电视台少儿节目主持人主持能力研究以电视台少儿栏目主持人小鱼儿为例(附件)
摘 要把济南电视台少儿栏目的主持人小鱼儿作为本文的研究例子。通过观看主持人小鱼儿的少儿栏目内容、记录节目数据作为研究方法。了解济南电视台少儿栏目主持人能力现状，以节目《全家都能赛》的细节为基础，分析新时代背景下地方少儿栏目主持人的能力新要求，通过调查研究发现少儿主持具有的多样化风格，包括语言表达的亲切、主持形象的幼儿化、角色定位的具体化。少儿节目主持人的问题具体在于长期的口语教条化、体态语言过于有表演性质、甚至为了扩大受众范围语言的低俗化。文章结尾部分认为解决问题的对策在于就少儿栏目主持人提升主持能力提供新的人才培养制度、创新传统的节目理念、对优秀节目打造品牌化旗帜。真正培养出素质结构合理的少儿节目主持人，以期可以帮助相应少儿栏目的主持人认清现状，促进其主持能力进一步提升。
目 录
一、前言 1
（一）研究背景 1
（二）研究的目的和意义 1
(三)提升少儿节目主持人能力研究 1
二、少儿栏目的主持人在主持能力方面的问题与原因探析 2
（一）少儿节目主持存在的问题 2
（二）少儿节目主持问题的原因探析 3
三、济南电视台少儿节目主持概述 4
（一）少儿栏目主持人在主持能力方面的要求 4
（二）济南电视台的少儿栏目主持人在主持能力方面的情况研究 6
四、提升少儿栏目主持人主持能力的方法 7
（一）少儿栏目主持人在主持能力方面的要求 7
（二）多方位提升少儿主持人的个人素质与主持能力 9
结语 13
参考文献 14
致谢 16
一、前言
（一）研究背景
电视是我国四亿儿童所接受的大众传媒，作为最容易接受的传媒形态.但我国少儿节目发展晚、起步迟缓，20世纪80年代初，在“全党全社会都来关心少儿少年健康成长”的号召下，少儿电视蓬勃兴起，使少儿节目进入了有自己“固定栏目”，“固定播出时间”，“固定研发团队”的稳定发展阶。1995年上海有线电视台创办第一个多样化儿童新闻电视节目《小小看新闻》，2003年11月1日，中央领导人在《国家广电总局关于中央电视台开办少儿频道的报告》上作出重要批示，要求切实把中央电 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
视台少儿频道办成精品频道。紧接着，广电总局又下发了《关于开办少儿频道的通知》，2004年起，所有副级以上城市电视台开办少儿频道。后来才陆续发展起儿童电视节目，所以地方台少儿节目发展相对较慢，少儿主持能力也参差不齐。
（二）研究的目的和意义
除了省级卫视外，大量的农村儿童需要依靠观看电视节目接受新鲜信息，因此留守儿童以及农村儿童构成了我国儿童的基本结构。差异化的内容成为地方台少儿节目的内容之一，而纵观我们的电视儿童节目，农村儿童参与节目的少之又少。我们常常说孩子是祖国的未来，而占相对大多数的农村孩子的发展状况关乎国家未来的整体发展水平，在媒介传播尤其是电视传播中对农村孩子给予充分的关注是提高国民素质的重要手段和必要准备，也是缓和社会矛盾、缩小城乡差别的有益举措。地方台的发展也有利于媒体与儿童的交流，植根于区域文化土壤，创作出适合本地少年儿童的区域性节目，打造属于本地少年儿童自己参与的影视空间。地方台可以通过创造区域性的品牌栏目(节目)标识，塑造区域性的品牌形象等手段加深少儿节目对少年儿童的参与、引领，并适时开发衍生活动或产品等，以此激发少儿频道追求经济效益的最大化。知儿童之所思，尽力为儿童带来有趣而健康的电视节目。而对于少年儿童，人们对其的关注度与日渐增，少儿栏目已经慢慢成为少年儿童童年时光中的重要部分，一些少儿栏目的主持人也演变成少年儿童儿时的贴心伙伴。在这样的背景中，少儿栏目的主持人面临的要求更高，其需要童心未泯，能够与孩子实现内心情感与心理上的交流。
