财务机器人对高校培养会计人才的影响及对策
摘 要第四次工业革命背景下，人工智能应用到越来越多的工作领域。德勤、毕马威、安永等国际会计师事务所都陆续推出了财务机器人，它的诞生简化了繁琐的手工做账，提高了会计工作的效率与效益，基础会计将逐渐被财务机器人取代，高校作为培养会计人才的主力军必将面临挑战。本文以财务机器人的应用为背景，以市场对会计人才的需求为导向，通过了解财务机器人对高校培养会计人才的影响，分析我国高校现行会计人才培养模式的不足，并提出相应的解决措施。
KeyWords:financial robot; college accounting talents; training mode; influence countermeasures 目 录
1.引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的及意义 1
1.2.1研究目的 1
1.2.2研究意义 1
1.3国内研究现状 1
1.3.1研究的现状 1
1.3.2研究的趋势 2
2.财务机器人的发展现状 3
2.1财务机器人的优势 3
2.1.1提高工作效率 3
2.1.2节约成本 3
2.1.3创造效益 3
2.2财务机器人劣势 3
2.1.1仍处于初级阶段 3
2.2.2需要人类干预操作 4
2.2.3无法取代高级财务人员 4
3.我国高校现行会计人才培养模式存在的问题 5
3.1人才培养的目标与社会需求脱节 5
3.1.1会计人才培养目标的不足 5
3.1.2市场对会计人才的需求 5
3.2高校课程设置的不合理 5
3.2.1高校课程的设置举例 5
3.2.2高校课程设置的不足 6
3.3高校教学模式缺乏创新 7
3.3.1教学方式陈旧 7
3.3.2应用型师资不足 7
3.4评价会计人才的方式有待改善 7
3.4.1考核方式单一 7
3.4.2评价标准单一 8
4.财务机器人对高校培养会计人才的影响 9 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
4.1财务机器人的出现对会计行业和会计人员的影响 9
4.1.1会计人才需求结构的改变 9
4.1.2催生新型的会计工作人员 9
4.1.3减轻财务人员的工作压力 9
4.1.4促进财务人员的升级与转型 9
4.1.5激励财务人员的自我提升 10
4.2财务机器人对高校培养会计人才产生的影响 10
4.2.1对会计人才要求的影响 10
4.2.2对会计人才培养的影响 10
4.2.3对高校会计教育的影响 11
5.财务机器人背景下高校会计人才培养模式的改进及对策 12
5.1培养目标的改革 12
5.1.1树立正确的培养目标 12
5.1.2制定符合市场需求的会计人才培养方案 12
5.2高校课程设置的改革 12
5.2.1与时代发展相结合 12
5.2.2注重培养高级财务能力 12
5.2.3强化会计实践课程 13
5.2.4提高课程间的相互融合 13
5.2.5课程设置清单 13
5.3高校教学方式的改革 13
5.3.1教师与学生要实时互动 13
5.3.2推进网络教学平台 14
5.3.3建设全面选课制度 14
5.4师资队伍建设的改革 14
5.4.1注重教师实践能力的提升 14
5.4.2教师现代教育能力的提升 14
5.5会计人才评价方式的改革 14
5.5.1多元化评价方式 15
5.5.2与社会对会计人才的评价相结合 15
参考文献 16
致谢 17
1引言
1.1研究背景
2017年，我国会计从业资格证取消，会计人员需要拓展其他渠道以巩固自身的财务能力，同时，财务机器人等人工智能逐渐被人们所熟知，其在基础财务领域上的运用，对高校培养会计人才产生了重大而深远的影响。财务机器人是社会进步和科技发展的必然的产物，会计人才应该顺应时代的发展不断提升自己的财务综合能力和素质，为了使会计人才在将来可以不被财务机器人所取代，高校对于培养会计人才模式的改革势在必行。
1.2研究目的及意义
1.2.1研究目的
财务机器人的出现取代了传统的手工做账和重复性、机械性的基础财务工作，市场将不再需要这类会计人员，这就对即将入行的会计人才提出了新的要求。高校应在课程设置和培养方式上做出改变，使学校对于会计专业的人才培养模式能够紧跟时代发展的需要，从而解决会计人才未来的职业发展。
1.2.2研究意义
通过对高校会计人才的培养模式的研究与改变，同时结合财务机器人在国内的发展现状，对国内高校会计专业课程设置以及培养方案的现状进行分析，了解财务机器人对于高校培养会计人才的基本影响，并且指出传统会计人才培养模式的不足之处，提供相对应的会计人才要求及解决策略，使高校培养出符合智能化时代要求的会计专业应用复合型人才，以适应市场的智能化发展和对会计人才的需求。
1.3国内研究现状
1.3.1研究的现状
