澳大利亚教育产业运营模式研究(附件)
随着经济全球化和知识经济的迅猛发展，教育出口对出口贸易的影响越来越大。目前澳大利亚已发展成为全球第三大教育出口国家，教育出口成为其第三大出口贸易，其中不乏可圈可点，共我国教育产业学习发展的地方。本文是由三部分组成，第一部分是本文研究背景—澳大利亚教育产业历史以及现状的分析。第二部分是分析澳大利亚教育产业的优势以及运营模式优点，是运用理论上和实证分析相结合。第三部分，以上分析，得出结论，提出澳大利亚教育产业蓬勃发展的成功经验，以及可供我国借鉴的政策。关键词 教育产业，运营模式，教育出口当教育和经济，这两个关键词同时出现的时候，其威力不容小觑。教育产业，就是一个融合了经济和教育的一个产业。把教育当做产业发展，把经济立足于教育之上，两者相辅相成，共同发展。
目 录
1 引言1
2 澳大利亚教育产业的历史与现状2
2.1 澳大利亚教育产业发展历史分析2
2.2 澳大利亚教育产业现状分析3
3 澳大利亚教育产业运营模式分析7
3.1 澳大利亚教育产业优势分析10
4 澳大利亚教育产业国际化策略分析及成功经验分析13
4.1 “高等教育人才出入境”策略的主要内容体现14
4.2 澳大利亚教育产业国际化管理模式分析14
4.3 成功经验分析15
结论 18
表1 澳大利亚服务业GDP季度数据6
表2 2013年澳大利亚出口商品总额 7
表3 澳大利亚出口服务产业排名7
表4 出口教育国家排名8
表5 澳大利亚教育出口与服务出口比例8
表6 构建教育革命的资金分配 17
图1 澳大利亚2002年2012年招收留学生人数4
图2 教育出口对澳大利亚的概念框架5
1 引言
当今世界，在经济全球化进程加快的影响下，以及知识经济的迅猛发展，知识能力的地位愈发耀眼，文化和知识的国际化交融互通式当今国家发展的一大重点。由此，教育的重要性，跨国教育的重要性早已不是不可忽视，而是十分重要的地位。经济基础决定上层建筑，人民的素质、能力和知识储备决定这未来的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
经济发展，而教育又决定着未来人民的总体层次。可想而知，教育对于整个国家的发展影响力有多大。
当教育和经济，这两个关键词同时出现的时候，其威力不容小觑。教育产业，就是一个融合了经济和教育的一个产业。把教育当做产业发展，把经济立足于教育之上，两者相辅相成，共同发展。
澳大利亚作为一个能源矿石出口大国，服务业占国内生产总值60%以上。依据相关数据统计，2015年，仅仅一年，国际学生在澳大利亚的花费就已经达到了192亿澳元，其中主要包含学费、住宿费和生活费等，相比2014年，增长了足足有22亿澳元。
这一数字足以表明澳大利亚的教育出口，在整个出口产业中的地位。与此同时，澳大利亚的教育出口额还领先旅游业，因而服务行业成为澳大利亚出口额最大的出口行业。然而澳大利亚最多的国际学生来源国是中国，占整个澳大利亚所有国际留学生的27%。教育在澳大利亚，不仅仅是其自我发展的一项产业，更是发展成为其可以创收，并且足以独占一方的经济产业。
本文以澳大利亚现有教育产业为基础，研究其存在及其发展的可行性，从中寻找理论依据，然后运用实证分析，探索其发展的方向及对其国家经济、教育的影响，进一步探讨能否将其转化为对我国教育产业发展的助力，吸取其经验，摒弃其缺点，提出建议，帮助我国教育产业接下来的转型发展。
2 澳大利亚教育产业的历史与现状
2.1 澳大利亚教育产业发展历史分析
自二战以后，澳大利亚高等教育国际化的历程分为三个阶段，分别为：援助期(1950年至1979年)、教育服务贸易期(1980年至1999年)、教育国际化(1990年代至今)。
2.1.1 澳大利亚教育产业成长过程
二十世纪五十年代，英联署国家发起了《科伦坡计划》，旨在援助东南亚国家；澳大利亚作为参与国之一，推行奖学金援助海外学生，其与澳大利亚本国学生一样，享受高等教育学费的减免，仅用支付学费的10%—15%。此举不但帮助了东南亚国家的经济社会稳定发展，同时与其建立了有好的外交关系。随后的1974年，联邦工党取消了高等教育学费，但因非法移民的滋生，随后实施了OCS计划（Overseas Students Charge）,每个海外学生需要交纳澳大利亚培养一个本科生所需成本的四分之一。
然而随着澳大利亚经济形势的恶化，1985年，政府改变了政策，从次年起，执行新的海外学生政策，征收海外学生全额学费。1990年起澳大利亚重新定位了“教育与援助”，要求新的海外学生支付全额学费，同时制定了全新的奖学金计划来替代以往的援助制度。
2.1.2 澳大利亚教育产业发展过程分析
二十世纪五十年代，澳大利亚援助东南亚等国家的援助计划，是为未来经济发展的投资行为。所培养的大量海外学生相继回国，为其国家的经济建设起到了相当大的作用。
首先，培养竞争对手，个人认为，此举就相当于中国乒协的“养狼计划”。澳大利亚的地理位置特殊，处于南太平洋和印度洋之间，临近东南亚各国，交通相对便利，若接受培养再输出人才，有利于亚太经济圈的共同发展，更有利于将来与其的贸易往来；并且，周围国家的社会经济稳定，也是保证自己国家相对安全的一个基础，所以，“援助计划”实质上是对自己国家经济发展的一个长远打算。同时，在东南亚各国的急需发展的阶段，伸出援手，有利于国家发展有好的外交关系。
