开明中小学校建筑设计方案二(附件)【字数：7636】
随着社会急速发展和人们生活质量的逐渐提高，科学技术在学校建筑设计中的应用越来越多。学校等部门的设计、建设与现代信息技术、人体工程学、心理学等密切相关。时代在不断变化与发展，但设计的价值是亘古不变的。 就这次的设计而言，学校建筑是一种民用建筑设计，学校是人才培养的具体环境，学校建筑设计质量，在很大程度上是影响人才素质整体发展的重要因素。尤其是教学综合楼的设计，这是建筑对校园生活有重大影响的地方。宿舍是学生的第二个家。在另一方面，建筑还可以利用其直观的外部形象和内部空间组织来引发学生对其学业生涯的深入理解和思考。同时，它自身的外表和环境必然与校园环境和校园文化紧密相连。优秀的教室设计甚至可以成为校园环境的重要标志，同时也是校园文化的重要标志。关键词 学校，绿色，和谐，多功能，生态环保
目 录
1 引言 1
2 项目分析 1
2.1 项目概况 2
2.2 项目背景 2
2.3 基地概况 2
2.4 设计实例 3
2.5 研究方法 4
2.5.1 查阅文献 4
2.5.2 实地调研 4
3 设计原则 4
3.1 空间设定 4
3.2 意向与形态 5
3.3 文脉 5
3.4 渗透 5
3.5 升华 5
4 设计说明 5
4.1 总体规划 6
4.1.1 规划结构 6
4.1.2 功能分区 6
4.1.3 采光通风6
4.2 建筑设计 6
4.2.1 门厅 6
4.2.2 综合教学楼 6
4.2.3 广场 6
4.2.4 食堂 6
4.3 景观设计 7
4.4 无障碍设计 7
5 设计依据 7
结论 8
致谢 9
参考文献 10
1 引言
人类最早进行建筑 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
设计的目的，在于为整个世界提供舒适而又安全的居住场所，使人类能够更美好地生存下去。随着经济与科技的快速发展，建筑其本身已经远远超过了其外在的物质性，满足全人类使用与居住的同时，由于人们的基本需求结构是不变的，变化就是人的愿望和价值。在这个消费时代，设计改变了人们的价值观。 而对于其外观造型的设计就有了更深层次的追求，人类给予了建筑精神方面——更深远的精神内涵和更美丽的人类想象。
随着经济迅速发展、人们生活质量水平的逐渐提高，科学技术的改良在学校建筑设计中的应用越来越广泛。建设与现代信息技术、学校等部门的设计、园林等景观规划、人体工程学、心理学与教育学等密切相关。时代在不断变化与发展，但设计的价值是亘古不变的。
就这次的设计而言，学校建筑是一种文化建筑设计，学校是人才培养的具体环境，学校建筑设计质量，在很大程度上是影响人才素质整体发展的重要因素。尤其是教学综合楼的设计，这是建筑对校园生活有重大影响的地方。宿舍是学生的第二个家。在另一方面，建筑还可以利用其直观的外部形象和内部空间组织来引发学生对其学业生涯的深入理解和思考。同时，它自身的外表和环境必然与校园环境和校园文化紧密相连。优秀的教室设计甚至可以成为校园环境的重要标志，同时也是校园文化的重要标志。
设计的创造是一个高层次、复杂的心理工作过程，其目标是以创新为一体的手段。设计教学以认知为基础，以应用为目标，激发和引导知识转移。与其他科学不同，在建筑设计中，教学空间作为学生最常使用的环境，对学生知识的获取和设计逻辑的形成，无形之中起着隐藏着的但非常重要的示模范作用。在这样的教学环境中，学生收获的不仅仅是抽象的理论即难以理解的知识，或无聊的数字，他们也可以看到，并感受到真正的设计。这种教学空间与空间教学的互动取决于建筑学科的特点，不能被普通意义上的传统教学模式所取代。
正是通过这样一个话题，建筑科技与艺术的双重属性体现在学校建筑的创新与延伸设计中，帮助学生在理解建筑的过程中建立更科学的逻辑思维与形象。通过处理整个和各种细节，学生可以在建筑之外获得更多心情与灵感。
2 项目分析
2.1 项目概况
在淮安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学，要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。总用地面积约35000平米。
