摘 要本文以中国古典舞中的太极元素为研究目标，首先对中国古典舞与太极元素做出了介绍，并简述了两者的发展历程。其次阐述了古典舞与太极元素的融合，并说明了融合发生之后，古典舞出现的新的特征与代表作品。最后，以中国古典舞《太极印象》为例，分析了太极元素中的“气韵”与“身法”在古典舞中的运用。论文剖析了太极元素对中国古典舞发展的重要影响，希望借此能够抛砖引玉，为中国古典舞的发展注入新动力，推动中国古典舞和太极文化的进一步发展，从而创作出更好的古典舞作品，向世界展示中华艺术之魅力。

摘 要在所有艺术中，舞蹈是最古老的艺术之一，舞蹈欣赏则是人民群众文化生活中重要的组成部分。现如今无论男女老少或文化程度高低都喜欢舞蹈，但由于年龄、爱好、职业等不同，所能接受的舞蹈也不同，而一个好的舞蹈最重要的一点则是能否被大众所接受、所欣赏、所认可。本文从接受美学的角度具体分析舞蹈与大众之间的关系，结合文本的空白和期待视野，从舞蹈欣赏的内容和意义出发，探究舞蹈欣赏。以舞蹈接受者—大众作为突破点，对舞蹈艺术进行研究与分析。

摘 要社会生活是艺术的源泉，舞蹈艺术同样也是如此。在舞蹈编创的过程中，为了能能够更贴近生活，众多编导从生活中取材，在社会生活中提炼出一些典型动作，从而在舞蹈作品中加工成为具有代表性的生活化动作，而这些生活化动作，正是舞蹈艺术与生活相连接最鲜明的元素。多样的生活化动作有着截然不容的功能，并且从国内外不同作品中来探查，寻求各个国家之间作品的不同艺术效果，以及生活化动作在具体舞蹈作品中的使用方法的不同，以获取多种生活化动作的编创手法。

摘 要山东精神是对山东人文风貌的概括与总结，也是一种升华。舞蹈《挑夫》是以体现山东人民勤劳勇敢、务实拼搏的精神风貌为目的，以泰山上的“挑山工”为主要对象来刻画舞蹈中的人物，“挑山工”作为一种生活方式，也是一种行业，更是对山东精神的传承，这就是它至今存在的重要性和必要性。舞蹈《挑夫》是对山东人民“勤劳勇敢、务实拼搏”很好的表达，也是对山东精神更好的诠释。本论文对在山东精神下舞蹈《挑夫》进行人物情感解读，提出自己的认知与见解，通过理论结合自身实践，能够更系统、全面的解决问题。

摘 要 用舞蹈构建起现代与历史之间沟通的桥梁，探索红色舞蹈的可开发性，从不同角度揭示它的多样性，使之充满活力与生机并带有鲜明的时代个性。在研究中，文中将红色舞蹈的创作趋势用鲜红的舞蹈作品，对建国前积贫积弱、革命战乱的年代以及建国后百废待兴、民族解放等一系列革命新思潮的涌入作出了最真实、最富有热血和朝气的解答。通过红色题材舞蹈的创作，使舞蹈成为诉说历史的工具，顺应历史潮流，把握新时代的核心价值观点，让传统舞蹈与现代舞元素相互融合碰撞，拓宽红色舞蹈的创作道路同时也推动了红色革命精神在当今社会的发展。

摘 要芭蕾基训是一种严谨且科学的基本训，是提高自身综合素质的有效手段,所以对于舞者来说芭蕾基训也是一门必修的基本功，在芭蕾基训中“开、绷、直、立”与肌肉控制力的训练固然重要，但不可忽视了脚腕力量这种基础的训练，在芭蕾训练中脚腕的运用繁多，优美的转与轻盈的跳跃，灵巧的打击都离不开有力的脚腕。本文是从脚腕力量在芭蕾基训中的运用这一角度出发，不断强调脚腕力量的重要性，来探寻加强脚腕力量训练的意义，从而论证加强对脚腕力量的训练是在芭蕾基训中不可忽视的。脚腕力量得到了提升，不光对芭蕾基训能有所进步，也是对舞蹈素质

摘 要舞剧《红高粱》立足于文学经典，植根于山东本土文化，充分的利用了富有山东气息的舞蹈语汇、民间音乐和民俗符号对作品原著进行了新的诠释和演绎，塑造出了极具地域特色的典型人物形象。典型人物是艺术作品中最具代表性的角色，通常身负表达整部作品精神与故事脉络的重任，而地域特征是一部作品的风格所在，通常也是创作的出发点和基础，虽不如其他灵魂因素，但地域特色才能展示中国舞剧的独特风格。中国的舞剧正是在长期摸索与汲取中，走出了有地域特色的道路，这种地域特色不是局限的体现，而是民族性与时代性兼容并蓄的体现。在新时代舞剧

摘 要在对少儿进行舞蹈教学过程中，侧手翻属于比较重要的舞蹈技巧，侧手翻也是毯技课程里非常重要的一项教学内容。是现今儿童舞蹈练习中常见的技巧之一，需要双手撑地，身体倒立于地面，整个身体向侧面进行翻转的手翻动作。因为侧手翻能够在儿童表演舞蹈中具有出彩的效果，在技巧练习中属于不可或缺的内容。本文研究的主要内容就是在自己多年的舞蹈实践中，摸索出来的一些训练侧手翻的经验，总结出了做侧手翻技巧时应该注意的问题和解决的方法。给正在指导儿童练习侧手翻的老师和正在学习侧手翻技巧的舞者提供一些借鉴和参考。

摘 要情感教学对于舞蹈教学而言是非常重要的。对于情感因素，普遍存在于老师和学生们之间，其中体现在舞蹈动作和教材的传授交流中。通过肢体动作的交流和传递，把里面包含的知识传递给学生，包括相关舞蹈技巧以及主题的情感表达。对于教师而言，通过教材的分析和传授，使得教师和同学之间构建起一个交流的桥梁，通过这个使得老师和学生之间思想进行交流融合。通过对本课题的研究和探索，可以为老师在课堂教学中更好的和学生之间进行交流，逐渐提高教学质量。

摘 要少儿舞蹈是一门艺术，它的丰富内涵是通过肢体语言和动作来表达的，它艺术形式和性质独特，具有直观性和感染性，表达形式活泼生动，少儿很喜欢。少儿学习舞蹈，在欣赏创造美的同时陶冶情操，在锻炼身体机能的同时促进少儿全面发展。目前关于少儿舞蹈的探讨主要集中在舞蹈的功能与价值，但是很少有专家研究少儿舞蹈的心理学，本文对其进行简单梳理总结。文献研究法搜集有关的各种类型的研究文献，进行综合对比、分析梳理，作为立论的启发、论证的辅助和论据的支持。个案分析法结合具体实际，通过个案例证分析的方法，对论文所提出的理论观点进

摘 要舞蹈演员在对具体形象进行舞蹈创造时，其中自身对具体形象的感觉、理解和知觉等这些心理活动，在整个作品创作过程中都具有非常重要的作用，舞者通过观察事物，然后再认识事物和体会事物，进而刻画事物的形象和内心世界，将事物形象转化的更为立体，更为鲜活。在舞蹈形象塑造上，要使舞蹈演员和事物形象相知融合，就需要舞蹈演员和事物形象相互统一，要去理解和接受形象，才能呈现出舞蹈演员和事物形象相互统一的作品。