青少年小号学习方法的研究以湖南地区为例
青少年小号学习方法的研究以湖南地区为例[20200505144159]
摘要：小号是交响乐队中高音乐器之一，深受青少年的喜爱。然而，对于学习小号的科学方法就很少有人去注意、去重视，导致许多青少年在学习小号的过程中走了学多弯路。因此，文章通过对湖南部分地区青少年小号学习者和高中艺术培训部以及省、市级歌舞团的调查、探究，包括与小号爱好者的沟通，并且结合自身所学的感受进行较为深刻的论述，使学习小号有方法可寻，尽可能的少走弯路，让每一位小号学习者们都能获得更大进步。
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关键字:青少年;小号;方法
目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、我国青少年小号学习的发展历程1
(一)我国青少年小号学习的起步1
(二)我国青少年小号学习的发展1
(三)我国青少年小号学习的现状2
二、我国青少年小号学习方法中存在的问题 2
(一)学生方面3
(三)学习环境方面3
三、青少年小号学习存在问题的解决办法4
(一)学生方面4
(三)学习环境方面5
致谢5
参考文献6
附录B 调查问卷（学生卷）8我国青少年小号学习方法的研究
——以湖南地区为例
引言
一、我国青少年小号学习的发展历程
小号最早传入我国是在清末开办洋务运动时期，随着“师夷长技以制夷”等进步口号的提出，中国开始向西方国家学习，小号也随之传入我国，至今已有100多年历史了。在这100多年历史中，小号学习的发展历程却是跌宕起伏的。
(一)我国青少年小号学习的起步
(二)我国青少年小号学习的发展
(三)我国青少年小号学习的现状
二、我国青少年小号学习方法中存在的问题
答案 问题课堂气氛是否活跃认为家长对小号的重视程度主要采用的教学方式学习小号的环境
A很活跃 11%非常重视 6%自身的理解 69%很好 3%
B活跃 35%重视 32%曲目的要求 3%一般 57%
C一般活跃 51%一般重视 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
46%书本的类容 3%比较差 37%
D不活跃 3%不重视 16%学生的理解 25%很差 3%
学生卷（数量100)表2
A非常感兴趣 21%自身的兴趣 19%非常满意 6%非常满意 32%积极沟通 19%十分紧张 23%
B比较感兴趣 34%父母的要求 22%一般 58%满意 52%偶尔沟通 70%紧张 56%
C一般 35%考学的压力 37%不满意 32%不满意 30%不敢沟通 10%不紧张 15%
D不感兴趣 10%其他 22%极不满意 4%极不满意 5%不会沟通 1%完全放松 6%
(一)学生方面
青少年自身缺乏对学习小号的兴趣。在表2中我们能够很直观的看出，在100名接受调查的青少年中，有81名青少年们在接受调查时，都表示自己一开始接触小号学习都是来自于家长的劝说和自身的压力，并不是因为自己的喜爱和兴趣。在如今的社会中，充满了各种各样的诱惑，比如网络，手机等等。特别是对于心智还不是很成熟的青少年而言，这些诱惑将是致命的，直接导致青少年对于自身爱好的缺失，从而使小号学习的发展停滞不前。
青少年自身心态的不稳定。在表2舞台演出的紧张程度的这项调查中，能够达到完全放松状态的只有6%。此次的调查过程中，对100名湖南地区学习小号的青少年的舞台经验也进行了比较系统的了解，有过舞台经验的青少年多达83名，但他们一致表示都存在一定程度的怯场，这便是自身心态不稳定的直接表现，像这种问题会直接影响你的临场发挥和个人展示。
(三)学习环境方面
三、青少年小号学习存在问题的解决办法
(一)学生方面
关于培养青少年们的艺术气质。著名的小号演奏家赫伯特克拉克就曾说过：“虽然有千万的人演奏音乐，但优秀的演奏家却只有极少数，因为大多数人的练习方法不正确，并且因忽略基本功的培养从而丧失日后获益的机会。”[8]传统的小号教学模式只是在单纯的技能训练层面进行探索，而通过对湖南地区学习小号青少年的调查发现，在学生的整体综合素质层面还有待进一步提高。在小号学习是一个全面的过程，只有增强了自我综合素质的修养，才有可能让自己成为真正意义上的小号演奏者，所以，“只是注重小号技能练习的结果往往使得许多青少年们在小号演奏上很难提高。”[9]
