儿童绘本设计研究——《孔融让梨》
本文介绍了儿童绘本设计的概念、分析了国内外研究现状、研究了儿童绘本设计多样化的方法及手段，结合《孔融让梨》这个国学经典故事进行绘本设计。主要分析绘本设计的插画风格、色彩运用、人物造型、材料选择等方面，思考本次毕业设计创作过程中会遇到的问题并提出解决方法，设计作品部分采用无纺布材料，运用手工缝纫工艺，迎合儿童阅读心理，力求设计出能够激发儿童阅读兴趣的绘本。M000141
关键词：儿童绘本 多样化 表现方法
The Research of Children’s Picture Books Design—Through examples of “Kong rong rang li”
This paper introduces the concept of children’s picture books designed to analyze the current research, research methods and means to design a variety of children’s picture books, combined with “Kong rong rang li” This picture book stories of Chinese classics design. The main analysis of picture book illustration style design, use of color, character modeling, material selection, etc., thinking this graduation project will encounter the creative process and propose solutions, part of the design work using non-woven material, the use of hand-sewing craft cater to children’s reading psychology, and strive to design a children’s picture books to inspire interest in reading.
Key Words: Children’s picture books design; Diversification;Performance method
目 录查看完整请+Q:351916072获取
1.引言…………………………………………………………………………1
1.1课题来源……………………………………………………………………1
1.2研究的目的和意义…………………………………………………………1
1.3儿童绘本设计的国内外研究现状及分析…………………………………2
2.儿童绘本设计概述…………………………………………………………………3
2.1儿童绘本设计的概念…………………………………………………………3
2.2儿童绘本设计的目的…………………………………………………………3
3.绘本设计多样化的方法及手段……………………………………………………4
3.1绘本载体的多样化………………………………………………………4
3.2绘本材料的多样化………………………………………………………5
3.3绘本插画的多样化………………………………………………………5
3.4绘本版面的多样化………………………………………………………7
3.5绘本色彩的多样化………………………………………………………8
3.6绘本装帧的多样化………………………………………………………9
4.儿童绘本设计实践——以《孔融让梨 》为例……………………………………9
4.1绘本设计的内容……………………………………………………………10
4.2绘本插画的风格……………………………………………………………10
4.3绘本形式的表现……………………………………………………………11
4.3.1色彩运用………………………………………………………………11
4.3.2造型设计………………………………………………………………11
4.3.3材料选择…………………………………………………………………12
4.3.4装帧方式………………………………………………………………13
4.4绘本设计的过程……………………………………………………………13
结语……………………………………………………………………………18
参考文献……………………………………………………………………………19
致谢…………………………………………………………………………………20
1.1课题来源
目前，越来越多的家长开始注重儿童绘本对孩子的重要性。一是儿童时期正是处于所谓的视觉年龄阶段，比起文字，儿童更喜欢看图画。儿童绘本通常使用夸张性、想象性、游戏性、幽默性等手法来进行创作。对孩子来说，绘本比纯文字说明的书来的更有视觉震撼效果，它不仅能激发儿童的阅读兴趣，还给孩子插上想象的翅膀，培育儿童丰富的情感和想象力。二是在绘本中有丰富的文化知识、交际礼仪，甚至可以看到不同地域的风俗、特色等，它是儿童丰富知识、学习不同名族文化的有效途径。
随着“国学热”这一现象的出现，越来越多的家长开始把小孩送到各类童学馆里去学习国学。国学的范围很广，它是中华传统文化的重要组成部分之一。其中适宜儿童阅读的国学故事有很多，其中包括《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《论语》等。国学故事能够培养孩子良好的行为习惯，能够使孩子树立正确的人生观、价值观。国学经典涵盖了许多引人深思的故事，如：《孔融让梨》、《孟母三迁》等。这些故事蕴含了深刻的人生哲理，它讲述了如何做人的道理，如何树立正确的人生观、价值观。在学习和朗诵国学经典的同时，孩子们受到国学熏陶，在这种潜移默化的健康教育环境下，使得他们养成良好的行为习惯。
