
（三）研究方法 2
二、 概念界定 2
（一）叙事策略概说 2
（二）关于纪录片的叙事策略 3
三、叙事策略在纪录片《同饮一江水》中的运用 4
(一)叙事技巧在《同饮一江水》中的运用 4
(二)叙事结构在《同饮一江水》中的运用 7
四、与国外纪录片《寻找美国》叙事策略对比分析 9
（一）主题对比 9
（二）叙事节奏对比 10
五、中国人文纪录片现状及发展前景分析 11
（一）发展现状 11
（二）发展前景 12
结语 12
参考文献： 13
致谢 14
电视纪录片《同饮一江水》是由我国和澜沧江——湄公河次区域五国历时3年联合摄制的大型系列人文类纪录片。它通过对视听语言的运用，展现出澜沧江——湄公河流域沿岸独特的地理风貌、丰富的自然资源、灿烂的人类文明，传达出六国合作、友谊、和谐、发展的主题。该纪录片的成功，离不开其对叙事策略的把握。包括叙事节奏的掌握、叙事悬念的设置、版块结构和总分总式线型结构的结合等。本文从电视纪录片的叙事策略入手，再详细探讨该纪录片的叙事策略，并结合国内外同类型纪录片进行对比分析，探索如何借鉴经验并指导制作出我国观众所喜闻乐见的电视纪录片。
ABSTRACT
The TV documentary "drink a river" is made up of our country and lancang - Mekong subregion five big series made in the three-year joint humanities documentaries. It through to the audio-visual language, show the lancang - Mekong river basin along the unique geographical environment, rich in natural resources, splendid civilization, conveys the six countries cooperation, friendship and harmony, the development of the theme. The success of the documentary, cannot leave the command of the narrative strategy. Including narrative rhythm control, the setting of suspense, section structure and the structure of the total score of total type linear combination, etc. In this paper, from the narrative strategy of television documentary, then discusses the use of the documentary narrative strategies, and connecting with the same type documentaries at home and abroad were analyzed, finally to explore how to make a television documentary in our country are very popular among the audience.
（一）研究缘起
纪录片不同于小说、电影等虚构的艺术形式，它用镜头语言讲述真实的生活，通过详实记录和历史诉说，反映一个民族、社会、国家的发展，将人文历史类纪录片集纳起来便能反映整个人类文明。
纪录片种类繁多，本论文奖研究范围限定为纪实类和人文历史类纪录片。电视纪录片《同饮一江水》是2008年由中央电视台与大湄公河次区域国家柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南五国历时3年联合录制的一部大型人文历史类纪录片。共有20集，每集时长为45分30秒，其中包括《多彩的水系》《人与大象》《生活在水上》《大地之宝》《雨林故事》《果香人家》《稻谷飘香》等。本片以澜沧江——湄公河为纽带，介绍了流域沿岸丰富的自然资源、灿烂的人类文明、传统手工艺、各具特色的民俗风情等，信息量丰富，文化底蕴浓厚。本片的联合制作，对六个国家在政治经济文化各方面的外交产生了积极影响，也是国际间电视文化交流合作的典范。
（二）研究目的及意义
纪录片是一种通过对真实生活的提炼，并对其进行适度的艺术加工，从而达到反映事物本质的艺术形式。真实是纪录片的生命，客观是它的基本要求。一部纪录片的诞生，需要创作人员前前后后做大量的工作，在正式拍摄的时候对摄像师的捕捉能力有很高的要求。不干涉拍摄对象，开机、捕捉，拍摄对象一句话说完了、一个动作做完了，拍到就有，没拍到就没有。这是纪录片独有的魅力。也正因为如此，一部纪录片可以展现拍摄对象真实的生活、真实的状态，这样一部关于地域文化的纪录片，就是一个地方的发展史，在一定程度上便可以作为“历史资料”保存。
纪录片《同饮一江水》，就是在湄公河——澜沧江流域取材，并进行适当的艺术化加工而成、能够真实反映当地居民生活状态的影像资料。从这个方面来讲，本片具有历史意义。
本论文将以电视纪录片《同饮一江水》为研究对象，辅以相应的国外案例，对当下人文类纪录片的发展现状及发展趋势进行研究，并提出参考意见，希望能为今后中国电视记录片的叙事策略发展提供理论依据，创造更多的纪录片精品。
