塑生塑料制品在校园景观空间中的再应用(附件)
摘 要随着生活质量的提高与进步，产生了越来越多的垃圾，这些垃圾中存在有些可再次利用的废弃材料。然而随着可持续发展理念的广泛传播,愈来愈多的废旧材料被设计师所运用。通过利用废旧材料,创造一个艺术表现力强,富有创造性的景观特征。既扩展了校园景观的运用材料种类,又能形成别具一格的校园景观效果,更是宣传环保理念的一种有效途径。校园是一个文化氛围浓厚的空间，对于学生来讲，校园是我们的家，恩格斯说过，人创造环境，同样环境也创造人。运用环境中的废弃用品创造一个新的慢环境。校园环境也是如此，我们的周边产生了太多的废弃物品，它们大都为塑料制品，对于不可降解的望料制品，我们可以重新再设计利用。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 设计调研 2
（一） 废弃材料分析 2
1.废弃材料的分类 3
2.废弃材料再利用的方法 3
（二） 基地分析 5
三、 废弃矿泉水瓶在校园空间中的创新应用 5
（一） 元素的选取? 5
（二） 元素设计与应用 5
四、 “塑生”设计作品分析 5
（一） 设计理念 5
（二） 设计初稿、改稿及定稿 6
（三） 落地实施 9
总结 10
参考文献 11
致谢 12
一、前言
研究背景
我国是世界上人口最多的国家，而且存在农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不均匀等特点。这是我国现代化进程中存在的最大障碍，也是我国生态环境的最大压力。
生态环境产生压力后，人们并未行动起来，对于环境的保护还是存在只空喊不行动的状态。环境问题迫在眉睫。使生态环境造成压力有很多方面，垃圾污染、大气污染、海洋污染等等，人们对于垃圾的污染重视程度不够，多数处理垃圾的方式为泥土掩埋降解，但垃圾的降解多则需要几百年，处理赶不上生产。这便产生了可持续发展的理念。
可持续发展理念的迅速传播,使越来越多的设计师选择采用废弃材料进 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
行再利用设计。由于人们认识的局限性，长时间以来，社会、经济和环境三者的关系，没能得到正确的处理，可持发展的理念只是空喊，未能得到实施。此次设计选用的主题材料为塑料瓶（矿泉水瓶）。矿泉水瓶是很严重的废弃材料之一，它的在利用率较低，大多数的校园环境中都存在矿泉水瓶污染。
人类对于材料的需求是客观存在的，所以呼吁“拒绝塑料制品”往往泛于空谈，难以推行至实处。
4．校园是一个文化氛围浓厚的空间，对于学生来讲，校园是我们的家，恩格斯说过，人创造环境，同样环境也创造人。运用环境中的废弃用品创造一个新的慢环境。校园环境也是如此，我们的周边产生了太多的废弃物品，它们大都为塑料制品，对于不可降解的望料制品，我们可以重新再设计利用。
5．在大学校园中，大部分同学都在用着塑料制品，使用过后不知如何去处理，或丢掉，很少有去再次利用。即使再次利用，也是制作小物件来装饰环境或浇花草等用途，很少会有大的层次上的升华。
国内外研究现状
我国是人口第一大国，人们生活后带来的垃圾数之不尽，有些垃圾属于废弃材料的一种，例如塑料制品、纸制品等，它们都是可以进行在回收利用产出新的物品，但我们国家对于回收再设计利用方面的积极性不高，对于废弃材料的再利用设计非常缺乏，目前我国还没有对于矿泉水瓶的再利用设计，更多的是将塑料制品化学方式分解，在加工成其他物品，例如短袖等。
目前在塑料废弃品再利用设计方面有专业经验的专家、学者还比较缺少，对废弃品做全面的再设计规划很难；各级政府很少有对废弃塑料回收利用行业和再加工企业扶持的具体政策。
国外对于废弃塑料的回收再设计应用做的很到位，他们的环保意识相比国内很高。国外的环境保护方面做得很好，在废弃品的回收在处理在应用方面超越我国。例如日本，日本是个将细节做到极致的国家，日本从环境保护到废弃物品分类回收再到利用废弃物品做设计都是环环相扣。
西班牙巴塞罗那有一个艺术家擅长运用一些废弃或者循环材料结合传统的艺术素材来找寻一种全新的艺术表达语言。
研究目的和意义
1.研究目的
（1）通过对校园中废弃材料的在应用设计研究，进一步挖掘废弃材料在校园中的再应用形式及效果。
（2）通过废弃材料的在应用设计让同学们产生共鸣，从而产生环保意识
（3）通过废弃材料的在应用设计提高同学们的环保意识，以校园艺术装置为依托,探索校园环境叙事性的体验,研究行为心理与环境的关系,利用废弃材料,表达对环境的关注,并上升到情感的关怀层面。
2.研究意义
（1）废弃材料矿泉水瓶在艺术装置中的应用
运用构成三元素——点线面中的线元素，与瓶身的流线型相符合，与水的流动性相符合，一个矿泉水瓶为点，点连成线，线形成面，创作出校园文化下的艺术软装置作品。
（2）注重环境的保护
运用废弃材料中的矿泉水瓶创作，矿泉水瓶身的流线型曲线造型，用环保的手法进行创作。此次艺术装置品位于学院内，结合校园氛围，让同学们了解废弃矿泉水瓶的妙用，减少矿泉水瓶的丢弃，保护环境。
（3）提升校园文化环境档次
通过废弃材料的再设计应用于校园，使校园环境不在是一个以单一种植绿植达到美化环境的场所，而是通过运用其他材料使校园文化环境上升到艺术层面。
二、 设计调研
（一） 废弃材料分析
此次设计定义时要做绿色设计，选用可持续发展的原则进行设计，所以第一时间想到了废弃材料。
