插画精怪的创作与绘画(附件)【字数：4153】
摘 要本次毕业设计以《精怪》为主题进行研究与创作。在这光怪陆离的世界，万物有灵。当思绪远离人世纷扰，任其回归于山林之中时，我不禁会去思考，动物的世界是否会同人世一般，有着它们的喜怒哀乐，快意恩仇呢？于是，在我的思维里，我给动物们创造了一个属于它们的世界，它们有各自的性格，各自的故事以及各自的喜怒哀乐。再然后，我想将这些用绘画的形式呈现出来，将我所想象的世界展现在大家面前，名曰“精怪”。
目 录
1 绪论
1.1 课题简介 1
1.2 选题背景 1
2 课题调研
2.1 动物拟人形态研究 2
2.2 对优秀画家的学习 2
3 创作理念及思想
3.1 创作内容的介绍3
3.2 创作思想的表达4
4 设计创作过程
4.1 创作步骤5
4.2 作品展现形式8
结束语10
致谢11
参考文献12 绪论
1.1 课题简介
课题的名称是《精怪》，着重于对动物拟人化的研究与绘制。动物的世界千奇百怪，它们有各自的生活，各自的特点。我想，如果将它们的生活在与我们相似的世界中，那这些动物的身上又将发生怎么样的故事哪。“精怪”是将动物们付诸于情感，给它们一个新的生存时空。如果以人类的方式生存，它们将是什么样的，它们将经历怎样的喜怒哀乐。我想通过手中的画笔，将人们带入一个不一样的动物世界，一个属于“精怪”们的空间，不受时间的约束，一个崭新的世界。希望通过这次的课题研究，能使人们对动物有一个全新的认知。
1.2 选题背景
目前在绘画这一方面，尤其是我们的专业，主要以人物和场景为主，很少会有人对动物有所研究。人物绘制毕竟是比较写实的绘画，不需要太多的想象力。在小时候，我们每个人都会有属于自己的小世界，有着千奇百怪的想法，对世间的一切充满好奇，有自己的认知。随着年龄的增长，我们逐渐变得只相信真实，只看得到眼睛所看的东西，失去了探究事物的兴趣。动物在成年人的眼中，也许只 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
是宠物，也许是食物，与它们的世界离得太远，便也失去了想象的能力。
国内的绝大多数的动画片，面向低龄化受众群体，其中的角色大多是以拟人形态出现的。比如熊大熊二，喜洋洋与灰太狼等等，对于孩子们而言有趣且生动。孩子们会将穿着玩偶服的工作人员当成真正的动物，和他们一起玩耍。在孩子们的心中，动物和人一样，有时候很聪明，有时候会耍小心机，它们和人类一样，只是生活在很远很远的地方。
然而，在成年人的眼中，这些不免显得有些幼稚了。我觉得，成年人也需要想象的空间，“精怪”是成人化的动物插画，比较具有故事性和情节性，区别于儿童动画的形式。随着年龄阶段的增长，我眼中的精怪不再是卡通的样子，而是以一种淡然的画风展现。
第二章 课题调研
2.1 动物拟人形态研究
动物的拟人形态可以用多种方式呈现。在本次课题研究之前，我认真思考了一下该如何展现拟人化的动物世界。
其一：完全的拟人化。就是说用人的脸和身体，只是在服饰装饰上用上动物的元素，或者在动作上突出某种动物的特点。此类方法大多以Q版呈现，画面风格偏向于卡通欢快的感觉。
其二：半拟人化。就是说在用人的脸和身体的同时，加上动物特有的身体特征。比如说兔子拟人，将人的耳朵改成长长的兔耳朵；比如老虎拟人，给人物形象加上尖尖的獠牙。此种拟人形态在我们一般所绘制的拟人形象中最为常见，可以较为完整的表现所拟人化的动物。
其三：也就是像《虹猫蓝兔》那种，依旧使用动物的形态，它们做出人类的动作，穿着人类的衣服，过着类似人类社会的生活。这是最为贴近原型的拟人，也是最有代入感，最为直接的表现形式。
综合了以上的一些想法，我最终还是选择了第三种动物拟人形态。动物以自身的形态，在属于它们的世界中，过着各自平凡而又传奇的一生。绘画风格上想突出“精怪”的传奇感。
