山青有礼青年政治建校70周年文创产品设计(附件)
摘 要随着当今社会的快速发展与进步，物质生活丰腴，人们对精神文化生活的需求日益提升，人们越来越重视文化的传承与发展，在这种社会背景下，文化创意产业得到了快速的发展，文化创意产品的种类也越来越丰富。校园文化相对于整个文化领域来说属于一种副文化，校园文化与社会文化相辅相成，属于一种校园内部的文化沉淀，随着文化创意产业的发展，各大高校的校园文化所处的地位也越来越重要。如今，校园文化创意产品已经成为高校校园精神层面上的宝贵财富和友善的名片，是校园精神理念的载体，更是诠释和传播校园文化的重要媒介。恰逢学院建校70周年之际，正是展现山青校园文化、发扬山青精神的关键时刻。本次设计课题就是将山青校园文化资源融入到产品当中去，赋予产品更多的文化内涵，在提升产品价值的同时，又能展现校园文化精神面貌，将校园文化进行了传承和发展。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 “山青有礼”品牌定位分析 4
三、 核心元素设计过程 5
标志图形设计 5
标志的确定及应用 5
四、 文化创意产品设计过程 7
校园文化资源分析 7
校园立体地图的设计 7
文创衍生品设计 12
辅助图形设计 12
辅助图形的应用 14
六、整体效果展示 22
结论 23
参考文献 24
致谢 25
一、前言
研究背景
随着国内社会经济、科技的快速发展，人们的消费观念逐渐转变，包含校园文化创意产品在内的文化创意产业逐步得迎来了新的发展机遇。
在社会快速发展的今天，世界上各个国家的交流越来越密切，东西方文化相互交融，在时代影响下，国内外高校之间的竞争越来越激烈。良好的形象是大学走向世界的通行证，因此现在各大高校都在追求校园文化精神的探索，构建富有特色的校园品牌形象。在高校不断向前发展的过程中，历史的印记会逐渐在人们心中留下综合的感受，这些感受慢慢的积淀成一所高校所独有的精神文化。通过把这些能反映自身的精神文化赋予产品之中，不仅能提升产品的价 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
值，更有利于展现学校独特个性，有利于传播学校特色形象与文化理念，提高学校的社会知名度和竞争力，校园文化创意产品是一所高校最好的形象表达方式。
如今，校园文化创意产品已经成为外界对学校进行认识和了解的窗口，更多的高校通过校园文化创意产品来传播办学理念，向社会展现着自身的文化和精神面貌。高校品牌文化的传播，本质上是对高校精神文化的凝练和弘扬，是高校校园文化建设的一次探索与创新，是内在理念与外在形式相互促进的融合过程。
国内外研究现状
就国外的校园文化创意产业来说，美国已经发展的非常成熟，位于哈佛广场的“THE COOP”礼品店在1882年就开始专为哈佛大学和麻省理工制作各种校园纪念品。如今随着时代的发展，哈佛大学和麻省理工学院已经成为世界知名高校，The Coop也成为了享誉世界的校园纪念品店。The Coop的设计元素依托这种具有全球影响的名牌校园文化，赋予产品文化内涵的同时，又兼顾实用性与美观性，创造出的产品种类丰富、款式新颖、极具特色，深受全世界消费者的喜爱。
目前来说，国内的文化创意产业还处于发展阶段，与发达国家的相比，存在一定的差距。随着国内各个高校对本校校园文化创意产品的关注度的逐渐提高，国内校园文化创意产业呈快速发展的趋势，各大高校目前都在在研发自己的校园文化产品，并且在校园内打造校园文化品牌店。像2018年在深圳职业学院开业的“贽念”就是国内高职院校首家文化创意产品店，如图1。
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图1 深圳职业学院品牌文化店
“贽念”通过一个个鲜活的、充满深职文化和精神的创意产品，来传播和维系校园情感，让在校师生和校友感受到母校情怀，增强了深职学子对母校的惦念感和荣誉感。