（三）研究方法
本文将通过叙事方式、叙事技巧及叙事结构在《同饮一江水》中的运用，对其进行叙事策略的研究，并辅以以下方法综合论证，得出结论。
拉片观摩法：观摩本系列纪录片当中的每一集，并借鉴其他在叙事策略上取得成功的国内外电视纪录片，认真分析每一部作品的叙事特色，为选题研究提供实践方面的经验支持。
文献分析法：阅读并收集、整理大量与选题研究相关的文献资料，提炼现有成果中对研究有帮助的观点，并对有争议观点进行分析、总结，从而得出自己的观点并进行论述。
个案研究法：本文在进行叙事策略的研究过程中，列举了大量优秀影片进行个案分析，使相关理论在实践中得到印证。
比较研究法：本文在详细研究电视纪录片《同饮一江水》的叙事策略的同时，引用和借鉴国外优秀同类电视纪录片的叙事策略，从多个角度进行了分析、探讨，为选题研究提供了国外理论和实践依据。
二、 概念界定
（一）叙事策略概说
我国关于叙事的描述，早在清代便已有之：“叙事之学需贯<六经>，九流之旨；叙事之笔需备五行、四时之气。‘维其有之是以似之’弗可易矣。大书特书牵连得书叙事本此二法便可推扩不穷。”叙事，最简单的意思即对故事的描述，在文学和符号学当中作为重要概念，有特定的意义，并发展而成叙事学这门学科。 在影视创作中，叙事简单讲即讲故事。具体而言，又分为叙述和故事两部分，即“讲什么”和“怎么讲”。
摘 要 III
ABSTRACT VI
摘 要
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关键字:同饮一江水；电视纪录片；叙事策略 Keywordstelevisiondocumengtary;thenarrativestategy;NourishedByTheRiver一、绪论
目录
（一）研究缘起 1
（二）研究目的及意义 1
（三）研究方法 2
二、 概念界定 2
（一）叙事策略概说 2
（二）关于纪录片的叙事策略 3
三、叙事策略在纪录片《同饮一江水》中的运用 4
(一)叙事技巧在《同饮一江水》中的运用 4
(二)叙事结构在《同饮一江水》中的运用 7
四、与国外纪录片《寻找美国》叙事策略对比分析 9
（一）主题对比 9
（二）叙事节奏对比 10
五、中国人文纪录片现状及发展前景分析 11
（一）发展现状 11
（二）发展前景 12
结语 12
参考文献： 13
致谢 14
电视纪录片《同饮一江水》是由我国和澜沧江——湄公河次区域五国历时3年联合摄制的大型系列人文类纪录片。它通过对视听语言的运用，展现出澜沧江——湄公河流域沿岸独特的地理风貌、丰富的自然资源、灿烂的人类文明，传达出六国合作、友谊、和谐、发展的主题。该纪录片的成功，离不开其对叙事策略的把握。包括叙事节奏的掌握、叙事悬念的设置、版块结构和总分总式线型结构的结合等。本文从电视纪录片的叙事策略入手，再详细探讨该纪录片的叙事策略，并结合国内外同类型纪录片进行对比分析，探索如何借鉴经验并指导制作出我国观众所喜闻乐见的电视纪录片。
ABSTRACT
The TV documentary "drink a river" is made up of our country and lancang - Mekong subregion five big series made in the three-year joint humanities documentaries. It through to the audio-visual language, show the lancang - Mekong river basin along the unique geographical environment, rich in natural resources, splendid civilization, conveys the six countries cooperation, friendship and harmony, the development of the theme. The success of the documentary, cannot leave the command of the narrative strategy. Including narrative rhythm control, the setting of suspense, section structure and the structure of the total score of total type linear combination, etc. In this paper, from the narrative strategy of television documentary, then discusses the use of the documentary narrative strategies, and connecting with the same type documentaries at home and abroad were analyzed, finally to explore how to make a television documentary in our country are very popular among the audience.