2.2 对优秀画家的学习
目前在动物拟人化方面的作者也不在少数，其中我最为喜欢插画家可乐狗的插画风格。一直觉得可乐狗的风格自成一派，他习惯于运用碎碎的线条，暗色的色调来表现画面。画面简单大方，而且总是很有故事性，能够从他所绘出的动物中体会到别有一番的趣致。可乐狗老师的画作给了我很多的启发，自从某一天在微博上看到老师发的作品，我的世界中从此打开了一扇新的大门，我的脑海中出现了很多的精怪，它们活灵活现的在向我讲述它们的生活。
在此向可乐狗老师致敬，我喜爱您的画作，并一直向您学习，希望有一天也能通过自己的画笔，勾勒出具有生命和故事的精怪们。 第三章 创作理念及思想
3.1 创作内容的介绍
我的毕业设计主题是“精怪”，通过十张插画的形式来表现十种不同的拟人化动物，其中六张是生活背景的，还有四张是有小故事的。以下我逐一来介绍一下每张画作的想法。
狐狸：白狐一直是我很喜欢的动物，它们美丽而冷漠。对于狐的表达，我所想的是雪中的狐狸，于是画面的表达上，一只狐披着斗篷，站在湖中的石头上，大雪纷飞，落在狐的肩上，披风上，雪白的三尾长长的落在雪地上。这是一只寂寞而高傲的狐。
鹿：鹿在我的心目中，是一种神秘清冷的精怪，它们在林间休憩，不轻易展现在世人面前。画面上，鹿的角在头顶上张扬开来，衣服飘向竹林深处。用了鹿的背影，它走向竹林幽深之境，光从那边传来。想制造出一种仙林的氛围。
鹤：在很多影视作品中，鹤都是身处于仙境的生物。纯阳夜雪，白鹤在山顶静待。画面中，是一池荷花，白鹤安静的站在湖中，脖间的长长的丝带飘扬在空中。
不死鸟：这是活在传说中的精怪，它们带着一身业火自地狱而来，所到之地都将燃起火焰，它预示着死亡与重生。画面中，夜空中一轮赤月，不死鸟扬着双翼在空中飞翔，脚下是熊熊的火焰，不知会燃到何时。
鲤鱼：小红鲤鱼是一个可爱的姑娘，总是喜欢躺在荷池中，任池水在身体上流淌。画面上就是这样表现的。
猫：猫总是给人自带灵异体质的感觉，而我的这只猫，人生追求就是钓到大鱼。于是画面上，猫在半夜带着它的篓子和鱼竿，站在水中垂钓，萤火虫的光亮照应在画面中，添了一丝乐趣。
目 录
1 绪论
1.1 课题简介 1
1.2 选题背景 1
2 课题调研
2.1 动物拟人形态研究 2
2.2 对优秀画家的学习 2
3 创作理念及思想
3.1 创作内容的介绍3
3.2 创作思想的表达4
4 设计创作过程
4.1 创作步骤5
4.2 作品展现形式8
结束语10
致谢11
参考文献12 绪论
1.1 课题简介
课题的名称是《精怪》，着重于对动物拟人化的研究与绘制。动物的世界千奇百怪，它们有各自的生活，各自的特点。我想，如果将它们的生活在与我们相似的世界中，那这些动物的身上又将发生怎么样的故事哪。“精怪”是将动物们付诸于情感，给它们一个新的生存时空。如果以人类的方式生存，它们将是什么样的，它们将经历怎样的喜怒哀乐。我想通过手中的画笔，将人们带入一个不一样的动物世界，一个属于“精怪”们的空间，不受时间的约束，一个崭新的世界。希望通过这次的课题研究，能使人们对动物有一个全新的认知。
1.2 选题背景
目前在绘画这一方面，尤其是我们的专业，主要以人物和场景为主，很少会有人对动物有所研究。人物绘制毕竟是比较写实的绘画，不需要太多的想象力。在小时候，我们每个人都会有属于自己的小世界，有着千奇百怪的想法，对世间的一切充满好奇，有自己的认知。随着年龄的增长，我们逐渐变得只相信真实，只看得到眼睛所看的东西，失去了探究事物的兴趣。动物在成年人的眼中，也许只 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
是宠物，也许是食物，与它们的世界离得太远，便也失去了想象的能力。
