北京路中学教学楼设计(附件)
本次毕业设计是一幢中学教学楼，框架结构，总建筑面积约为3646m2，本地区抗震设防烈度为7度，场地类别为II类场地。基本风压0.40kN/m2，基本雪压0.40kN/m2。楼﹑屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构。本设计包括建筑和结构设计。建筑设计包括平面设计、剖面设计和立面设计等。结构设计主要包括结构选型，梁、柱、墙等构件尺寸的确定，重力荷载代表值的计算，水平地震作用下横向框架内力分析，竖向荷载作用下横向框架内力分析，截面设计，框架内力组合，框架梁柱配筋计算，现浇板、楼梯配筋计算及基础配筋计算。关键词 框架结构，建筑设计，结构设计目录
1 引言 1
2. 建筑设计说明 2
2.1 总平面设计 2
2.2 平面设计 3
2.3 剖面设计 3
2.4 立面设计 4
2.5构造和建筑设计措施 4
2.6 门窗设计 6
2.7 其它设计 6
3.结构设计说明 7
3.1 结构方案选取 7
3.2 楼梯方案的选择 7
3.3 建筑材料的选择 7
3.4 基础形式选取 8
3.5 结构布置计算 8
4建筑设计方案 8
4.1平面设计 8
4.2 立面设计 8
4.3 剖面设计 8
4.4 各部分工程构造 9
5 荷载计算 9
5.1 确定计算简图 9
6 框架内力计算 19
6.1 恒载作用下的框架内力 19
6.2活载作用下的框架内力 27
6.3 地震作用下横向框架的内力计算 33
7 框架内力组合 42
8 框架梁，柱截面设计 48
9楼梯结构设计计算 66
9.1 梯段板计算 66
10现浇楼面板设计 69
10.1 求支座中点最大的弯矩 69
11 基础设计 72
11.1 荷载计算 72
12电算 78
12-1 结构计算控制参数 78
12-2
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r /> 8 框架梁，柱截面设计 48
9楼梯结构设计计算 66
9.1 梯段板计算 66
10现浇楼面板设计 69
10.1 求支座中点最大的弯矩 69
11 基础设计 72
11.1 荷载计算 72
12电算 78
12-1 结构计算控制参数 78
12-2 JCCAD输出结果 86
12-3 TAT-M.OUT 88
结论 128
致谢 129
参考文献 130
引言
本次我选做的毕业设计的课题是淮安市北京路中学教学楼设计。建筑设计部分采用AutoCAD软件绘图，图纸主要包括建筑总平面图、各部分平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯。其中上部结构设计包括板梁柱的大小设计及板梁柱的配筋设计。
当前，我国建筑中仍以钢筋混凝土结构为主，钢筋混凝土造价较低，材料来源丰富，且可以浇筑成各种复杂断面形状，节省钢材，承载力也不低，经过合理设计可以获得较好的抗震性能。今后几十年，钢筋混凝土结构仍将活跃在我国的建筑史上。框架结构体系的主要特点是平面布置比较灵活，能提供较大的室内空间，对于教学楼是最常用的结构体系。
多层建筑结构的设计，除了要根据建筑高度、抗震设防等级等合理选择结构材料、抗侧力结构体系外，要特别重视建筑体形和结构总体布置。建筑体形是指建筑的平面和立面；结构总体布置指结构构件的平面布置和竖向布置。 建筑体形和结构总体布置对结构的抗震性能有决定性的作用。
整个毕业设计完成过程可大致分为三个阶段，在毕业设计第一阶段，主要是复习之前所学习的专业知识，为建筑施工图的设计做个铺垫，也为后面的计算打下扎实的基础。在毕业设计第二阶段，将所有的建筑图完成并达到相应的规范要求。最后一个阶段，主要进行设计手稿的电脑输入和PKPM计算出图，将手算与电算进行比较，并整理好整个毕业设计的资料。
2 建筑设计说明
这次毕业设计的课题是淮安市北京路中学教学楼，建筑设计的要求：满足建筑功能要求；具有良好的经济效益；考虑建筑物的美观要求；符合总体规划要求。建筑设计的依据主要包括：使用功能和自然条件。其中使用功能又包括人体尺度及人体活动所需的空间尺度；家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间两部分。