怎样才能吸引更多的孩子爱上阅读国学经典故事呢？儿童绘本正迎合了儿童阅读的心理诉求，因此，以绘本的形式来诠释国学故事可以吸引更多的孩子爱上国学故事。《孔融让梨》是国学中的一个经典故事，它向儿童形象地传达了“礼让”精神的正确含义。借鉴这个例子来对儿童绘本设计进行更全面的探究，因此经过调研分析及思考确立本次毕业课题名称为：儿童绘本设计研究——以《孔融让梨》为例。查看完整请+Q:351916072获取
1.2研究儿童绘本设计的目的和意义
本人将国学故事融汇到儿童绘本设计中，目的是希望通过绘本的形式来更好的表达传统国学故事蕴含的深刻寓意，让儿童能够乐于去阅读蕴含深刻教育意义的国学故事，以促进儿童更加健康成长。
通过研究本课题认识并了解儿童绘本的概念和绘本设计多样化的方法以及儿童绘本设计的发展趋势，并且结合本次毕业设计——儿童绘本《孔融让梨》理论联系实际，这是对本人大学四年所学知识的一次检查，为踏上社会从事设计工作打下一定基础。
1.3儿童绘本设计的国内外研究现状及分析
19世纪末20世纪初，人们开始研究儿童绘画。早期的绘画研究大部分是为了研究不同年龄段的儿童对绘画的表现。到了20世纪60年代，人们开始关注绘画过程中认知和审美因素的重要作用，极大地促进了儿童绘画研究的科学化进程。
如今，很多著名的儿童绘本作家的作品深入人心。在美国，被誉为20世纪最伟大的绘本作家之一的谢尔•希尔弗斯坦出版过众多广受欢迎的绘本作品，如：《失落的一角》、《爱心树》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》等；婉达•盖格的《100万只猫》（如图1.3-1）被誉为“美国本土最早的图画书作品”；英国著名绘本作家毕翠克丝•波特的《彼得兔的故事》是现代图画书的开山之作；安东尼•布朗是英国著名的儿童绘本大师，他的代表作有：《我爸爸》、《我妈妈》等；法国的迪克•布鲁纳和他的《米菲》广受人们喜爱；日本佐野洋子的《活了100万次的猫》（如图1.3-2）很受孩子和大人的喜爱；台湾知名绘本作家几米的绘本作品广受各国绘本爱好者的热捧，曾被《Studio Voice》杂志选为亚洲最有创意的五十五人之一。几米的作品以超现实主义风格为主，运用超现实创作手法使作品更富视觉冲击力，绘本中的文字更是感性而敏锐：《失乐园-奇迹迷路了》（如图1.3-3）中“绷带马”是全身缠着绷带的马；《又寂寞又美好》（如图1.3-4）中主人公抱着星星和星星聊天，星星偷偷告诉他一个秘密等等。
图1.3-1 婉达•盖格《100万只猫》 图1.3-2 佐野洋子《活了100万次的猫》
图1.3-3 几米《失乐园-奇迹迷路了》 图1.3-4 几米《又寂寞又美好》
在中国，儿童绘本算是刚起步，一切还处于初级阶段。目前国内的儿童故事绘本，其内容缺乏创新，表现形式过于简单化。目前，一些年轻的父母开始意识到儿童绘本对孩子早期教育的重要作用，但是目前销量好的往往是一些识字类、说教类的儿童绘本，这主要受国内家长的影响，因其对孩子的教育抱着“实用心理”，他们更注重的是孩子能否从中获取更多的知识，在儿童阅读方面呈现出一种急功近利的心态。而且出版社为保险起见出版占比最多的还是一些知名的绘本作家的作品。儿童绘本在国外目前已经形成相当完善的体系，国外的家长注重的是孩子与生俱来的想象力与创新力，所以在国外一些新兴的富有创新韵味的儿童绘本作家的作品也广受欢迎。
在当今数字化技术和网络技术盛行的时代，绘本的载体形式也在发生变化，这些载体形式的变化和人们的生活方式与环境之间密切相关。因此，绘本市场的层次也会逐渐变得多方位，未来肯定会朝着“数字化”趋势发展。
2.儿童绘本设计概述
2.1儿童绘本设计的概念
“绘本”一词来源于日本，它的英文拼写是“picture book”，而在中国，人们习惯叫做“图画书”。所谓绘本，即指以绘画为主，并加以少量文字说明的书籍。绘本特别强调文字与绘画的内在关系，他们是相辅相成的。但有些特别优秀的绘本不需要文字的说明就能让人看懂其中的故事内容及故事本身所蕴含的深刻寓意，这就要求作者要有很高的绘画艺术造诣。
儿童绘本指它的受众是儿童，以儿童的视角来设计绘画内容，它符合儿童对阅读的心理诉求。好的儿童绘本能够培养儿童的想象力，启发儿童的创造力，使儿童的思维更活跃、语言表达能力更强，能够培养儿童的综合素质。在欧美等发达国家，儿童经典绘本被人们认为是儿童早期教育的最佳读物。查看完整请+Q:351916072获取
关键词：儿童绘本 多样化 表现方法
The Research of Children’s Picture Books Design—Through examples of “Kong rong rang li”
This paper introduces the concept of children’s picture books designed to analyze the current research, research methods and means to design a variety of children’s picture books, combined with “Kong rong rang li” This picture book stories of Chinese classics design. The main analysis of picture book illustration style design, use of color, character modeling, material selection, etc., thinking this graduation project will encounter the creative process and propose solutions, part of the design work using non-woven material, the use of hand-sewing craft cater to children’s reading psychology, and strive to design a children’s picture books to inspire interest in reading.