总的来说，目前大多数高校对于校园文创产品的设计形式都过于简单，大部分的产品都会依托于本校的校徽和校训的贴图，这样的产品完全不能展现一个学校的文化内涵和精神理念，必须在产品的外观造型、种类样式以及学校文化内涵的融合方面进行创新和提升。更要注重产品设计的原创性和个性化，要区分与传统的文创产品，全面展现高校所具有的精神文化和价值观念。此外还要建立完善、拥有自主研发能力的设计及营销团队，让国内的校园文化创意产品更加多元化，不断的推进国内校园文化创意品牌的建设和发展。
研究的目的和意义
本次设计从学院的历史、文化等方面提取有特色的校园文化元素，把这些元素与产品相融合，赋予产品文化内涵，设计出具有学校历史、文化底蕴、有特色的兼具艺术价值和实用功能于一体的文化创意产品，建立个性化的校园品牌形象，具有一定的研究和实用价值。
校园文化创意产品体现着学校的文化底蕴，是传播校园文化的重要载体。本设计通过对校园符号文化、人文精神、文化元素进行从新的解读，将校园文化元素与产品创意结合，设计出校园文化创意产品，对学院品牌形象的提升，能起到最直观、最有力的推动作用。通过本次的设计，有助于提高在校师生对母校的热爱，增强在校师生和学校之间的感情交流，在提高学校知名度的同时，又能向社会展现的独特个性，不仅有利于传播学校特色形象与文化理念，有更利于学校核心价值观的推广，促进学院校园品牌的创建与发展。
二、“山青有礼”品牌定位分析
如今，国内各所高校都有研发了自己的校园文化创意产品，但是每个高校之间文创产品的质量却有很大的差别，价格相对实惠的产品大部分都缺乏设计感，都是像钢笔、笔记本、徽章等一些文具类产品，产品的种类也比较单一，内容图案都以校名、校徽为主，这些产品的消费者多是本校的学生，很难吸引消费者的目光。质量较好且设计感较强的文创产品价格又相对较高。
“山青有礼”校园文化创意品牌依托于学院建校70周年的这一关键时刻，“有礼”在古代是问好的意思。创立这个品牌，就是想通过校园文化创意产品来传播特色校园文化，维系校园情感，增强山青学子的荣誉感。“山青有礼”校园文化创意品牌作为一个宣传校园文化、弘扬办学精神的平台，它的目标受众人群应该包含每一位“山青人”，它包括老师、校友、学生、以及一切的相关人员。校园文化创意产品不应该仅作为校方的送礼佳品，更应该贴近普通师生的日常生活。因此，“山青有礼”的校园文化创意产品分为高端和普通两个系列，高端系列：校园建筑模型摆件，可以作为学校之间的赠礼。普通系列：抱枕、卡片、钥匙扣、马克杯等产品就可以作为同学们的生活用品。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 “山青有礼”品牌定位分析 4
三、 核心元素设计过程 5
标志图形设计 5
标志的确定及应用 5
四、 文化创意产品设计过程 7
校园文化资源分析 7
校园立体地图的设计 7
文创衍生品设计 12
辅助图形设计 12
辅助图形的应用 14
六、整体效果展示 22
结论 23
参考文献 24
致谢 25
一、前言
研究背景
随着国内社会经济、科技的快速发展，人们的消费观念逐渐转变，包含校园文化创意产品在内的文化创意产业逐步得迎来了新的发展机遇。
在社会快速发展的今天，世界上各个国家的交流越来越密切，东西方文化相互交融，在时代影响下，国内外高校之间的竞争越来越激烈。良好的形象是大学走向世界的通行证，因此现在各大高校都在追求校园文化精神的探索，构建富有特色的校园品牌形象。在高校不断向前发展的过程中，历史的印记会逐渐在人们心中留下综合的感受，这些感受慢慢的积淀成一所高校所独有的精神文化。通过把这些能反映自身的精神文化赋予产品之中，不仅能提升产品的价 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
值，更有利于展现学校独特个性，有利于传播学校特色形象与文化理念，提高学校的社会知名度和竞争力，校园文化创意产品是一所高校最好的形象表达方式。
如今，校园文化创意产品已经成为外界对学校进行认识和了解的窗口，更多的高校通过校园文化创意产品来传播办学理念，向社会展现着自身的文化和精神面貌。高校品牌文化的传播，本质上是对高校精神文化的凝练和弘扬，是高校校园文化建设的一次探索与创新，是内在理念与外在形式相互促进的融合过程。
