ug的便携式形位公差测量工具箱的设计
日期： 2017年3月5日 【摘要】基于UG的便携式形位公差测量工具箱，用于收纳与形位公差测量课程相关的测量工具及组装零件，它的特点在于：基于UG的便携式形位测量工具箱是在它外壳内定位设有隔板内衬，所述隔板内衬有与拆解形状的测量工具以及组装零件形状、尺寸互相配合的多个容槽，工具箱内都设有海绵层，所述的测量工具以及组装零件都将收纳在对应的容槽里。组装零件是由被测量零件、安装工具及组装测量实验项目的支架、滑座、轴、套等一系列零件组成。应用本实用新型的工具箱，将相关课程常用的形位公差测量工具置于一箱；便于保存、维护与携带；并且有利于实验室的管理，提高了工具箱及其测量工具的实用性和便携性。
目录
引言 1
一、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述 2
（一）基于UG的便携式形位公差测量工具箱的结构设计 2
（二）基于UG的便携式形位测量工具箱的零部件设计 3
1. 测量块的设计 .3
2． 测量轴的设计 4
3. 螺杆的设计 5
4. 夹紧套的设计 6
5. 螺钉的设计 7
6. 垫板的设计 8
7. 指示表支架的设计 9
8. V形块的设计 10
9. 带键槽的轴的设计 11
10. 测量齿轮轴的设计 12
11. 千分表的设计 13
12．百分表的设计 14
13. 滑座的设计 15
14. 内六角扳手的设计 16
15. 螺丝刀的设计 17
二、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的三维图的设计 18
（一）基于UG的便携式形位工差测量工具箱外壳的结构 18
（二）基于UG的便携式形位工差测量工具箱的三维图的绘制 19
总结 21
参考文献 22
谢辞 23
引言
由于在学校里的机械类教育教学课程中所使
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
用的测量工具种类不一，规格不同，好多工具都缺少统一的管理与存放。在教学实验室里我们随处可见量具与辅具任意摆放杂乱无章，有时候很容易造成量具精度的损失，这样不但给教学任务带来了负担也会给学生造成很大的影响。特别是老师在教授形位公差这方面的知识时，如果测量工具出现了偏差对学生学习新的内容会有许多的阻碍性。在学校里有不少课程是要使用各种不同的实验辅具与量具才能顺利的完成教学任务，只有这样能够达到非常好的教学成果。但是现在大多数学校所使用的量具和一些其它的相应辅具都很难满足学生们学习这类知识的要求，更不会满足学校管理的要求。
本篇毕业论文的出发点是由于学校里的测量工具随意摆放，针对这一现象我想到了要设计一个基于UG的便携式形位公差测量工具箱。这个工具箱既能解决学校里测量工具的随意摆放的现象，又便于携带。这样的话老师在给学生教授形位公差课程时也不会造成误差，还能保持量具的精度这样就防止了量具精度的损失。本毕业设计的指导思想就是实用性。本毕业设计在于设计了一个便于携带的工具箱，这个工具箱里面包含了实验室里常用的量具摆放的位置，这些量具摆放在工具箱里便于携带且不易损坏。解决了实验室里一个最不容易解决的问题，在这里我们通过将学习形位公差知识所需的所有量具及其相应的辅具，按照教学内容合理地组合起来，放置到一个便携式工具箱里，这样既方便了实验器具的保养、携带、使用和管理；并且真正做到了在保证学生学习质量的前提下，方便了广大师生的使用；并且也提高了实验室工具管理工作的效率，减少了不必要的损失。这样既能给学校也能给老师和学生带来很大的好处，实用性是本篇论文最重要的指导思想，解决实际问题才是我们这些学生思考的事情。这个工具箱的设计是在UG的基础上设计出三维图，再画出工具箱中的常用量具的零件图，从而让我们掌握设计中等复杂程度零部件的能力。在生活中，我们也会用到和见到好多实用的工具，希望我的工具箱的设计能够为在校的师生带来便利。
一、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述
基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述，该工具箱的设计初衷是用来收纳和形位公差测量课程相关的测量工具及组装零件的工具。这个工具箱的设计特点主要在于：在工具箱的外壳内部定位设有隔板内衬，工具箱外壳内部的隔板内衬设有与拆解状的所述测量工具以及组装零件形状、尺寸相配的多数个容槽，而且所述隔板内衬和它的容槽表面都设有海绵层这也是我的一个设计特点，所讲的测量工具和组装零件就分别收纳于与之相对应的容槽之中。基于UG的便携式形位公差测量工具箱，这个工具箱的主要特征就在于：我把工具箱的结构设计成了可翻盖锁固式结构，包括用铰链相连的主体部分及盖体部分，它的所述隔板内衬及其容槽设于主体部位的外壳之中，而且盖体部位内侧表面设有与主体部位相匹配贴合的海绵压板，放海绵压板是我设计的一个特色。