国内的绝大多数的动画片，面向低龄化受众群体，其中的角色大多是以拟人形态出现的。比如熊大熊二，喜洋洋与灰太狼等等，对于孩子们而言有趣且生动。孩子们会将穿着玩偶服的工作人员当成真正的动物，和他们一起玩耍。在孩子们的心中，动物和人一样，有时候很聪明，有时候会耍小心机，它们和人类一样，只是生活在很远很远的地方。
然而，在成年人的眼中，这些不免显得有些幼稚了。我觉得，成年人也需要想象的空间，“精怪”是成人化的动物插画，比较具有故事性和情节性，区别于儿童动画的形式。随着年龄阶段的增长，我眼中的精怪不再是卡通的样子，而是以一种淡然的画风展现。
第二章 课题调研
2.1 动物拟人形态研究
动物的拟人形态可以用多种方式呈现。在本次课题研究之前，我认真思考了一下该如何展现拟人化的动物世界。
其一：完全的拟人化。就是说用人的脸和身体，只是在服饰装饰上用上动物的元素，或者在动作上突出某种动物的特点。此类方法大多以Q版呈现，画面风格偏向于卡通欢快的感觉。
其二：半拟人化。就是说在用人的脸和身体的同时，加上动物特有的身体特征。比如说兔子拟人，将人的耳朵改成长长的兔耳朵；比如老虎拟人，给人物形象加上尖尖的獠牙。此种拟人形态在我们一般所绘制的拟人形象中最为常见，可以较为完整的表现所拟人化的动物。
其三：也就是像《虹猫蓝兔》那种，依旧使用动物的形态，它们做出人类的动作，穿着人类的衣服，过着类似人类社会的生活。这是最为贴近原型的拟人，也是最有代入感，最为直接的表现形式。
综合了以上的一些想法，我最终还是选择了第三种动物拟人形态。动物以自身的形态，在属于它们的世界中，过着各自平凡而又传奇的一生。绘画风格上想突出“精怪”的传奇感。
2.2 对优秀画家的学习
目前在动物拟人化方面的作者也不在少数，其中我最为喜欢插画家可乐狗的插画风格。一直觉得可乐狗的风格自成一派，他习惯于运用碎碎的线条，暗色的色调来表现画面。画面简单大方，而且总是很有故事性，能够从他所绘出的动物中体会到别有一番的趣致。可乐狗老师的画作给了我很多的启发，自从某一天在微博上看到老师发的作品，我的世界中从此打开了一扇新的大门，我的脑海中出现了很多的精怪，它们活灵活现的在向我讲述它们的生活。
在此向可乐狗老师致敬，我喜爱您的画作，并一直向您学习，希望有一天也能通过自己的画笔，勾勒出具有生命和故事的精怪们。 第三章 创作理念及思想
3.1 创作内容的介绍
我的毕业设计主题是“精怪”，通过十张插画的形式来表现十种不同的拟人化动物，其中六张是生活背景的，还有四张是有小故事的。以下我逐一来介绍一下每张画作的想法。
狐狸：白狐一直是我很喜欢的动物，它们美丽而冷漠。对于狐的表达，我所想的是雪中的狐狸，于是画面的表达上，一只狐披着斗篷，站在湖中的石头上，大雪纷飞，落在狐的肩上，披风上，雪白的三尾长长的落在雪地上。这是一只寂寞而高傲的狐。
鹿：鹿在我的心目中，是一种神秘清冷的精怪，它们在林间休憩，不轻易展现在世人面前。画面上，鹿的角在头顶上张扬开来，衣服飘向竹林深处。用了鹿的背影，它走向竹林幽深之境，光从那边传来。想制造出一种仙林的氛围。
鹤：在很多影视作品中，鹤都是身处于仙境的生物。纯阳夜雪，白鹤在山顶静待。画面中，是一池荷花，白鹤安静的站在湖中，脖间的长长的丝带飘扬在空中。
不死鸟：这是活在传说中的精怪，它们带着一身业火自地狱而来，所到之地都将燃起火焰，它预示着死亡与重生。画面中，夜空中一轮赤月，不死鸟扬着双翼在空中飞翔，脚下是熊熊的火焰，不知会燃到何时。
鲤鱼：小红鲤鱼是一个可爱的姑娘，总是喜欢躺在荷池中，任池水在身体上流淌。画面上就是这样表现的。
猫：猫总是给人自带灵异体质的感觉，而我的这只猫，人生追求就是钓到大鱼。于是画面上，猫在半夜带着它的篓子和鱼竿，站在水中垂钓，萤火虫的光亮照应在画面中，添了一丝乐趣。
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