山青毓秀校园文创品牌研发设计(附件)
摘 要这次课题我的研究对象是 “山青毓秀”校园文创品牌研发设计。从学校的文化出发与文化创意产品相结合，汲取国内外优秀校园文化产品的方案与经验，进而深入分析。以学院为例,探讨文创品牌的研发与发展,在阐述大学精神和校园文化内涵的基础上，分析了高校文创在做高校文创产品时应采取怎么样的载体形式。分析和提炼校园文化元素，通过文化元素的转换与运用，为文创产品的设计提供素材与创作灵感，增强山青学子与产品用户的文化属性体验，为学院的传播起到积极的推动作用。通过对品牌进行设计定位，确定品牌的风格特点及创作元素，设计过程中，努力探索如何去表达。“山青毓秀” 校园文创品牌研发设计运用插画设计的形式，将插画与富有趣味性的装饰元素相结合；通过富有趣味性的载体，强化品牌的视觉形象特征，传播山青文化精神，加深了彼此之间的交流，产品本身在传播的同时，同时还能获得经济效益。这对于探索具有创新性的文创设计语言形式具有一定的现实意义。
目 录
一、选题依据 1
（一）背景 1
（二）目的及其意义 1
二、国内外研究现状 2
（一）国外研究现状 2
（二）国内研究现状 2
三、“山青毓秀”校园文创品牌研发需求分析 3
（一）满足校友师生和学校宣传活动的需求 3
（二）创收一定经济效益 3
四、“山青毓秀”校园文创品牌研发设计灵感来源 3
五、方案的实施与制作 4
（一）标志设计 4
（二）标准字设计 4
（三）辅助图形设计 4
（四）插画绘制 5
1.设计造型及色彩分析 5
2.插画展示 7
3.宣传画册设计 7
4.衍生品设计 7
结 论 10
参考文献 11
致 谢 12
一、选题依据
（一）背景
20世纪90年代初，英国政府最早提出了世界上发展最早的创意产业，并颁布了英国创意产业之路，详细诠释了创意产业的概念。政府还设立“创意优势基金”，鼓励社会支持伦敦创意产业中有才华的企业家。2015年10月，中共中央关于“十三五”规划建议中首次提出了“ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
创意文化产业”的概念，并提出“文化产业成为国民经济的支柱性产业”的目标。2016年3月，“大力发展文化创意文化产业”正式写进了“十三五”规划纲要中，从国家层面的鼓励，让文化创意产业得到政策的扶持。
文化创意产品是艺术衍生品的一种， 通过对文化元素、文化用品和文化资源进行创造与提升，通过设计者对于文化的理解，将文化元素与产品本身的创意相结合，形成的一种新的文化创意产品。高校的文创产品就是将学校的特色文化、视觉符号、图形色彩等元素进行形象化的创意设计，制作成体现高校文化的物质产品，在校园文化的精神中融入创意，在校园文化产品上展现校园文化精神。
在经济全球化的浪潮中，学校的好形象是大学走向世界的护照，更是走塑造学校品牌影响力的重要形式。校园文化产品是外界对学校进行了解和认识的窗口，是校园精神、意象、神韵、气质的最好表达，众多高校通过这种方式传播学校办学理念、校园文化精神，提升学校形象。
（二）目的及其意义
伴随着现在日益丰富的文化生活，文化创意产品的人气可谓“势不可挡”，看似“小玩意”，却凭借着特色与创意打出了“大市场”。经调研，现在的人们容易被形象生动、富有趣味性的文创产品所吸引，但是现在的文创产品的商品化使其文化特质消退，经济利益的趋势使我国文创产品在众多方面都有待提升。在研发产品的同时应当发挥工匠精神使文创产品做工精细，在讲求“量”的同时更追求“质”的提升，学院有着深厚的文化基础和底蕴，在学校不断发展对外交流的同时也有大量的需求，缺乏文创产品的研发、品牌的打造与推广。
基于此现状，我从这个角度出发，注重实用性与艺术性相结合，打造“山青毓秀”文创品牌，挖掘山青故事、融入日常美学、传播独特文化，创作出别出心裁的文创产品，通过这些设计，让更多的人了解学校文化底蕴，增强山青学子的归属感，传播山青精神，让学院被更多的人所了解。
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
目前，国外的众多高校在不断的实践与探索中已形成了较为完善的校园文创产品的研发，其高校校园文化产品的发展已经商业化，并日益趋向成熟，文化产品的发展源于学生、教师、员工等日常的方方面面。美国高校的教育质量一直处于世界前列，在校园文化产品方面也是一流的。它的校园文化产品的设计风格充分体现了美国文化的追求自由、理性、崇尚开拓和实用的特点，如哈佛的COOP纪念品店铺里面的服饰、生活用品多数体现了醒目、简洁、明亮的设计风格；英国的大学有着悠久的历史和文化，他们的文化产品无论从哪个方面来看都极具艺术性，不仅仅是他们对艺术的尊重，还有他们对艺术的重视，如剑桥大学里有康河中精美的石头、代表英国绅士的烟斗等，产品风格多以学校特色和当地城市文化相结合；日本的大多数校园文化产品多是融合了日本的民族精神，迎合日本人的生活理念与行为习惯，设计风格多以简约、干净、环保为主，如美味章鱼烧钥匙扣，章鱼烧是大阪的一道著名的食物，以钥匙圈的形式呈现，将一款美味的食物，转变成既实用又可爱，充满艺术感而又逼真的纪念品。