2018年，余英敏在《会计之友》中发表文章认为，人工智能技术在财务领域的应用会成为必然趋势，财务机器人的出现将会导致会计人员的职位分工减少，核算会计人员的生存空间将被不断挤压，失业或更换工作的风险增加，降低了会计人员在企业内部营运管理的重要地位。
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1.引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的及意义 1
1.2.1研究目的 1
1.2.2研究意义 1
1.3国内研究现状 1
1.3.1研究的现状 1
1.3.2研究的趋势 2
2.财务机器人的发展现状 3
2.1财务机器人的优势 3
2.1.1提高工作效率 3
2.1.2节约成本 3
2.1.3创造效益 3
2.2财务机器人劣势 3
2.1.1仍处于初级阶段 3
2.2.2需要人类干预操作 4
2.2.3无法取代高级财务人员 4
3.我国高校现行会计人才培养模式存在的问题 5
3.1人才培养的目标与社会需求脱节 5
3.1.1会计人才培养目标的不足 5
3.1.2市场对会计人才的需求 5
3.2高校课程设置的不合理 5
3.2.1高校课程的设置举例 5
3.2.2高校课程设置的不足 6
3.3高校教学模式缺乏创新 7
3.3.1教学方式陈旧 7
3.3.2应用型师资不足 7
3.4评价会计人才的方式有待改善 7
3.4.1考核方式单一 7
3.4.2评价标准单一 8
4.财务机器人对高校培养会计人才的影响 9 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
4.1财务机器人的出现对会计行业和会计人员的影响 9
4.1.1会计人才需求结构的改变 9
4.1.2催生新型的会计工作人员 9
4.1.3减轻财务人员的工作压力 9
4.1.4促进财务人员的升级与转型 9
4.1.5激励财务人员的自我提升 10
4.2财务机器人对高校培养会计人才产生的影响 10
4.2.1对会计人才要求的影响 10
4.2.2对会计人才培养的影响 10
4.2.3对高校会计教育的影响 11
5.财务机器人背景下高校会计人才培养模式的改进及对策 12
5.1培养目标的改革 12
5.1.1树立正确的培养目标 12
5.1.2制定符合市场需求的会计人才培养方案 12
5.2高校课程设置的改革 12
5.2.1与时代发展相结合 12
5.2.2注重培养高级财务能力 12
5.2.3强化会计实践课程 13
5.2.4提高课程间的相互融合 13
5.2.5课程设置清单 13
5.3高校教学方式的改革 13
5.3.1教师与学生要实时互动 13
5.3.2推进网络教学平台 14
5.3.3建设全面选课制度 14
5.4师资队伍建设的改革 14
5.4.1注重教师实践能力的提升 14
5.4.2教师现代教育能力的提升 14
5.5会计人才评价方式的改革 14
5.5.1多元化评价方式 15
5.5.2与社会对会计人才的评价相结合 15
参考文献 16
致谢 17
1引言
1.1研究背景
2017年，我国会计从业资格证取消，会计人员需要拓展其他渠道以巩固自身的财务能力，同时，财务机器人等人工智能逐渐被人们所熟知，其在基础财务领域上的运用，对高校培养会计人才产生了重大而深远的影响。财务机器人是社会进步和科技发展的必然的产物，会计人才应该顺应时代的发展不断提升自己的财务综合能力和素质，为了使会计人才在将来可以不被财务机器人所取代，高校对于培养会计人才模式的改革势在必行。
1.2研究目的及意义
1.2.1研究目的
财务机器人的出现取代了传统的手工做账和重复性、机械性的基础财务工作，市场将不再需要这类会计人员，这就对即将入行的会计人才提出了新的要求。高校应在课程设置和培养方式上做出改变，使学校对于会计专业的人才培养模式能够紧跟时代发展的需要，从而解决会计人才未来的职业发展。
1.2.2研究意义
通过对高校会计人才的培养模式的研究与改变，同时结合财务机器人在国内的发展现状，对国内高校会计专业课程设置以及培养方案的现状进行分析，了解财务机器人对于高校培养会计人才的基本影响，并且指出传统会计人才培养模式的不足之处，提供相对应的会计人才要求及解决策略，使高校培养出符合智能化时代要求的会计专业应用复合型人才，以适应市场的智能化发展和对会计人才的需求。
1.3国内研究现状
1.3.1研究的现状
2018年，余英敏在《会计之友》中发表文章认为，人工智能技术在财务领域的应用会成为必然趋势，财务机器人的出现将会导致会计人员的职位分工减少，核算会计人员的生存空间将被不断挤压，失业或更换工作的风险增加，降低了会计人员在企业内部营运管理的重要地位。
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