浅析校园文化与校园景观的相互作用(附件)【字数：9268】
对于人们来说，理想的生活环境应当是一个同大自然和谐发展的空间。如果人们在这种空间中学习和居住产生归属感、安全感和舒适感，则有助于改善城市的生态环境，还具有重塑城市自然生态环境的功能，因为我国的教育水平在不断地提高，而教育体制也在不断地改善，所以高校教育需要更大更好的空间，人们需要大自然，校园环境作为城市的一部分，环境建设也应有所发展。所以，我们需要考虑的问题就是，怎样让校园文化与校园景观有机的结合起来，从而开发出一个功能全面的工作学习空间同时让校园环境实现可持续性发展。校园景观与其他景观的不同之处就在于大学校园是集文化教育以及综合素质培养的教育基地，是广大师生学习与生活的基地，服务对象年龄跨度大，其生态环境受所处地域的自然生态条件的影响。校园文化中包含了一个学校的发展史，体现了这所学校所蕴含的物质精神和人文精神，为学校的发展指明了方向并提供了动力。校园景观是校园的重要组成要素之一，要求校园内的景观本身必须包含着教育意义，所以校园文化在校园景观的设计过程中的体现有着尤为重要的作用。关键字大学校园，校园景观，校园文化。
目录
第一章 绪论———————————————————————1
1.1研究背景—————————————————————————————1
1.2.校园景观设计的现状及存在的问题——————————————————1
1.2.1未重视人本思想，单纯追求规模——————————————————1
1.2.2校园特色缺失——————————————————————————2
1.2.3缺少对老校区的继承———————————————————————2
1.3校园景观设计的发展前景——————————————————————3
第二章 校园文化————————————————————4
2.1校园文化的概念——————————————————————————4
2.2校园文化的分类————————————————————————4
2.2.1校园精神文化————————————————————————4
2.2.2校园物质文化————————————— *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
————————————4
2.3校园文化的特征——————————————————————————4
2.3.1传承的特征———————————————————————————5
2.3.2渗透的特征———————————————————————————5
2.3.3互动的特征———————————————————————————5
2.4校园文化的功能——————————————————————————5
第三章 校园景观—————————————————————6
3.1校园景观的概念——————————————————————————6
3.2校园景观的功能——————————————————————————6
3.2.1延续文化传统——————————————————————————6
3.2.2提高学习效率——————————————————————————6
3.2.3利于交通疏导——————————————————————————7
3.2.4方便休闲娱乐——————————————————————————7
3.2.5有益生态发展——————————————————————————7
3.2.6满足心理需求——————————————————————————8
3.3校园景观设计的原则————————————————————————8
3.3.1功能性原则———————————————————————————8
3.3.2安全性原则———————————————————————————8
3.3.3文化性原则———————————————————————————9
3.3.4生态性原则———————————————————————————9
3.3.5艺术性原则———————————————————————————9
第四章校园文化与校园景观的相互关系———————————11
4.1校园文化与校园景观的关联—————————————————————11
4.1.1校园文化是校园景观的经济基础—————————————————11
4.1.2校园景观是校园文化的上层建筑—————————————————12
4.2校园文化与校园景观的相通点————————————————————12
4.2.1指导引领的作用————————————————————————12
4.2.2熏陶塑造的作用————————————————————————13
4.2.3凝聚整合的作用————————————————————————13
4.2.4调节激励的作用————————————————————————14
4.2.5传播辐射的作用————————————————————————14
4.3校园文化在校园景观中的表达————————————————————14
4.3.1体现学校办学精神———————————————————————15
4.3.2体现校训校规—————————————————————————15
4.3.3发扬优势学科文化———————————————————————17
4.3.4结合地域特色文化———————————————————————17
结论——————————————————————————18致谢——————————————————————————19参考文献————————————————————————20
第一章绪论
1.1研究背景