（一）研究缘起
纪录片不同于小说、电影等虚构的艺术形式，它用镜头语言讲述真实的生活，通过详实记录和历史诉说，反映一个民族、社会、国家的发展，将人文历史类纪录片集纳起来便能反映整个人类文明。
纪录片种类繁多，本论文奖研究范围限定为纪实类和人文历史类纪录片。电视纪录片《同饮一江水》是2008年由中央电视台与大湄公河次区域国家柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南五国历时3年联合录制的一部大型人文历史类纪录片。共有20集，每集时长为45分30秒，其中包括《多彩的水系》《人与大象》《生活在水上》《大地之宝》《雨林故事》《果香人家》《稻谷飘香》等。本片以澜沧江——湄公河为纽带，介绍了流域沿岸丰富的自然资源、灿烂的人类文明、传统手工艺、各具特色的民俗风情等，信息量丰富，文化底蕴浓厚。本片的联合制作，对六个国家在政治经济文化各方面的外交产生了积极影响，也是国际间电视文化交流合作的典范。
（二）研究目的及意义
纪录片是一种通过对真实生活的提炼，并对其进行适度的艺术加工，从而达到反映事物本质的艺术形式。真实是纪录片的生命，客观是它的基本要求。一部纪录片的诞生，需要创作人员前前后后做大量的工作，在正式拍摄的时候对摄像师的捕捉能力有很高的要求。不干涉拍摄对象，开机、捕捉，拍摄对象一句话说完了、一个动作做完了，拍到就有，没拍到就没有。这是纪录片独有的魅力。也正因为如此，一部纪录片可以展现拍摄对象真实的生活、真实的状态，这样一部关于地域文化的纪录片，就是一个地方的发展史，在一定程度上便可以作为“历史资料”保存。
纪录片《同饮一江水》，就是在湄公河——澜沧江流域取材，并进行适当的艺术化加工而成、能够真实反映当地居民生活状态的影像资料。从这个方面来讲，本片具有历史意义。
本论文将以电视纪录片《同饮一江水》为研究对象，辅以相应的国外案例，对当下人文类纪录片的发展现状及发展趋势进行研究，并提出参考意见，希望能为今后中国电视记录片的叙事策略发展提供理论依据，创造更多的纪录片精品。
（三）研究方法
本文将通过叙事方式、叙事技巧及叙事结构在《同饮一江水》中的运用，对其进行叙事策略的研究，并辅以以下方法综合论证，得出结论。
拉片观摩法：观摩本系列纪录片当中的每一集，并借鉴其他在叙事策略上取得成功的国内外电视纪录片，认真分析每一部作品的叙事特色，为选题研究提供实践方面的经验支持。
文献分析法：阅读并收集、整理大量与选题研究相关的文献资料，提炼现有成果中对研究有帮助的观点，并对有争议观点进行分析、总结，从而得出自己的观点并进行论述。
个案研究法：本文在进行叙事策略的研究过程中，列举了大量优秀影片进行个案分析，使相关理论在实践中得到印证。
比较研究法：本文在详细研究电视纪录片《同饮一江水》的叙事策略的同时，引用和借鉴国外优秀同类电视纪录片的叙事策略，从多个角度进行了分析、探讨，为选题研究提供了国外理论和实践依据。
二、 概念界定
（一）叙事策略概说
我国关于叙事的描述，早在清代便已有之：“叙事之学需贯<六经>，九流之旨；叙事之笔需备五行、四时之气。‘维其有之是以似之’弗可易矣。大书特书牵连得书叙事本此二法便可推扩不穷。”叙事，最简单的意思即对故事的描述，在文学和符号学当中作为重要概念，有特定的意义，并发展而成叙事学这门学科。 在影视创作中，叙事简单讲即讲故事。具体而言，又分为叙述和故事两部分，即“讲什么”和“怎么讲”。
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