在此之上，通过将学习形位公差知识所需的所有量具和，按照学习其他知识所需要的辅具在学校的教学内容合理地组合起来，放置到一个便携式工具箱里，这样就会方便了实验器具的携带、保养、管理和使用。我设计这个工具箱的目的就是为了将测量工具和服务于课程的测量组件放置于一个轻便的工具箱内；箱内使用与零件尺寸相配的隔板内衬及海面层隔开以用于固定零件，避免磕碰。测量工具主要包括千分表、百分表及其他的附件所组成。将测量工具和测量组件组装在一起就可以完成形位公差的测量实验了，也可以作为单独使用测量工具及其附件完成其它的测量任务。
基于UG的便携式形位公差测量工具箱的结构设计
基于UG的便携式形位公差测量工具箱，包括了几种常见的测量工具和学习形位公差的所有量具，一个底板、一个测量工具块、一个滑座、一个指示表支架、一个被测圆柱件、一个杠杆百分表、两个V形块、一个千分表、一个滑移支承座、一个螺杆、三个螺钉、一个夹紧套、一个垫片、一个测量轴、一个测量齿轮、一个带键槽的轴和一个测量齿轮轴。更详细一步地叙述，这个工具箱内还包括了一个用于组装的螺丝刀和一个内六角扳手，而且隔板内衬上设有与螺丝刀和内六角扳手相匹配的两个容槽，容槽表面都会设有海绵层，这样便于工具箱内部零件的组装与携带。
（二）基于UG的便携式形位公差测量工具箱的零部件的设计
1．测量块的设计
如图11所示，是基于UG的便携式形位公差测量工具箱中的一个测量工具块，测量工具块是我们在学习中经常使用的一种工具，我们可以用它在学习形位公差的知识时去测量我们所要学习的工具。我们在用UG设计测量工具块时要特别注意的是测量块角度的设计，先设计出一个四边形的块状体在利用倒角的知识把两边的角给设计好。用UG很简单的就可以把一个测量工具块给设计好，它在工具箱中也是一个很重要的零件。
如图11
2．测量轴的设计
如图12所示，是我们学机械专业的人都很熟悉的测量轴，测量轴也是我们学习中必不可少的一件工具，所以我也把它设计在了工具箱之内。当然我也要用UG去画出测量轴的三维图，首先建立一个草图，绘画出轴的轮廓之后在中心线上建立一个参考线。之后就选择旋转，以中心线为轴再把测量轴的外围图形画出来，就完成了一个测量轴的设计。测量轴是主要用在同轴度的测量上，还可以拿来控制轴类零件的被测轴线对基准同轴度误差。同轴度的误差造成的原因是反映了在横截面上的圆心的不同心。测量轴的测量方法是极坐标测量法，是以它的基准元素然后通过圆柱，直线等测量后的基准去测量的一种方法。
目录
引言 1
一、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述 2
（一）基于UG的便携式形位公差测量工具箱的结构设计 2
（二）基于UG的便携式形位测量工具箱的零部件设计 3
1. 测量块的设计 .3
2． 测量轴的设计 4
3. 螺杆的设计 5
4. 夹紧套的设计 6
5. 螺钉的设计 7
6. 垫板的设计 8
7. 指示表支架的设计 9
8. V形块的设计 10
9. 带键槽的轴的设计 11
10. 测量齿轮轴的设计 12
11. 千分表的设计 13
12．百分表的设计 14
13. 滑座的设计 15
14. 内六角扳手的设计 16
15. 螺丝刀的设计 17
二、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的三维图的设计 18
（一）基于UG的便携式形位工差测量工具箱外壳的结构 18
（二）基于UG的便携式形位工差测量工具箱的三维图的绘制 19
总结 21
参考文献 22
谢辞 23
引言
由于在学校里的机械类教育教学课程中所使
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
用的测量工具种类不一，规格不同，好多工具都缺少统一的管理与存放。在教学实验室里我们随处可见量具与辅具任意摆放杂乱无章，有时候很容易造成量具精度的损失，这样不但给教学任务带来了负担也会给学生造成很大的影响。特别是老师在教授形位公差这方面的知识时，如果测量工具出现了偏差对学生学习新的内容会有许多的阻碍性。在学校里有不少课程是要使用各种不同的实验辅具与量具才能顺利的完成教学任务，只有这样能够达到非常好的教学成果。但是现在大多数学校所使用的量具和一些其它的相应辅具都很难满足学生们学习这类知识的要求，更不会满足学校管理的要求。