待到援助计划相对成熟，海外学生回国后创造了辉煌成绩，无形中成为了一个强大的广告效应，更多的海外学子前赴后继的向澳洲涌入，希望得到更好的教育、更好的资源，澳大利亚政府转变相应政策，取消援助计划，对海外学生收取全额学费，此政策创造了一个极有竞争力的教育产业，从而标志着澳大利亚的教育产业中，海外学生政策有“援助”实际上改变为“贸易”
目 录
1 引言1
2 澳大利亚教育产业的历史与现状2
2.1 澳大利亚教育产业发展历史分析2
2.2 澳大利亚教育产业现状分析3
3 澳大利亚教育产业运营模式分析7
3.1 澳大利亚教育产业优势分析10
4 澳大利亚教育产业国际化策略分析及成功经验分析13
4.1 “高等教育人才出入境”策略的主要内容体现14
4.2 澳大利亚教育产业国际化管理模式分析14
4.3 成功经验分析15
结论 18
表1 澳大利亚服务业GDP季度数据6
表2 2013年澳大利亚出口商品总额 7
表3 澳大利亚出口服务产业排名7
表4 出口教育国家排名8
表5 澳大利亚教育出口与服务出口比例8
表6 构建教育革命的资金分配 17
图1 澳大利亚2002年2012年招收留学生人数4
图2 教育出口对澳大利亚的概念框架5
1 引言
当今世界，在经济全球化进程加快的影响下，以及知识经济的迅猛发展，知识能力的地位愈发耀眼，文化和知识的国际化交融互通式当今国家发展的一大重点。由此，教育的重要性，跨国教育的重要性早已不是不可忽视，而是十分重要的地位。经济基础决定上层建筑，人民的素质、能力和知识储备决定这未来的 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
经济发展，而教育又决定着未来人民的总体层次。可想而知，教育对于整个国家的发展影响力有多大。
当教育和经济，这两个关键词同时出现的时候，其威力不容小觑。教育产业，就是一个融合了经济和教育的一个产业。把教育当做产业发展，把经济立足于教育之上，两者相辅相成，共同发展。
澳大利亚作为一个能源矿石出口大国，服务业占国内生产总值60%以上。依据相关数据统计，2015年，仅仅一年，国际学生在澳大利亚的花费就已经达到了192亿澳元，其中主要包含学费、住宿费和生活费等，相比2014年，增长了足足有22亿澳元。
这一数字足以表明澳大利亚的教育出口，在整个出口产业中的地位。与此同时，澳大利亚的教育出口额还领先旅游业，因而服务行业成为澳大利亚出口额最大的出口行业。然而澳大利亚最多的国际学生来源国是中国，占整个澳大利亚所有国际留学生的27%。教育在澳大利亚，不仅仅是其自我发展的一项产业，更是发展成为其可以创收，并且足以独占一方的经济产业。
本文以澳大利亚现有教育产业为基础，研究其存在及其发展的可行性，从中寻找理论依据，然后运用实证分析，探索其发展的方向及对其国家经济、教育的影响，进一步探讨能否将其转化为对我国教育产业发展的助力，吸取其经验，摒弃其缺点，提出建议，帮助我国教育产业接下来的转型发展。
2 澳大利亚教育产业的历史与现状
2.1 澳大利亚教育产业发展历史分析
自二战以后，澳大利亚高等教育国际化的历程分为三个阶段，分别为：援助期(1950年至1979年)、教育服务贸易期(1980年至1999年)、教育国际化(1990年代至今)。
2.1.1 澳大利亚教育产业成长过程
二十世纪五十年代，英联署国家发起了《科伦坡计划》，旨在援助东南亚国家；澳大利亚作为参与国之一，推行奖学金援助海外学生，其与澳大利亚本国学生一样，享受高等教育学费的减免，仅用支付学费的10%—15%。此举不但帮助了东南亚国家的经济社会稳定发展，同时与其建立了有好的外交关系。随后的1974年，联邦工党取消了高等教育学费，但因非法移民的滋生，随后实施了OCS计划（Overseas Students Charge）,每个海外学生需要交纳澳大利亚培养一个本科生所需成本的四分之一。
然而随着澳大利亚经济形势的恶化，1985年，政府改变了政策，从次年起，执行新的海外学生政策，征收海外学生全额学费。1990年起澳大利亚重新定位了“教育与援助”，要求新的海外学生支付全额学费，同时制定了全新的奖学金计划来替代以往的援助制度。
2.1.2 澳大利亚教育产业发展过程分析
二十世纪五十年代，澳大利亚援助东南亚等国家的援助计划，是为未来经济发展的投资行为。所培养的大量海外学生相继回国，为其国家的经济建设起到了相当大的作用。
首先，培养竞争对手，个人认为，此举就相当于中国乒协的“养狼计划”。澳大利亚的地理位置特殊，处于南太平洋和印度洋之间，临近东南亚各国，交通相对便利，若接受培养再输出人才，有利于亚太经济圈的共同发展，更有利于将来与其的贸易往来；并且，周围国家的社会经济稳定，也是保证自己国家相对安全的一个基础，所以，“援助计划”实质上是对自己国家经济发展的一个长远打算。同时，在东南亚各国的急需发展的阶段，伸出援手，有利于国家发展有好的外交关系。
待到援助计划相对成熟，海外学生回国后创造了辉煌成绩，无形中成为了一个强大的广告效应，更多的海外学子前赴后继的向澳洲涌入，希望得到更好的教育、更好的资源，澳大利亚政府转变相应政策，取消援助计划，对海外学生收取全额学费，此政策创造了一个极有竞争力的教育产业，从而标志着澳大利亚的教育产业中，海外学生政策有“援助”实际上改变为“贸易”
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