儿童桌面玩具设计
目录
引言3
1.设计环境分析4
1.1背景现状分析4
1.2设计目的和意义4
2.调研资料5
2.1 市场现状及现有种类5
2.2现有产品调研5
3.设计流程6
3.1设计定位6
3.2设计构思7
3.3设计草图7
3.4最终方案概述9
结论 12
致谢 13
参考文献 14
引言
随着社会经济的快速发展，我国的玩具业进入了前所未有的鼎盛时期。虽然现在中国市场上儿童桌面玩具数量众多，种类繁杂，但是缺乏自主创新，设计出来的玩具往往不能很好地符合孩子们的需求，尤其在互动性方面。在独生子女家庭中，儿童因为缺少与之同龄的伙伴，在玩耍的过程中会感到孤独、无趣。[1]并且随着二胎政策的开放，市场上互动型桌面玩具越来越受到家长及孩子们的欢迎。本文根据四到六岁学龄前儿童的心理特点和性格特征，并将互动性这一设计要素融入到设计要求中，设计出符合当代儿童及其家长需求的玩具。
1.设计环境分析
1.1背景现状分析
随着人们生活水平的提高，孩子和家长对于儿童桌面玩具的要求也越来越高。好的儿童玩具可以促进儿童智力的发展，还可以帮助家长开发儿童无限的潜力。然而事与愿违，儿童玩具市场的快速发展，使得国内的儿童玩具形式单一，缺乏自主品牌，而过高的玩具价格也使得很多家长望而却步。我们现有的许多玩具都是从国外同类产品中复制过来的，所以打造一个自主品牌是特别重要的。
一方面，在独生子女家庭中，儿童因为缺少与之同龄的伙伴，在玩耍的过程中会感到孤独、无趣，因此在这个时期，孩子需要能一起玩耍的伙伴。另一方面，孩子们天性调皮好动， *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
有时不能很好的约束自己，而桌面玩具在这时就发挥了非常重要的作用，因为它需要孩子们安静地坐下来玩耍。所以家长们都深刻地意识到互动型儿童桌面玩具对儿童发展的重要性。
经过调查，市场上的互动型桌面玩具形式较为单一，这种玩具孩子们可能当时觉得很新颖、很好玩，但时间长了以后，一成不变的形式让孩子们觉得枯燥乏味，因此也就渐渐失去了兴趣。然而不可否认互动型玩具能够满足儿童情感的需要，促使儿童及其伙伴达到情感的互动。由此可见互动型桌面玩具在玩具市场上还是占据着相当大的地位。
1.2设计目的和意义
随着生活水平的提高，家长对孩子们的方方面面都非常关心，家长在买玩具时有很大一部分原因是希望该玩具能够对孩子的智力开发有一定的作用，这就反映出家长们望子成龙、望女成凤的急切心情。儿童桌面玩具，可以有效地锻炼孩子的身体、思想和各种平衡能力，协调能力，能有效地提高课程的兴趣，从而更有效地促进儿童健康发展的积极方向。[2]
本次课题的目的是在充分对儿童桌面玩具调查以及网络调研的基础上，了解儿童桌面玩具的市场现状、产品基本特征，研究使用者的需求，并对其进行归纳和总结。通过本课题的设计，我们可以综合运用大学四年所学的专业知识进行创造性设计。从而进一步提高自己在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而达到提高自身专业素养的目的。
2.调研资料
2.1 市场现状及现有种类
当前儿童桌面玩具可以分为以下几类：
（1）环类
有套圈、多功能几何扣环等，其中最有名的就是起源于宋代的九连环。它包含了一系列非常深刻的原理，如果你找不到正确的方法，很难打开，其有助于培养孩子的空间想象能力、逻辑思维能力和数学分析能力。
（2）扣类
包括几何钮扣玩具，国语鸭扣，扣吉祥，上千个节点，米键，游戏大多利用了绳子的柔韧性。[3]
（3）绳类
它一般是将绳从设定好的框架中取出，如综合串线、迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，绳因其最具柔韧性，所以变化也很多。[4]
（4）拼搭类
是指各种拼图、拼搭、插板、积木，这类游戏一般都很难，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”、这种游戏要求你完全跳出常规思维，绝不能仅局限几块拼板的形状。[5]
（5）综合类
这种游戏种类繁多，较有代表性的有“大富翁”、“喂养小青蛙”等。
虽然现在中国市场上儿童桌面玩具数量众多，种类繁杂，但是国内的儿童玩具形式单一，缺乏自主品牌，设计出来的玩具往往不能很好地符合孩子们的需求。并且现在国内许多厂家使用一些不符合国家规定的材料，因此很多玩具的安全性都不达标，这就给孩子们带来一定的危害。
2.2现有产品调研