在培养青少年们的演奏最佳心态上，对于小号学习者的我个人认为，在学习小号的过程中，培养一种最佳心态是尤为重要的，因为心态的好坏很大程度上决定了你这次小号演奏的成败。“但青少年小号学习者们无论是因为音乐风格的迥异还是技巧难度的强弱，青少年们在演奏小号的过程中都可能出现或多或少的一些心理障碍。”[10]只有通过后天不断的努力练习和丰富的自身的舞台经验，才能拥有一个优秀小号演奏者应当拥有的平稳心态。
(三)学习环境
要保证青少年在学习小号过程中有良好的学习氛围与环境，就必须从根本出发，在平时练习和演奏中一定要找到科学方法，只有这样才能让学习小号的青少年们拥有一个良好的学习环境。从而，“青少年在平时的练习过程中，要保持充足的气量和强大的气息控制能力，正确合理的练习呼吸方法是“胸腹式呼吸”胸腹式呼吸就是胸部呼吸肌肉同时参与呼吸运用。”[12]它是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
小号演奏最合理、最科学的呼吸方法，它符合吹奏呼吸所提出来的最要的要求，也是小号演奏技巧的重要因素之一。正确科学的吹奏呼吸方法，为小号演奏向高级水平发展奠定了坚实的基础。号嘴是小号发音主体，号身则应该看成是小号发音的一个共鸣体和扩大器，青少年对号嘴练习是吹奏小号必须的准备活动，它不仅对掌握正确的吹奏方法，减轻号嘴对嘴唇的压力以及减轻吹奏时的紧张状态有所帮助，并且对青少年发挥音乐的表现能力、提高演奏技巧也有很大的帮助。[13]号嘴的练习，可以很快的恢复吹奏状态，而且可以使唇肌逐步“湿热”起来。小号由于没有了指法的负担，也可以让青少年集中精力，自身去感受气唇之间的结合，更能让麻木僵硬的嘴唇逐步松弛，变得灵活起来。使气息的运用更加的流畅和连贯。
致谢
[1]崔飞.小号现代演奏学派的建立者[D].南京:南京艺术学院,2010.
[2]张铁成.朱起东小号音乐艺术初探[D].济南:山东大学,2011.
[3]白岩.小号原理浅说[J].剧作家,2009(02).
[4]王雷.小号的长音练习及运用[J].音乐天地,2008(05).
摘要：小号是交响乐队中高音乐器之一，深受青少年的喜爱。然而，对于学习小号的科学方法就很少有人去注意、去重视，导致许多青少年在学习小号的过程中走了学多弯路。因此，文章通过对湖南部分地区青少年小号学习者和高中艺术培训部以及省、市级歌舞团的调查、探究，包括与小号爱好者的沟通，并且结合自身所学的感受进行较为深刻的论述，使学习小号有方法可寻，尽可能的少走弯路，让每一位小号学习者们都能获得更大进步。
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关键字:青少年;小号;方法
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摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、我国青少年小号学习的发展历程1
(一)我国青少年小号学习的起步1
(二)我国青少年小号学习的发展1
(三)我国青少年小号学习的现状2
二、我国青少年小号学习方法中存在的问题 2
(一)学生方面3
(三)学习环境方面3
三、青少年小号学习存在问题的解决办法4
(一)学生方面4
(三)学习环境方面5
致谢5
参考文献6
附录B 调查问卷（学生卷）8我国青少年小号学习方法的研究
——以湖南地区为例
引言
一、我国青少年小号学习的发展历程
小号最早传入我国是在清末开办洋务运动时期，随着“师夷长技以制夷”等进步口号的提出，中国开始向西方国家学习，小号也随之传入我国，至今已有100多年历史了。在这100多年历史中，小号学习的发展历程却是跌宕起伏的。
(一)我国青少年小号学习的起步
(二)我国青少年小号学习的发展
(三)我国青少年小号学习的现状
二、我国青少年小号学习方法中存在的问题
答案 问题课堂气氛是否活跃认为家长对小号的重视程度主要采用的教学方式学习小号的环境
A很活跃 11%非常重视 6%自身的理解 69%很好 3%
B活跃 35%重视 32%曲目的要求 3%一般 57%
C一般活跃 51%一般重视 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