在大学校园中，校园景观作为校园文化的一种体现，综合体现出人的精神、思想文化以及生活水平[1]。具体来说，校园景观包括了校园的功能结构分区、建筑样式、绿化实施、小品设备及这些物质要素的存在状态。随着新时期科学发展,国家越来越重视科教兴国，人才强国，因此近年来我国大学校园建设提升到一个新的高度,全国高校招生人数增加,势必要求校园规模扩大。综合来看基本有三种措施，第一是相邻高校之间合并,就是拆除两所高校间的围墙，这一方法既节省成本，还可以更高效的利用资源;二是建设新校区,将整个校园迁移；三是建设大学城，在条件允许、高校众多的城市，可建设大学城[2]，该做法不同于第一种只是简单的合并，而是求同存异，资源合并，充分利用高校的资源。综上所述，要塑造能够促进师生以及同学交往、满足学生的全方位发展需求的充满活力和文化气息的校园环境,已成为一种普遍的共识和追求[3]。
目录
第一章 绪论———————————————————————1
1.1研究背景—————————————————————————————1
1.2.校园景观设计的现状及存在的问题——————————————————1
1.2.1未重视人本思想，单纯追求规模——————————————————1
1.2.2校园特色缺失——————————————————————————2
1.2.3缺少对老校区的继承———————————————————————2
1.3校园景观设计的发展前景——————————————————————3
第二章 校园文化————————————————————4
2.1校园文化的概念——————————————————————————4
2.2校园文化的分类————————————————————————4
2.2.1校园精神文化————————————————————————4
2.2.2校园物质文化————————————— *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
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2.3校园文化的特征——————————————————————————4
2.3.1传承的特征———————————————————————————5
2.3.2渗透的特征———————————————————————————5
2.3.3互动的特征———————————————————————————5
2.4校园文化的功能——————————————————————————5
第三章 校园景观—————————————————————6
3.1校园景观的概念——————————————————————————6
3.2校园景观的功能——————————————————————————6
3.2.1延续文化传统——————————————————————————6
3.2.2提高学习效率——————————————————————————6
3.2.3利于交通疏导——————————————————————————7
3.2.4方便休闲娱乐——————————————————————————7
3.2.5有益生态发展——————————————————————————7
3.2.6满足心理需求——————————————————————————8
3.3校园景观设计的原则————————————————————————8
3.3.1功能性原则———————————————————————————8
3.3.2安全性原则———————————————————————————8
3.3.3文化性原则———————————————————————————9
3.3.4生态性原则———————————————————————————9
3.3.5艺术性原则———————————————————————————9
第四章校园文化与校园景观的相互关系———————————11
4.1校园文化与校园景观的关联—————————————————————11
4.1.1校园文化是校园景观的经济基础—————————————————11
4.1.2校园景观是校园文化的上层建筑—————————————————12
4.2校园文化与校园景观的相通点————————————————————12
4.2.1指导引领的作用————————————————————————12
4.2.2熏陶塑造的作用————————————————————————13
4.2.3凝聚整合的作用————————————————————————13
4.2.4调节激励的作用————————————————————————14
4.2.5传播辐射的作用————————————————————————14
4.3校园文化在校园景观中的表达————————————————————14
4.3.1体现学校办学精神———————————————————————15
4.3.2体现校训校规—————————————————————————15
4.3.3发扬优势学科文化———————————————————————17
4.3.4结合地域特色文化———————————————————————17
结论——————————————————————————18致谢——————————————————————————19参考文献————————————————————————20
第一章绪论
1.1研究背景
在大学校园中，校园景观作为校园文化的一种体现，综合体现出人的精神、思想文化以及生活水平[1]。具体来说，校园景观包括了校园的功能结构分区、建筑样式、绿化实施、小品设备及这些物质要素的存在状态。随着新时期科学发展,国家越来越重视科教兴国，人才强国，因此近年来我国大学校园建设提升到一个新的高度,全国高校招生人数增加,势必要求校园规模扩大。综合来看基本有三种措施，第一是相邻高校之间合并,就是拆除两所高校间的围墙，这一方法既节省成本，还可以更高效的利用资源;二是建设新校区,将整个校园迁移；三是建设大学城，在条件允许、高校众多的城市，可建设大学城[2]，该做法不同于第一种只是简单的合并，而是求同存异，资源合并，充分利用高校的资源。综上所述，要塑造能够促进师生以及同学交往、满足学生的全方位发展需求的充满活力和文化气息的校园环境,已成为一种普遍的共识和追求[3]。
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