先将市场上大体的产品以图形形式描述，然后再具体阐述几款代表性的儿童桌面玩具设计，如下图2.2.1所示：
图2.2.1 现有产品图例
通过对市面上桌面玩具的调研，可以发现现在市场上的桌面玩具造型新颖、卡通化；在色彩上，配色鲜艳、醒目；在材质上以聚丙烯（PP）塑料和ABS树脂为主，批量化生产，节约成本。现在市面上玩具多以拼接、组装为主，这类玩具能够提高儿童的空间想象能力。
3.设计流程 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
r /> 3.1设计定位
设计对象：4~6岁学龄前儿童。
童年是人生中非常重要的一段时光，那时候的孩子们拥有纯真的童心和童趣，在这时间段，儿童有一半时间是在玩耍中度过的，所以玩具在这时间段就显得尤为重要。学前期是人格形成中非常重要的一个时期。尤其是4-6岁这个阶段，儿童智力发育很快，特别容易被一些新颖奇特的事物所吸引。孩子总是喜欢新颖的、动感的、卡通的玩具。不仅仅在玩具的造型方面，色彩方面也要色彩斑斓，这样比较容易引起孩子玩耍的兴趣，吸引他们的注意力，并且在玩的过程中，引导他们识别出不同的颜色。
设计方向：积木
在多种多样的的桌面玩具中，积木玩具是游戏和教育的结合。其有利于开发智力和发挥孩子的想象力，因为它没有固定的玩法，可以拼装，可以组合，全凭儿童的创造。而在搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。[6]
3.2设计构思
本课题综合研究儿童桌面玩具的现状，在总结问题的基础上，归纳了儿童及家长对于玩具新的需求，在此基础上，对桌面玩具进行设计。从造型设计、材料、使用方式、功能等方面对设计进行分析，获取设计点。力求外观设计更为的人性化、合理化。色彩鲜明，材料环保且安全，操作简便，让孩子觉得新颖、富有挑战性、与他人有一定的互动性，让使用者享受到一种区别于其他玩具的用户体验。
确定了设计构思，在此基础上，对儿童桌面玩具展开设计。
3.3设计草图
大体的思路定下后，再加上前期充分的市场资料的搜集，下面就是融合之后再尽量的把它们设计出来，绘制成大量的草图，如图3.3.1所示。
图3.3.1
预定方案一
图3.3.2
图3.3.3 图3.3.4
引言3
1.设计环境分析4
1.1背景现状分析4
1.2设计目的和意义4
2.调研资料5
2.1 市场现状及现有种类5
2.2现有产品调研5
3.设计流程6
3.1设计定位6
3.2设计构思7
3.3设计草图7
3.4最终方案概述9
结论 12
致谢 13
参考文献 14
引言
随着社会经济的快速发展，我国的玩具业进入了前所未有的鼎盛时期。虽然现在中国市场上儿童桌面玩具数量众多，种类繁杂，但是缺乏自主创新，设计出来的玩具往往不能很好地符合孩子们的需求，尤其在互动性方面。在独生子女家庭中，儿童因为缺少与之同龄的伙伴，在玩耍的过程中会感到孤独、无趣。[1]并且随着二胎政策的开放，市场上互动型桌面玩具越来越受到家长及孩子们的欢迎。本文根据四到六岁学龄前儿童的心理特点和性格特征，并将互动性这一设计要素融入到设计要求中，设计出符合当代儿童及其家长需求的玩具。
1.设计环境分析
1.1背景现状分析
随着人们生活水平的提高，孩子和家长对于儿童桌面玩具的要求也越来越高。好的儿童玩具可以促进儿童智力的发展，还可以帮助家长开发儿童无限的潜力。然而事与愿违，儿童玩具市场的快速发展，使得国内的儿童玩具形式单一，缺乏自主品牌，而过高的玩具价格也使得很多家长望而却步。我们现有的许多玩具都是从国外同类产品中复制过来的，所以打造一个自主品牌是特别重要的。
一方面，在独生子女家庭中，儿童因为缺少与之同龄的伙伴，在玩耍的过程中会感到孤独、无趣，因此在这个时期，孩子需要能一起玩耍的伙伴。另一方面，孩子们天性调皮好动， *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
有时不能很好的约束自己，而桌面玩具在这时就发挥了非常重要的作用，因为它需要孩子们安静地坐下来玩耍。所以家长们都深刻地意识到互动型儿童桌面玩具对儿童发展的重要性。
经过调查，市场上的互动型桌面玩具形式较为单一，这种玩具孩子们可能当时觉得很新颖、很好玩，但时间长了以后，一成不变的形式让孩子们觉得枯燥乏味，因此也就渐渐失去了兴趣。然而不可否认互动型玩具能够满足儿童情感的需要，促使儿童及其伙伴达到情感的互动。由此可见互动型桌面玩具在玩具市场上还是占据着相当大的地位。