2.2 项目背景
淮安市地处长三角，北翼位于长江三角洲东部。它是长江和淮河流域人类文明的发祥地之一。它有2000多年的历史。从历史上看，它是一个交通枢纽和一个盐交通枢纽。明清时期，内务部成立了运输总局，盐检处和盐运分局。在繁荣的高峰期，扬州、苏州和杭州被称为运河沿岸的“第四”。大都会被称为“运河之都”。
淮安古代淮安属于淮夷，春秋属吴。从吴甫与长江、淮河、淮安、扬州联系在一起。淮安是吴后死后的岳，是战国时期的楚。秦统一六国后，实行县县制。这是在淮安建县的开始，名为淮阴。从那时起，国内农业得到较好发展，交通量逐步提高。魏晋南北朝时期，常年战争对淮安经济文化造成严重破坏。
隋唐五代时期相对稳定，淮安区稳定发展，经济再次繁荣。随着运河运输的不断发展，宋元时期，运盐、文化运输得到进一步发展。船在不断冲浪，城市中的私立学校越来越多，教育投资也显著增加了。明清时期，在淮安，朝廷设立了特别的漕运总督。
淮安古城已成为采摘盐、河、钞票和邮件的机器。淮扬与扬州、苏州、杭州在鼎盛时期，在运河线上也被称为“四城”。 淮安古城的繁荣带来了一个文化星系，经济、文化、教育高度发达。
作为淮安地区古老的政治、经济、文化中心，淮安市已成为中国历史上的一大批知名人物，如伟大的军事家韩信；英雄梁红宇；《西游记》吴作恩；中国文化大师罗振宇的作者；民族英雄管天培等。淮安市文明发展史也是淮安市文明发展史。早在6000年前的新石器时代，淮安松济乡就有人类在这里种植，这是着名的清凉岗文化遗址。
2.3 基地概况
基地位于淮安科技大学高新学院北区东侧，整体地形没有高差，基地是一个非常规整的长方形，该基地南面是城市道路，西面是居住区道路。基地内没有其他的古树、湖水等，不必考虑这些对于建筑设计的的限制。基地周边环境优美，在此建立一个中小学校能够很好地运用周边环境资源，可以给在城市中生活的人们提供与培育孩子的平台，满足人们抚养孩子的学校需求。
2.4 设计实例
学校建筑的单一设计强调宽度和深度的相对尺寸：扩大建筑物的宽度，增加门窗的可开放面积，以增加入口和出口的面积，注意详细处理充分利用挑梁或建设建筑。室外的风进入室内，双层通风屋顶带走了多余的热量和水分，从而达到室内冷却和除湿的目的；建筑物一部分的架空，使整个场地的风能流畅地流动，避免了一些建筑物通风不畅通。也就是说，自然通风是重要的低端环境能源之一。
目 录
1 引言 1
2 项目分析 1
2.1 项目概况 2
2.2 项目背景 2
2.3 基地概况 2
2.4 设计实例 3
2.5 研究方法 4
2.5.1 查阅文献 4
2.5.2 实地调研 4
3 设计原则 4
3.1 空间设定 4
3.2 意向与形态 5
3.3 文脉 5
3.4 渗透 5
3.5 升华 5
4 设计说明 5
4.1 总体规划 6
4.1.1 规划结构 6
4.1.2 功能分区 6
4.1.3 采光通风6
4.2 建筑设计 6
4.2.1 门厅 6
4.2.2 综合教学楼 6
4.2.3 广场 6
4.2.4 食堂 6
4.3 景观设计 7
4.4 无障碍设计 7
5 设计依据 7
结论 8
致谢 9
参考文献 10
1 引言
人类最早进行建筑 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
设计的目的，在于为整个世界提供舒适而又安全的居住场所，使人类能够更美好地生存下去。随着经济与科技的快速发展，建筑其本身已经远远超过了其外在的物质性，满足全人类使用与居住的同时，由于人们的基本需求结构是不变的，变化就是人的愿望和价值。在这个消费时代，设计改变了人们的价值观。 而对于其外观造型的设计就有了更深层次的追求，人类给予了建筑精神方面——更深远的精神内涵和更美丽的人类想象。
随着经济迅速发展、人们生活质量水平的逐渐提高，科学技术的改良在学校建筑设计中的应用越来越广泛。建设与现代信息技术、学校等部门的设计、园林等景观规划、人体工程学、心理学与教育学等密切相关。时代在不断变化与发展，但设计的价值是亘古不变的。