教学楼应根据使用性质、建筑规模与标准的不同，确定各类用房。虽然教学楼在城市中随处可见，但是教学楼的设计不仅要为人们创造能满足生理和心理需要的良好形象，也要使它能够成为城市景观中的组成部分，还要给人们创造满足精神需要的社会环境和惬意的心理环境，创造丰富多彩的形象及艺术景观，给人以美的享受。
因为拟建该建筑物四层，属于多层，且根据目前教学楼的结构形式的发展，我拟采用：钢筋混凝土框架结构。框架结构优点：体型较规则，刚度较均匀。既承受垂直荷载，又承受水平荷载，再将荷载传至基础。
框架结构最主要的优点是具有开阔的空间，使建筑平面布置灵活，便于门窗布置，且建筑立面容易处理，结构自重较轻。但是框架结构体系侧向刚度小，水平荷载下的侧移较大，属于柔性结构。
本地区是七度设防区，应考虑地震作用。由于框架结构存在刚度较小的缺点，地震时会有较大的水平变形，易引起非结构构件的破坏，因此在结构设计时要经过抗震计算并采取妥善的抗震构造措施。一般情况下，建筑平面应规则且必要时设置抗震缝。
按照结构布置不同，框架结构可以分为横向承重、纵向承重和纵横双向承重三种布置方案。本方案拟采用纵横向承重方案，这时楼面常为现浇双向板楼盖，两个方向的框架同时承受竖向荷载和水平荷载。
本方案其主体四层，布局合理，立面造型大方、简洁、新颖，充分考虑建筑与环境绿化的融合，从根本上来满足建筑方针--适用、安全、经济、美观的要求。
2.1 总平面设计
教学楼的总平面设计包括基地选择和总平面布置与各类用房关系。教学楼的基地应选在交通和通讯方便的地段，应避开产生粉尘、煤烟、散发有害物质的场所和贮存有易爆、易燃品等地段；同时，还要符合城市规划布局，选在市政设施比较完善的地段，避开车站、码头等人流集中或噪声大的地段。总平面布置应考虑环境与绿化设计，教学建筑的主体部分宜有良好的朝向和日照；且当教学楼与其他建筑物共建时，应根据使用功能不同，安排好主体建筑与附属建筑的关系，做到分区明确、布局合理、互不干扰。通过初步的毕业设计原则对民用建筑设计的理解，熟悉应用建筑规范和建设标准图集。开始理解建筑设计的基本方法和思路，了解建筑的细节建设构造方法。本设计以“布局合理、结构简单、体系完整、美观大方、经济合理”为原则，设计一个实用、经济、美观的中学教学楼。
2.2 平面设计
各种类型的建筑，从组成平面各部分面积的使用性质来分析，主要可以归纳为使用部分和交通联系部分两大类。另外，对于一栋建筑来说，还有建筑的结构体系和围护体系，如墙、柱、隔断等构件所占的结构面积。
1 引言 1
2. 建筑设计说明 2
2.1 总平面设计 2
2.2 平面设计 3
2.3 剖面设计 3
2.4 立面设计 4
2.5构造和建筑设计措施 4
2.6 门窗设计 6
2.7 其它设计 6
3.结构设计说明 7
3.1 结构方案选取 7
3.2 楼梯方案的选择 7
3.3 建筑材料的选择 7
3.4 基础形式选取 8
3.5 结构布置计算 8
4建筑设计方案 8
4.1平面设计 8
4.2 立面设计 8
4.3 剖面设计 8
4.4 各部分工程构造 9
5 荷载计算 9
5.1 确定计算简图 9
6 框架内力计算 19
6.1 恒载作用下的框架内力 19
6.2活载作用下的框架内力 27
6.3 地震作用下横向框架的内力计算 33
7 框架内力组合 42
8 框架梁，柱截面设计 48
9楼梯结构设计计算 66
9.1 梯段板计算 66
10现浇楼面板设计 69
10.1 求支座中点最大的弯矩 69
11 基础设计 72
11.1 荷载计算 72
12电算 78
12-1 结构计算控制参数 78
12-2
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
r /> 8 框架梁，柱截面设计 48
9楼梯结构设计计算 66
9.1 梯段板计算 66
10现浇楼面板设计 69
10.1 求支座中点最大的弯矩 69
11 基础设计 72
11.1 荷载计算 72
12电算 78
12-1 结构计算控制参数 78
12-2 JCCAD输出结果 86
12-3 TAT-M.OUT 88
结论 128
致谢 129
参考文献 130
引言