（二）国内研究现状
随着时代的发展，高校文化产品功能性不断加强，同时各高校对本校文化产品的重视程度不断增强；高校文化产品功能性不断的认也不断加强。复旦大学目前在国内高校中做的比较突出的代表，这是一所在国内较早规划、开发和销售文化产品的地方，可以满足不同层面的消费群体的需求，其设计特点简约、醒目，强调“英美”风格，与复旦大学的标志相呼应；南开大学校园纪念品专卖店是学校授权的纪念品专卖店，位于新开湖对面芝琴楼北门，隶属南开大学接待服务中心，旨在通过策划和开发带有南开标识的校园纪念品来传承南开历史、传递南开精神、宣传南开文化。根据市场的发展，借鉴国内外高校成功的经验，定位调整顺利完成，在店面终端品牌形象提升的同时，产品定位已从过去的礼品与纪念品的开发和生产转向校园文化产品的规划、开发和制作，种类不断增加，设计不断新颖，如学生原创的《听见南开》、《难以离开》明信片等，充分将南开的文化和精神与人的感情和产品相融合，体现了产品独特性和专属性，为高校文化产品的发展提供了参考。
通过前期的调研发现，国家高校文化产品本身的设计感强、品质信誉度高，在消费群体方面，在校师生对于自身高校的文化产品认可程度高，大部分都是以日常用品来消费。经分析得到：大学的文化产品都侧重历史性、知识性与艺术性，产品都大同小异，缺乏独特性、趣味性、实用性和互动性而缺乏吸引力，同时也伴随着产品的创新性不够、商业性过重、价格较高等问题。因此，校园文创文创产品设计，发展前景空间还是巨大的。
“山青毓秀” 校园文创品牌研发设计，力争把握流行趋势，紧跟时代潮流，塑造“山青毓秀”校园文创品牌的形象，同时，为其他高校或同类文创品牌研发的设计提供一些参考建议，同时也为市场提供文创行业发展的依据。
三、“山青毓秀”校园文创品牌研发需求分析
（一）满足校友师生和学校宣传活动的需求
学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科高校，同时也是中国共产主义青年团命名的“全国团干部教育培训基地”。学校的对外交流、团干部培训、学生活动等，都会用到体现山青文化和山青校园风貌的文化创意产品。这些产品在文化传播、文化交流中扮演着重要的角色，既很好的传播了山青文化精神，也让对方留下了深刻的印象，加深了彼此之间的交流。
目 录
一、选题依据 1
（一）背景 1
（二）目的及其意义 1
二、国内外研究现状 2
（一）国外研究现状 2
（二）国内研究现状 2
三、“山青毓秀”校园文创品牌研发需求分析 3
（一）满足校友师生和学校宣传活动的需求 3
（二）创收一定经济效益 3
四、“山青毓秀”校园文创品牌研发设计灵感来源 3
五、方案的实施与制作 4
（一）标志设计 4
（二）标准字设计 4
（三）辅助图形设计 4
（四）插画绘制 5
1.设计造型及色彩分析 5
2.插画展示 7
3.宣传画册设计 7
4.衍生品设计 7
结 论 10
参考文献 11
致 谢 12
一、选题依据
（一）背景
20世纪90年代初，英国政府最早提出了世界上发展最早的创意产业，并颁布了英国创意产业之路，详细诠释了创意产业的概念。政府还设立“创意优势基金”，鼓励社会支持伦敦创意产业中有才华的企业家。2015年10月，中共中央关于“十三五”规划建议中首次提出了“ *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
创意文化产业”的概念，并提出“文化产业成为国民经济的支柱性产业”的目标。2016年3月，“大力发展文化创意文化产业”正式写进了“十三五”规划纲要中，从国家层面的鼓励，让文化创意产业得到政策的扶持。
文化创意产品是艺术衍生品的一种， 通过对文化元素、文化用品和文化资源进行创造与提升，通过设计者对于文化的理解，将文化元素与产品本身的创意相结合，形成的一种新的文化创意产品。高校的文创产品就是将学校的特色文化、视觉符号、图形色彩等元素进行形象化的创意设计，制作成体现高校文化的物质产品，在校园文化的精神中融入创意，在校园文化产品上展现校园文化精神。