46%书本的类容 3%比较差 37%
D不活跃 3%不重视 16%学生的理解 25%很差 3%
学生卷（数量100)表2
A非常感兴趣 21%自身的兴趣 19%非常满意 6%非常满意 32%积极沟通 19%十分紧张 23%
B比较感兴趣 34%父母的要求 22%一般 58%满意 52%偶尔沟通 70%紧张 56%
C一般 35%考学的压力 37%不满意 32%不满意 30%不敢沟通 10%不紧张 15%
D不感兴趣 10%其他 22%极不满意 4%极不满意 5%不会沟通 1%完全放松 6%
(一)学生方面
青少年自身缺乏对学习小号的兴趣。在表2中我们能够很直观的看出，在100名接受调查的青少年中，有81名青少年们在接受调查时，都表示自己一开始接触小号学习都是来自于家长的劝说和自身的压力，并不是因为自己的喜爱和兴趣。在如今的社会中，充满了各种各样的诱惑，比如网络，手机等等。特别是对于心智还不是很成熟的青少年而言，这些诱惑将是致命的，直接导致青少年对于自身爱好的缺失，从而使小号学习的发展停滞不前。
青少年自身心态的不稳定。在表2舞台演出的紧张程度的这项调查中，能够达到完全放松状态的只有6%。此次的调查过程中，对100名湖南地区学习小号的青少年的舞台经验也进行了比较系统的了解，有过舞台经验的青少年多达83名，但他们一致表示都存在一定程度的怯场，这便是自身心态不稳定的直接表现，像这种问题会直接影响你的临场发挥和个人展示。
(三)学习环境方面
三、青少年小号学习存在问题的解决办法
(一)学生方面
关于培养青少年们的艺术气质。著名的小号演奏家赫伯特克拉克就曾说过：“虽然有千万的人演奏音乐，但优秀的演奏家却只有极少数，因为大多数人的练习方法不正确，并且因忽略基本功的培养从而丧失日后获益的机会。”[8]传统的小号教学模式只是在单纯的技能训练层面进行探索，而通过对湖南地区学习小号青少年的调查发现，在学生的整体综合素质层面还有待进一步提高。在小号学习是一个全面的过程，只有增强了自我综合素质的修养，才有可能让自己成为真正意义上的小号演奏者，所以，“只是注重小号技能练习的结果往往使得许多青少年们在小号演奏上很难提高。”[9]
在培养青少年们的演奏最佳心态上，对于小号学习者的我个人认为，在学习小号的过程中，培养一种最佳心态是尤为重要的，因为心态的好坏很大程度上决定了你这次小号演奏的成败。“但青少年小号学习者们无论是因为音乐风格的迥异还是技巧难度的强弱，青少年们在演奏小号的过程中都可能出现或多或少的一些心理障碍。”[10]只有通过后天不断的努力练习和丰富的自身的舞台经验，才能拥有一个优秀小号演奏者应当拥有的平稳心态。
(三)学习环境
要保证青少年在学习小号过程中有良好的学习氛围与环境，就必须从根本出发，在平时练习和演奏中一定要找到科学方法，只有这样才能让学习小号的青少年们拥有一个良好的学习环境。从而，“青少年在平时的练习过程中，要保持充足的气量和强大的气息控制能力，正确合理的练习呼吸方法是“胸腹式呼吸”胸腹式呼吸就是胸部呼吸肌肉同时参与呼吸运用。”[12]它是 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
小号演奏最合理、最科学的呼吸方法，它符合吹奏呼吸所提出来的最要的要求，也是小号演奏技巧的重要因素之一。正确科学的吹奏呼吸方法，为小号演奏向高级水平发展奠定了坚实的基础。号嘴是小号发音主体，号身则应该看成是小号发音的一个共鸣体和扩大器，青少年对号嘴练习是吹奏小号必须的准备活动，它不仅对掌握正确的吹奏方法，减轻号嘴对嘴唇的压力以及减轻吹奏时的紧张状态有所帮助，并且对青少年发挥音乐的表现能力、提高演奏技巧也有很大的帮助。[13]号嘴的练习，可以很快的恢复吹奏状态，而且可以使唇肌逐步“湿热”起来。小号由于没有了指法的负担，也可以让青少年集中精力，自身去感受气唇之间的结合，更能让麻木僵硬的嘴唇逐步松弛，变得灵活起来。使气息的运用更加的流畅和连贯。
致谢
[1]崔飞.小号现代演奏学派的建立者
[2]张铁成.朱起东小号音乐艺术初探
[3]白岩.小号原理浅说
[4]王雷.小号的长音练习及运用
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