废弃材料在利用再利用与环境、经济循环紧密相联系。废弃材料是其组成部分之一，大部分物品或多或少都会掺杂废弃材料，只是在使用工艺上有些区别。再利用环境装置设计的废弃材料也是在生利用的一种形式。在经济、环境紧密联系的背景下理解废弃材料的在利用的含义，并根据再利用废弃材料的属性和特征，才能更合理的运用到环境艺术装置设计中去。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 设计调研 2
（一） 废弃材料分析 2
1.废弃材料的分类 3
2.废弃材料再利用的方法 3
（二） 基地分析 5
三、 废弃矿泉水瓶在校园空间中的创新应用 5
（一） 元素的选取? 5
（二） 元素设计与应用 5
四、 “塑生”设计作品分析 5
（一） 设计理念 5
（二） 设计初稿、改稿及定稿 6
（三） 落地实施 9
总结 10
参考文献 11
致谢 12
一、前言
研究背景
我国是世界上人口最多的国家，而且存在农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不均匀等特点。这是我国现代化进程中存在的最大障碍，也是我国生态环境的最大压力。
生态环境产生压力后，人们并未行动起来，对于环境的保护还是存在只空喊不行动的状态。环境问题迫在眉睫。使生态环境造成压力有很多方面，垃圾污染、大气污染、海洋污染等等，人们对于垃圾的污染重视程度不够，多数处理垃圾的方式为泥土掩埋降解，但垃圾的降解多则需要几百年，处理赶不上生产。这便产生了可持续发展的理念。
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行再利用设计。由于人们认识的局限性，长时间以来，社会、经济和环境三者的关系，没能得到正确的处理，可持发展的理念只是空喊，未能得到实施。此次设计选用的主题材料为塑料瓶（矿泉水瓶）。矿泉水瓶是很严重的废弃材料之一，它的在利用率较低，大多数的校园环境中都存在矿泉水瓶污染。
人类对于材料的需求是客观存在的，所以呼吁“拒绝塑料制品”往往泛于空谈，难以推行至实处。
4．校园是一个文化氛围浓厚的空间，对于学生来讲，校园是我们的家，恩格斯说过，人创造环境，同样环境也创造人。运用环境中的废弃用品创造一个新的慢环境。校园环境也是如此，我们的周边产生了太多的废弃物品，它们大都为塑料制品，对于不可降解的望料制品，我们可以重新再设计利用。
5．在大学校园中，大部分同学都在用着塑料制品，使用过后不知如何去处理，或丢掉，很少有去再次利用。即使再次利用，也是制作小物件来装饰环境或浇花草等用途，很少会有大的层次上的升华。
国内外研究现状
我国是人口第一大国，人们生活后带来的垃圾数之不尽，有些垃圾属于废弃材料的一种，例如塑料制品、纸制品等，它们都是可以进行在回收利用产出新的物品，但我们国家对于回收再设计利用方面的积极性不高，对于废弃材料的再利用设计非常缺乏，目前我国还没有对于矿泉水瓶的再利用设计，更多的是将塑料制品化学方式分解，在加工成其他物品，例如短袖等。
目前在塑料废弃品再利用设计方面有专业经验的专家、学者还比较缺少，对废弃品做全面的再设计规划很难；各级政府很少有对废弃塑料回收利用行业和再加工企业扶持的具体政策。
国外对于废弃塑料的回收再设计应用做的很到位，他们的环保意识相比国内很高。国外的环境保护方面做得很好，在废弃品的回收在处理在应用方面超越我国。例如日本，日本是个将细节做到极致的国家，日本从环境保护到废弃物品分类回收再到利用废弃物品做设计都是环环相扣。
西班牙巴塞罗那有一个艺术家擅长运用一些废弃或者循环材料结合传统的艺术素材来找寻一种全新的艺术表达语言。
研究目的和意义
1.研究目的
（1）通过对校园中废弃材料的在应用设计研究，进一步挖掘废弃材料在校园中的再应用形式及效果。
（2）通过废弃材料的在应用设计让同学们产生共鸣，从而产生环保意识
（3）通过废弃材料的在应用设计提高同学们的环保意识，以校园艺术装置为依托,探索校园环境叙事性的体验,研究行为心理与环境的关系,利用废弃材料,表达对环境的关注,并上升到情感的关怀层面。
2.研究意义
（1）废弃材料矿泉水瓶在艺术装置中的应用
运用构成三元素——点线面中的线元素，与瓶身的流线型相符合，与水的流动性相符合，一个矿泉水瓶为点，点连成线，线形成面，创作出校园文化下的艺术软装置作品。
（2）注重环境的保护
运用废弃材料中的矿泉水瓶创作，矿泉水瓶身的流线型曲线造型，用环保的手法进行创作。此次艺术装置品位于学院内，结合校园氛围，让同学们了解废弃矿泉水瓶的妙用，减少矿泉水瓶的丢弃，保护环境。
（3）提升校园文化环境档次
通过废弃材料的再设计应用于校园，使校园环境不在是一个以单一种植绿植达到美化环境的场所，而是通过运用其他材料使校园文化环境上升到艺术层面。
二、 设计调研
（一） 废弃材料分析
此次设计定义时要做绿色设计，选用可持续发展的原则进行设计，所以第一时间想到了废弃材料。
废弃材料在利用再利用与环境、经济循环紧密相联系。废弃材料是其组成部分之一，大部分物品或多或少都会掺杂废弃材料，只是在使用工艺上有些区别。再利用环境装置设计的废弃材料也是在生利用的一种形式。在经济、环境紧密联系的背景下理解废弃材料的在利用的含义，并根据再利用废弃材料的属性和特征，才能更合理的运用到环境艺术装置设计中去。
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