1.2设计目的和意义
随着生活水平的提高，家长对孩子们的方方面面都非常关心，家长在买玩具时有很大一部分原因是希望该玩具能够对孩子的智力开发有一定的作用，这就反映出家长们望子成龙、望女成凤的急切心情。儿童桌面玩具，可以有效地锻炼孩子的身体、思想和各种平衡能力，协调能力，能有效地提高课程的兴趣，从而更有效地促进儿童健康发展的积极方向。[2]
本次课题的目的是在充分对儿童桌面玩具调查以及网络调研的基础上，了解儿童桌面玩具的市场现状、产品基本特征，研究使用者的需求，并对其进行归纳和总结。通过本课题的设计，我们可以综合运用大学四年所学的专业知识进行创造性设计。从而进一步提高自己在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而达到提高自身专业素养的目的。
2.调研资料
2.1 市场现状及现有种类
当前儿童桌面玩具可以分为以下几类：
（1）环类
有套圈、多功能几何扣环等，其中最有名的就是起源于宋代的九连环。它包含了一系列非常深刻的原理，如果你找不到正确的方法，很难打开，其有助于培养孩子的空间想象能力、逻辑思维能力和数学分析能力。
（2）扣类
包括几何钮扣玩具，国语鸭扣，扣吉祥，上千个节点，米键，游戏大多利用了绳子的柔韧性。[3]
（3）绳类
它一般是将绳从设定好的框架中取出，如综合串线、迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，绳因其最具柔韧性，所以变化也很多。[4]
（4）拼搭类
是指各种拼图、拼搭、插板、积木，这类游戏一般都很难，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”、这种游戏要求你完全跳出常规思维，绝不能仅局限几块拼板的形状。[5]
（5）综合类
这种游戏种类繁多，较有代表性的有“大富翁”、“喂养小青蛙”等。
虽然现在中国市场上儿童桌面玩具数量众多，种类繁杂，但是国内的儿童玩具形式单一，缺乏自主品牌，设计出来的玩具往往不能很好地符合孩子们的需求。并且现在国内许多厂家使用一些不符合国家规定的材料，因此很多玩具的安全性都不达标，这就给孩子们带来一定的危害。
2.2现有产品调研
先将市场上大体的产品以图形形式描述，然后再具体阐述几款代表性的儿童桌面玩具设计，如下图2.2.1所示：
图2.2.1 现有产品图例
通过对市面上桌面玩具的调研，可以发现现在市场上的桌面玩具造型新颖、卡通化；在色彩上，配色鲜艳、醒目；在材质上以聚丙烯（PP）塑料和ABS树脂为主，批量化生产，节约成本。现在市面上玩具多以拼接、组装为主，这类玩具能够提高儿童的空间想象能力。
3.设计流程
r /> 3.1设计定位
设计对象：4~6岁学龄前儿童。
童年是人生中非常重要的一段时光，那时候的孩子们拥有纯真的童心和童趣，在这时间段，儿童有一半时间是在玩耍中度过的，所以玩具在这时间段就显得尤为重要。学前期是人格形成中非常重要的一个时期。尤其是4-6岁这个阶段，儿童智力发育很快，特别容易被一些新颖奇特的事物所吸引。孩子总是喜欢新颖的、动感的、卡通的玩具。不仅仅在玩具的造型方面，色彩方面也要色彩斑斓，这样比较容易引起孩子玩耍的兴趣，吸引他们的注意力，并且在玩的过程中，引导他们识别出不同的颜色。
设计方向：积木
在多种多样的的桌面玩具中，积木玩具是游戏和教育的结合。其有利于开发智力和发挥孩子的想象力，因为它没有固定的玩法，可以拼装，可以组合，全凭儿童的创造。而在搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。[6]
3.2设计构思
本课题综合研究儿童桌面玩具的现状，在总结问题的基础上，归纳了儿童及家长对于玩具新的需求，在此基础上，对桌面玩具进行设计。从造型设计、材料、使用方式、功能等方面对设计进行分析，获取设计点。力求外观设计更为的人性化、合理化。色彩鲜明，材料环保且安全，操作简便，让孩子觉得新颖、富有挑战性、与他人有一定的互动性，让使用者享受到一种区别于其他玩具的用户体验。
确定了设计构思，在此基础上，对儿童桌面玩具展开设计。
3.3设计草图
大体的思路定下后，再加上前期充分的市场资料的搜集，下面就是融合之后再尽量的把它们设计出来，绘制成大量的草图，如图3.3.1所示。
图3.3.1
预定方案一
图3.3.2
图3.3.3 图3.3.4
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