在经济全球化的浪潮中，学校的好形象是大学走向世界的护照，更是走塑造学校品牌影响力的重要形式。校园文化产品是外界对学校进行了解和认识的窗口，是校园精神、意象、神韵、气质的最好表达，众多高校通过这种方式传播学校办学理念、校园文化精神，提升学校形象。
（二）目的及其意义
伴随着现在日益丰富的文化生活，文化创意产品的人气可谓“势不可挡”，看似“小玩意”，却凭借着特色与创意打出了“大市场”。经调研，现在的人们容易被形象生动、富有趣味性的文创产品所吸引，但是现在的文创产品的商品化使其文化特质消退，经济利益的趋势使我国文创产品在众多方面都有待提升。在研发产品的同时应当发挥工匠精神使文创产品做工精细，在讲求“量”的同时更追求“质”的提升，学院有着深厚的文化基础和底蕴，在学校不断发展对外交流的同时也有大量的需求，缺乏文创产品的研发、品牌的打造与推广。
基于此现状，我从这个角度出发，注重实用性与艺术性相结合，打造“山青毓秀”文创品牌，挖掘山青故事、融入日常美学、传播独特文化，创作出别出心裁的文创产品，通过这些设计，让更多的人了解学校文化底蕴，增强山青学子的归属感，传播山青精神，让学院被更多的人所了解。
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
目前，国外的众多高校在不断的实践与探索中已形成了较为完善的校园文创产品的研发，其高校校园文化产品的发展已经商业化，并日益趋向成熟，文化产品的发展源于学生、教师、员工等日常的方方面面。美国高校的教育质量一直处于世界前列，在校园文化产品方面也是一流的。它的校园文化产品的设计风格充分体现了美国文化的追求自由、理性、崇尚开拓和实用的特点，如哈佛的COOP纪念品店铺里面的服饰、生活用品多数体现了醒目、简洁、明亮的设计风格；英国的大学有着悠久的历史和文化，他们的文化产品无论从哪个方面来看都极具艺术性，不仅仅是他们对艺术的尊重，还有他们对艺术的重视，如剑桥大学里有康河中精美的石头、代表英国绅士的烟斗等，产品风格多以学校特色和当地城市文化相结合；日本的大多数校园文化产品多是融合了日本的民族精神，迎合日本人的生活理念与行为习惯，设计风格多以简约、干净、环保为主，如美味章鱼烧钥匙扣，章鱼烧是大阪的一道著名的食物，以钥匙圈的形式呈现，将一款美味的食物，转变成既实用又可爱，充满艺术感而又逼真的纪念品。
（二）国内研究现状
随着时代的发展，高校文化产品功能性不断加强，同时各高校对本校文化产品的重视程度不断增强；高校文化产品功能性不断的认也不断加强。复旦大学目前在国内高校中做的比较突出的代表，这是一所在国内较早规划、开发和销售文化产品的地方，可以满足不同层面的消费群体的需求，其设计特点简约、醒目，强调“英美”风格，与复旦大学的标志相呼应；南开大学校园纪念品专卖店是学校授权的纪念品专卖店，位于新开湖对面芝琴楼北门，隶属南开大学接待服务中心，旨在通过策划和开发带有南开标识的校园纪念品来传承南开历史、传递南开精神、宣传南开文化。根据市场的发展，借鉴国内外高校成功的经验，定位调整顺利完成，在店面终端品牌形象提升的同时，产品定位已从过去的礼品与纪念品的开发和生产转向校园文化产品的规划、开发和制作，种类不断增加，设计不断新颖，如学生原创的《听见南开》、《难以离开》明信片等，充分将南开的文化和精神与人的感情和产品相融合，体现了产品独特性和专属性，为高校文化产品的发展提供了参考。
通过前期的调研发现，国家高校文化产品本身的设计感强、品质信誉度高，在消费群体方面，在校师生对于自身高校的文化产品认可程度高，大部分都是以日常用品来消费。经分析得到：大学的文化产品都侧重历史性、知识性与艺术性，产品都大同小异，缺乏独特性、趣味性、实用性和互动性而缺乏吸引力，同时也伴随着产品的创新性不够、商业性过重、价格较高等问题。因此，校园文创文创产品设计，发展前景空间还是巨大的。
“山青毓秀” 校园文创品牌研发设计，力争把握流行趋势，紧跟时代潮流，塑造“山青毓秀”校园文创品牌的形象，同时，为其他高校或同类文创品牌研发的设计提供一些参考建议，同时也为市场提供文创行业发展的依据。
三、“山青毓秀”校园文创品牌研发需求分析
（一）满足校友师生和学校宣传活动的需求
学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科高校，同时也是中国共产主义青年团命名的“全国团干部教育培训基地”。学校的对外交流、团干部培训、学生活动等，都会用到体现山青文化和山青校园风貌的文化创意产品。这些产品在文化传播、文化交流中扮演着重要的角色，既很好的传播了山青文化精神，也让对方留下了深刻的印象，加深了彼此之间的交流。
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