就这次的设计而言，学校建筑是一种文化建筑设计，学校是人才培养的具体环境，学校建筑设计质量，在很大程度上是影响人才素质整体发展的重要因素。尤其是教学综合楼的设计，这是建筑对校园生活有重大影响的地方。宿舍是学生的第二个家。在另一方面，建筑还可以利用其直观的外部形象和内部空间组织来引发学生对其学业生涯的深入理解和思考。同时，它自身的外表和环境必然与校园环境和校园文化紧密相连。优秀的教室设计甚至可以成为校园环境的重要标志，同时也是校园文化的重要标志。
设计的创造是一个高层次、复杂的心理工作过程，其目标是以创新为一体的手段。设计教学以认知为基础，以应用为目标，激发和引导知识转移。与其他科学不同，在建筑设计中，教学空间作为学生最常使用的环境，对学生知识的获取和设计逻辑的形成，无形之中起着隐藏着的但非常重要的示模范作用。在这样的教学环境中，学生收获的不仅仅是抽象的理论即难以理解的知识，或无聊的数字，他们也可以看到，并感受到真正的设计。这种教学空间与空间教学的互动取决于建筑学科的特点，不能被普通意义上的传统教学模式所取代。
正是通过这样一个话题，建筑科技与艺术的双重属性体现在学校建筑的创新与延伸设计中，帮助学生在理解建筑的过程中建立更科学的逻辑思维与形象。通过处理整个和各种细节，学生可以在建筑之外获得更多心情与灵感。
2 项目分析
2.1 项目概况
在淮安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学，要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。总用地面积约35000平米。
2.2 项目背景
淮安市地处长三角，北翼位于长江三角洲东部。它是长江和淮河流域人类文明的发祥地之一。它有2000多年的历史。从历史上看，它是一个交通枢纽和一个盐交通枢纽。明清时期，内务部成立了运输总局，盐检处和盐运分局。在繁荣的高峰期，扬州、苏州和杭州被称为运河沿岸的“第四”。大都会被称为“运河之都”。
淮安古代淮安属于淮夷，春秋属吴。从吴甫与长江、淮河、淮安、扬州联系在一起。淮安是吴后死后的岳，是战国时期的楚。秦统一六国后，实行县县制。这是在淮安建县的开始，名为淮阴。从那时起，国内农业得到较好发展，交通量逐步提高。魏晋南北朝时期，常年战争对淮安经济文化造成严重破坏。
隋唐五代时期相对稳定，淮安区稳定发展，经济再次繁荣。随着运河运输的不断发展，宋元时期，运盐、文化运输得到进一步发展。船在不断冲浪，城市中的私立学校越来越多，教育投资也显著增加了。明清时期，在淮安，朝廷设立了特别的漕运总督。
淮安古城已成为采摘盐、河、钞票和邮件的机器。淮扬与扬州、苏州、杭州在鼎盛时期，在运河线上也被称为“四城”。 淮安古城的繁荣带来了一个文化星系，经济、文化、教育高度发达。
作为淮安地区古老的政治、经济、文化中心，淮安市已成为中国历史上的一大批知名人物，如伟大的军事家韩信；英雄梁红宇；《西游记》吴作恩；中国文化大师罗振宇的作者；民族英雄管天培等。淮安市文明发展史也是淮安市文明发展史。早在6000年前的新石器时代，淮安松济乡就有人类在这里种植，这是着名的清凉岗文化遗址。
2.3 基地概况
基地位于淮安科技大学高新学院北区东侧，整体地形没有高差，基地是一个非常规整的长方形，该基地南面是城市道路，西面是居住区道路。基地内没有其他的古树、湖水等，不必考虑这些对于建筑设计的的限制。基地周边环境优美，在此建立一个中小学校能够很好地运用周边环境资源，可以给在城市中生活的人们提供与培育孩子的平台，满足人们抚养孩子的学校需求。
2.4 设计实例
学校建筑的单一设计强调宽度和深度的相对尺寸：扩大建筑物的宽度，增加门窗的可开放面积，以增加入口和出口的面积，注意详细处理充分利用挑梁或建设建筑。室外的风进入室内，双层通风屋顶带走了多余的热量和水分，从而达到室内冷却和除湿的目的；建筑物一部分的架空，使整个场地的风能流畅地流动，避免了一些建筑物通风不畅通。也就是说，自然通风是重要的低端环境能源之一。
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