Key Words: Children’s picture books design; Diversification;Performance method
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1.引言…………………………………………………………………………1
1.1课题来源……………………………………………………………………1
1.2研究的目的和意义…………………………………………………………1
1.3儿童绘本设计的国内外研究现状及分析…………………………………2
2.儿童绘本设计概述…………………………………………………………………3
2.1儿童绘本设计的概念…………………………………………………………3
2.2儿童绘本设计的目的…………………………………………………………3
3.绘本设计多样化的方法及手段……………………………………………………4
3.1绘本载体的多样化………………………………………………………4
3.2绘本材料的多样化………………………………………………………5
3.3绘本插画的多样化………………………………………………………5
3.4绘本版面的多样化………………………………………………………7
3.5绘本色彩的多样化………………………………………………………8
3.6绘本装帧的多样化………………………………………………………9
4.儿童绘本设计实践——以《孔融让梨 》为例……………………………………9
4.1绘本设计的内容……………………………………………………………10
4.2绘本插画的风格……………………………………………………………10
4.3绘本形式的表现……………………………………………………………11
4.3.1色彩运用………………………………………………………………11
4.3.2造型设计………………………………………………………………11
4.3.3材料选择…………………………………………………………………12
4.3.4装帧方式………………………………………………………………13
4.4绘本设计的过程……………………………………………………………13
结语……………………………………………………………………………18
参考文献……………………………………………………………………………19
致谢…………………………………………………………………………………20
1.1课题来源
目前，越来越多的家长开始注重儿童绘本对孩子的重要性。一是儿童时期正是处于所谓的视觉年龄阶段，比起文字，儿童更喜欢看图画。儿童绘本通常使用夸张性、想象性、游戏性、幽默性等手法来进行创作。对孩子来说，绘本比纯文字说明的书来的更有视觉震撼效果，它不仅能激发儿童的阅读兴趣，还给孩子插上想象的翅膀，培育儿童丰富的情感和想象力。二是在绘本中有丰富的文化知识、交际礼仪，甚至可以看到不同地域的风俗、特色等，它是儿童丰富知识、学习不同名族文化的有效途径。
随着“国学热”这一现象的出现，越来越多的家长开始把小孩送到各类童学馆里去学习国学。国学的范围很广，它是中华传统文化的重要组成部分之一。其中适宜儿童阅读的国学故事有很多，其中包括《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《论语》等。国学故事能够培养孩子良好的行为习惯，能够使孩子树立正确的人生观、价值观。国学经典涵盖了许多引人深思的故事，如：《孔融让梨》、《孟母三迁》等。这些故事蕴含了深刻的人生哲理，它讲述了如何做人的道理，如何树立正确的人生观、价值观。在学习和朗诵国学经典的同时，孩子们受到国学熏陶，在这种潜移默化的健康教育环境下，使得他们养成良好的行为习惯。
怎样才能吸引更多的孩子爱上阅读国学经典故事呢？儿童绘本正迎合了儿童阅读的心理诉求，因此，以绘本的形式来诠释国学故事可以吸引更多的孩子爱上国学故事。《孔融让梨》是国学中的一个经典故事，它向儿童形象地传达了“礼让”精神的正确含义。借鉴这个例子来对儿童绘本设计进行更全面的探究，因此经过调研分析及思考确立本次毕业课题名称为：儿童绘本设计研究——以《孔融让梨》为例。查看完整请+Q:351916072获取