本次我选做的毕业设计的课题是淮安市北京路中学教学楼设计。建筑设计部分采用AutoCAD软件绘图，图纸主要包括建筑总平面图、各部分平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯。其中上部结构设计包括板梁柱的大小设计及板梁柱的配筋设计。
当前，我国建筑中仍以钢筋混凝土结构为主，钢筋混凝土造价较低，材料来源丰富，且可以浇筑成各种复杂断面形状，节省钢材，承载力也不低，经过合理设计可以获得较好的抗震性能。今后几十年，钢筋混凝土结构仍将活跃在我国的建筑史上。框架结构体系的主要特点是平面布置比较灵活，能提供较大的室内空间，对于教学楼是最常用的结构体系。
多层建筑结构的设计，除了要根据建筑高度、抗震设防等级等合理选择结构材料、抗侧力结构体系外，要特别重视建筑体形和结构总体布置。建筑体形是指建筑的平面和立面；结构总体布置指结构构件的平面布置和竖向布置。 建筑体形和结构总体布置对结构的抗震性能有决定性的作用。
整个毕业设计完成过程可大致分为三个阶段，在毕业设计第一阶段，主要是复习之前所学习的专业知识，为建筑施工图的设计做个铺垫，也为后面的计算打下扎实的基础。在毕业设计第二阶段，将所有的建筑图完成并达到相应的规范要求。最后一个阶段，主要进行设计手稿的电脑输入和PKPM计算出图，将手算与电算进行比较，并整理好整个毕业设计的资料。
2 建筑设计说明
这次毕业设计的课题是淮安市北京路中学教学楼，建筑设计的要求：满足建筑功能要求；具有良好的经济效益；考虑建筑物的美观要求；符合总体规划要求。建筑设计的依据主要包括：使用功能和自然条件。其中使用功能又包括人体尺度及人体活动所需的空间尺度；家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间两部分。
教学楼应根据使用性质、建筑规模与标准的不同，确定各类用房。虽然教学楼在城市中随处可见，但是教学楼的设计不仅要为人们创造能满足生理和心理需要的良好形象，也要使它能够成为城市景观中的组成部分，还要给人们创造满足精神需要的社会环境和惬意的心理环境，创造丰富多彩的形象及艺术景观，给人以美的享受。
因为拟建该建筑物四层，属于多层，且根据目前教学楼的结构形式的发展，我拟采用：钢筋混凝土框架结构。框架结构优点：体型较规则，刚度较均匀。既承受垂直荷载，又承受水平荷载，再将荷载传至基础。
框架结构最主要的优点是具有开阔的空间，使建筑平面布置灵活，便于门窗布置，且建筑立面容易处理，结构自重较轻。但是框架结构体系侧向刚度小，水平荷载下的侧移较大，属于柔性结构。
本地区是七度设防区，应考虑地震作用。由于框架结构存在刚度较小的缺点，地震时会有较大的水平变形，易引起非结构构件的破坏，因此在结构设计时要经过抗震计算并采取妥善的抗震构造措施。一般情况下，建筑平面应规则且必要时设置抗震缝。
按照结构布置不同，框架结构可以分为横向承重、纵向承重和纵横双向承重三种布置方案。本方案拟采用纵横向承重方案，这时楼面常为现浇双向板楼盖，两个方向的框架同时承受竖向荷载和水平荷载。
本方案其主体四层，布局合理，立面造型大方、简洁、新颖，充分考虑建筑与环境绿化的融合，从根本上来满足建筑方针--适用、安全、经济、美观的要求。
2.1 总平面设计
教学楼的总平面设计包括基地选择和总平面布置与各类用房关系。教学楼的基地应选在交通和通讯方便的地段，应避开产生粉尘、煤烟、散发有害物质的场所和贮存有易爆、易燃品等地段；同时，还要符合城市规划布局，选在市政设施比较完善的地段，避开车站、码头等人流集中或噪声大的地段。总平面布置应考虑环境与绿化设计，教学建筑的主体部分宜有良好的朝向和日照；且当教学楼与其他建筑物共建时，应根据使用功能不同，安排好主体建筑与附属建筑的关系，做到分区明确、布局合理、互不干扰。通过初步的毕业设计原则对民用建筑设计的理解，熟悉应用建筑规范和建设标准图集。开始理解建筑设计的基本方法和思路，了解建筑的细节建设构造方法。本设计以“布局合理、结构简单、体系完整、美观大方、经济合理”为原则，设计一个实用、经济、美观的中学教学楼。
2.2 平面设计
各种类型的建筑，从组成平面各部分面积的使用性质来分析，主要可以归纳为使用部分和交通联系部分两大类。另外，对于一栋建筑来说，还有建筑的结构体系和围护体系，如墙、柱、隔断等构件所占的结构面积。
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