本篇毕业论文的出发点是由于学校里的测量工具随意摆放，针对这一现象我想到了要设计一个基于UG的便携式形位公差测量工具箱。这个工具箱既能解决学校里测量工具的随意摆放的现象，又便于携带。这样的话老师在给学生教授形位公差课程时也不会造成误差，还能保持量具的精度这样就防止了量具精度的损失。本毕业设计的指导思想就是实用性。本毕业设计在于设计了一个便于携带的工具箱，这个工具箱里面包含了实验室里常用的量具摆放的位置，这些量具摆放在工具箱里便于携带且不易损坏。解决了实验室里一个最不容易解决的问题，在这里我们通过将学习形位公差知识所需的所有量具及其相应的辅具，按照教学内容合理地组合起来，放置到一个便携式工具箱里，这样既方便了实验器具的保养、携带、使用和管理；并且真正做到了在保证学生学习质量的前提下，方便了广大师生的使用；并且也提高了实验室工具管理工作的效率，减少了不必要的损失。这样既能给学校也能给老师和学生带来很大的好处，实用性是本篇论文最重要的指导思想，解决实际问题才是我们这些学生思考的事情。这个工具箱的设计是在UG的基础上设计出三维图，再画出工具箱中的常用量具的零件图，从而让我们掌握设计中等复杂程度零部件的能力。在生活中，我们也会用到和见到好多实用的工具，希望我的工具箱的设计能够为在校的师生带来便利。
一、基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述
基于UG的便携式形位公差测量工具箱的设计概述，该工具箱的设计初衷是用来收纳和形位公差测量课程相关的测量工具及组装零件的工具。这个工具箱的设计特点主要在于：在工具箱的外壳内部定位设有隔板内衬，工具箱外壳内部的隔板内衬设有与拆解状的所述测量工具以及组装零件形状、尺寸相配的多数个容槽，而且所述隔板内衬和它的容槽表面都设有海绵层这也是我的一个设计特点，所讲的测量工具和组装零件就分别收纳于与之相对应的容槽之中。基于UG的便携式形位公差测量工具箱，这个工具箱的主要特征就在于：我把工具箱的结构设计成了可翻盖锁固式结构，包括用铰链相连的主体部分及盖体部分，它的所述隔板内衬及其容槽设于主体部位的外壳之中，而且盖体部位内侧表面设有与主体部位相匹配贴合的海绵压板，放海绵压板是我设计的一个特色。
在此之上，通过将学习形位公差知识所需的所有量具和，按照学习其他知识所需要的辅具在学校的教学内容合理地组合起来，放置到一个便携式工具箱里，这样就会方便了实验器具的携带、保养、管理和使用。我设计这个工具箱的目的就是为了将测量工具和服务于课程的测量组件放置于一个轻便的工具箱内；箱内使用与零件尺寸相配的隔板内衬及海面层隔开以用于固定零件，避免磕碰。测量工具主要包括千分表、百分表及其他的附件所组成。将测量工具和测量组件组装在一起就可以完成形位公差的测量实验了，也可以作为单独使用测量工具及其附件完成其它的测量任务。
基于UG的便携式形位公差测量工具箱的结构设计
基于UG的便携式形位公差测量工具箱，包括了几种常见的测量工具和学习形位公差的所有量具，一个底板、一个测量工具块、一个滑座、一个指示表支架、一个被测圆柱件、一个杠杆百分表、两个V形块、一个千分表、一个滑移支承座、一个螺杆、三个螺钉、一个夹紧套、一个垫片、一个测量轴、一个测量齿轮、一个带键槽的轴和一个测量齿轮轴。更详细一步地叙述，这个工具箱内还包括了一个用于组装的螺丝刀和一个内六角扳手，而且隔板内衬上设有与螺丝刀和内六角扳手相匹配的两个容槽，容槽表面都会设有海绵层，这样便于工具箱内部零件的组装与携带。
（二）基于UG的便携式形位公差测量工具箱的零部件的设计
1．测量块的设计
如图11所示，是基于UG的便携式形位公差测量工具箱中的一个测量工具块，测量工具块是我们在学习中经常使用的一种工具，我们可以用它在学习形位公差的知识时去测量我们所要学习的工具。我们在用UG设计测量工具块时要特别注意的是测量块角度的设计，先设计出一个四边形的块状体在利用倒角的知识把两边的角给设计好。用UG很简单的就可以把一个测量工具块给设计好，它在工具箱中也是一个很重要的零件。
如图11
2．测量轴的设计
如图12所示，是我们学机械专业的人都很熟悉的测量轴，测量轴也是我们学习中必不可少的一件工具，所以我也把它设计在了工具箱之内。当然我也要用UG去画出测量轴的三维图，首先建立一个草图，绘画出轴的轮廓之后在中心线上建立一个参考线。之后就选择旋转，以中心线为轴再把测量轴的外围图形画出来，就完成了一个测量轴的设计。测量轴是主要用在同轴度的测量上，还可以拿来控制轴类零件的被测轴线对基准同轴度误差。同轴度的误差造成的原因是反映了在横截面上的圆心的不同心。测量轴的测量方法是极坐标测量法，是以它的基准元素然后通过圆柱，直线等测量后的基准去测量的一种方法。
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