1.2研究儿童绘本设计的目的和意义
本人将国学故事融汇到儿童绘本设计中，目的是希望通过绘本的形式来更好的表达传统国学故事蕴含的深刻寓意，让儿童能够乐于去阅读蕴含深刻教育意义的国学故事，以促进儿童更加健康成长。
通过研究本课题认识并了解儿童绘本的概念和绘本设计多样化的方法以及儿童绘本设计的发展趋势，并且结合本次毕业设计——儿童绘本《孔融让梨》理论联系实际，这是对本人大学四年所学知识的一次检查，为踏上社会从事设计工作打下一定基础。
1.3儿童绘本设计的国内外研究现状及分析
19世纪末20世纪初，人们开始研究儿童绘画。早期的绘画研究大部分是为了研究不同年龄段的儿童对绘画的表现。到了20世纪60年代，人们开始关注绘画过程中认知和审美因素的重要作用，极大地促进了儿童绘画研究的科学化进程。
如今，很多著名的儿童绘本作家的作品深入人心。在美国，被誉为20世纪最伟大的绘本作家之一的谢尔•希尔弗斯坦出版过众多广受欢迎的绘本作品，如：《失落的一角》、《爱心树》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》等；婉达•盖格的《100万只猫》（如图1.3-1）被誉为“美国本土最早的图画书作品”；英国著名绘本作家毕翠克丝•波特的《彼得兔的故事》是现代图画书的开山之作；安东尼•布朗是英国著名的儿童绘本大师，他的代表作有：《我爸爸》、《我妈妈》等；法国的迪克•布鲁纳和他的《米菲》广受人们喜爱；日本佐野洋子的《活了100万次的猫》（如图1.3-2）很受孩子和大人的喜爱；台湾知名绘本作家几米的绘本作品广受各国绘本爱好者的热捧，曾被《Studio Voice》杂志选为亚洲最有创意的五十五人之一。几米的作品以超现实主义风格为主，运用超现实创作手法使作品更富视觉冲击力，绘本中的文字更是感性而敏锐：《失乐园-奇迹迷路了》（如图1.3-3）中“绷带马”是全身缠着绷带的马；《又寂寞又美好》（如图1.3-4）中主人公抱着星星和星星聊天，星星偷偷告诉他一个秘密等等。
图1.3-1 婉达•盖格《100万只猫》 图1.3-2 佐野洋子《活了100万次的猫》
图1.3-3 几米《失乐园-奇迹迷路了》 图1.3-4 几米《又寂寞又美好》
在中国，儿童绘本算是刚起步，一切还处于初级阶段。目前国内的儿童故事绘本，其内容缺乏创新，表现形式过于简单化。目前，一些年轻的父母开始意识到儿童绘本对孩子早期教育的重要作用，但是目前销量好的往往是一些识字类、说教类的儿童绘本，这主要受国内家长的影响，因其对孩子的教育抱着“实用心理”，他们更注重的是孩子能否从中获取更多的知识，在儿童阅读方面呈现出一种急功近利的心态。而且出版社为保险起见出版占比最多的还是一些知名的绘本作家的作品。儿童绘本在国外目前已经形成相当完善的体系，国外的家长注重的是孩子与生俱来的想象力与创新力，所以在国外一些新兴的富有创新韵味的儿童绘本作家的作品也广受欢迎。
在当今数字化技术和网络技术盛行的时代，绘本的载体形式也在发生变化，这些载体形式的变化和人们的生活方式与环境之间密切相关。因此，绘本市场的层次也会逐渐变得多方位，未来肯定会朝着“数字化”趋势发展。
2.儿童绘本设计概述
2.1儿童绘本设计的概念
“绘本”一词来源于日本，它的英文拼写是“picture book”，而在中国，人们习惯叫做“图画书”。所谓绘本，即指以绘画为主，并加以少量文字说明的书籍。绘本特别强调文字与绘画的内在关系，他们是相辅相成的。但有些特别优秀的绘本不需要文字的说明就能让人看懂其中的故事内容及故事本身所蕴含的深刻寓意，这就要求作者要有很高的绘画艺术造诣。
儿童绘本指它的受众是儿童，以儿童的视角来设计绘画内容，它符合儿童对阅读的心理诉求。好的儿童绘本能够培养儿童的想象力，启发儿童的创造力，使儿童的思维更活跃、语言表达能力更强，能够培养儿童的综合素质。在欧美等发达国家，儿童经典绘本被人们认为是儿童早期教育的最佳读物。查看完整请+Q:351916072获取
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