国内外研究现状
就国外的校园文化创意产业来说，美国已经发展的非常成熟，位于哈佛广场的“THE COOP”礼品店在1882年就开始专为哈佛大学和麻省理工制作各种校园纪念品。如今随着时代的发展，哈佛大学和麻省理工学院已经成为世界知名高校，The Coop也成为了享誉世界的校园纪念品店。The Coop的设计元素依托这种具有全球影响的名牌校园文化，赋予产品文化内涵的同时，又兼顾实用性与美观性，创造出的产品种类丰富、款式新颖、极具特色，深受全世界消费者的喜爱。
目前来说，国内的文化创意产业还处于发展阶段，与发达国家的相比，存在一定的差距。随着国内各个高校对本校校园文化创意产品的关注度的逐渐提高，国内校园文化创意产业呈快速发展的趋势，各大高校目前都在在研发自己的校园文化产品，并且在校园内打造校园文化品牌店。像2018年在深圳职业学院开业的“贽念”就是国内高职院校首家文化创意产品店，如图1。
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图1 深圳职业学院品牌文化店
“贽念”通过一个个鲜活的、充满深职文化和精神的创意产品，来传播和维系校园情感，让在校师生和校友感受到母校情怀，增强了深职学子对母校的惦念感和荣誉感。
总的来说，目前大多数高校对于校园文创产品的设计形式都过于简单，大部分的产品都会依托于本校的校徽和校训的贴图，这样的产品完全不能展现一个学校的文化内涵和精神理念，必须在产品的外观造型、种类样式以及学校文化内涵的融合方面进行创新和提升。更要注重产品设计的原创性和个性化，要区分与传统的文创产品，全面展现高校所具有的精神文化和价值观念。此外还要建立完善、拥有自主研发能力的设计及营销团队，让国内的校园文化创意产品更加多元化，不断的推进国内校园文化创意品牌的建设和发展。
研究的目的和意义
本次设计从学院的历史、文化等方面提取有特色的校园文化元素，把这些元素与产品相融合，赋予产品文化内涵，设计出具有学校历史、文化底蕴、有特色的兼具艺术价值和实用功能于一体的文化创意产品，建立个性化的校园品牌形象，具有一定的研究和实用价值。
校园文化创意产品体现着学校的文化底蕴，是传播校园文化的重要载体。本设计通过对校园符号文化、人文精神、文化元素进行从新的解读，将校园文化元素与产品创意结合，设计出校园文化创意产品，对学院品牌形象的提升，能起到最直观、最有力的推动作用。通过本次的设计，有助于提高在校师生对母校的热爱，增强在校师生和学校之间的感情交流，在提高学校知名度的同时，又能向社会展现的独特个性，不仅有利于传播学校特色形象与文化理念，有更利于学校核心价值观的推广，促进学院校园品牌的创建与发展。
二、“山青有礼”品牌定位分析
如今，国内各所高校都有研发了自己的校园文化创意产品，但是每个高校之间文创产品的质量却有很大的差别，价格相对实惠的产品大部分都缺乏设计感，都是像钢笔、笔记本、徽章等一些文具类产品，产品的种类也比较单一，内容图案都以校名、校徽为主，这些产品的消费者多是本校的学生，很难吸引消费者的目光。质量较好且设计感较强的文创产品价格又相对较高。
“山青有礼”校园文化创意品牌依托于学院建校70周年的这一关键时刻，“有礼”在古代是问好的意思。创立这个品牌，就是想通过校园文化创意产品来传播特色校园文化，维系校园情感，增强山青学子的荣誉感。“山青有礼”校园文化创意品牌作为一个宣传校园文化、弘扬办学精神的平台，它的目标受众人群应该包含每一位“山青人”，它包括老师、校友、学生、以及一切的相关人员。校园文化创意产品不应该仅作为校方的送礼佳品，更应该贴近普通师生的日常生活。因此，“山青有礼”的校园文化创意产品分为高端和普通两个系列，高端系列：校园建筑模型摆件，可以作为学校之间的赠礼。普通系列：抱枕、卡片、钥匙扣、马克杯等产品就可以作为同学们的生活用品。
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