(三)提升少儿节目主持人能力研究
少儿栏目的主持人能够对幼儿产生很大的影响，少儿栏目主持人的言行，往往会成为孩子模仿之对象，所以少儿栏目的主持人想要正确地做到信息传递，就需要其准确地为自己形象进行精准定位。少年儿童因其年幼，在这一特殊的年龄段中，他们的心理特点与认知习惯也比较特殊，对少年儿童相关特点进行准确捕捉，进而在节目进行时与孩子实现有效互动，从而让预计节目效果达成无疑是各个少儿栏目的主持人苦苦追求之课题。按照少儿栏目具体的观众定位，电视屏幕中活跃着不少优秀的少儿栏目主持人，不管是以董浩与鞠萍为典型代表的知心哥哥与知心姐姐，还是以金龟子刘纯燕为代表，都是以角色化的主持给少儿节目带来了全新发展，在给少年儿童进行正确价值观传播时发挥了重要作用。本研究将济南电视台的少儿栏目主持人——小鱼儿作为研究例子，对小鱼儿在节目主持时的风格与特征进行分析，从中分析少儿节目主持人在主持过程中可能会存在的问题，旨在为济南电视台少儿节目获得更好的收视率，更加受到家长和孩子们的喜爱，本文的研究对帮助其他电视台少儿节目更好的播出，提升主持人相应的主持能力方面有一定的参考价值。
二、少儿栏目的主持人在主持能力方面的问题与原因探析
（一）少儿节目主持存在的问题
1.口语表达教条化
在语言的风格角度，济南电视台的少儿栏目主持人具有的最大问题无非就是在语言风格上教条化色彩浓厚而缺乏创新，有些主持人也存在对其他优秀主持人进行盲目模仿等问题，但没有对于自身的情况相结合，并加以创新。很多时候济南电视台少儿节目主持人小鱼儿为了追求语言上的规范化，往往会出现孩子难以理解接受的问题，于儿童而言，他们作为相对特殊之群体，不管在理解能力方面或者是在表达能力方面都比较欠缺，对于主持人说的一些特别复杂的话就会显得有些难懂。
2.体态语言表演化
小鱼儿曾经作为济南电视台的少儿栏目主持人，其利用“表演”的方式对儿童节目进行主持。没有适度的使用肢体语言，何时使用或是如何使用不明确，很多时候为了追求节目效果主持人在表演中不必要地有一些体态语言，表演过于浮夸，一些手和弓腰，面部表情较为生硬看起来略显虚假和庸俗，并且有明显的表现的迹象。同时，身体语言的表现也与年龄有关。随着传媒业的快速发展，越来越多的儿童节目播出，但儿童的新面孔相对缺乏，儿童节目主持人的老龄化现象越来越突出。
3.语言风格低俗化
不仅是少儿节目，很多电视节目为了迎合大众口味，或是想要提高自己节目的收视率，都会将儿童节目发展的更加成人化拉拢成人的观众，但由于很多观看少儿节目的孩子年龄较小，也不具备很强的理解能力，没有形成一个正确的世界观，因此一些过于庸俗的语言容易阻碍孩子健康的成长，再加上儿童虽然理解能力不强，但是模仿能力却很强， 因此，济南电视台少儿节目主持人必须时刻保持肢体语言风格的规范化。
4.应急语言生硬化
目 录
一、前言 1
（一）研究背景 1
（二）研究的目的和意义 1
(三)提升少儿节目主持人能力研究 1
二、少儿栏目的主持人在主持能力方面的问题与原因探析 2
（一）少儿节目主持存在的问题 2
（二）少儿节目主持问题的原因探析 3
三、济南电视台少儿节目主持概述 4
（一）少儿栏目主持人在主持能力方面的要求 4
（二）济南电视台的少儿栏目主持人在主持能力方面的情况研究 6
四、提升少儿栏目主持人主持能力的方法 7
（一）少儿栏目主持人在主持能力方面的要求 7
（二）多方位提升少儿主持人的个人素质与主持能力 9
结语 13
参考文献 14
致谢 16
一、前言
（一）研究背景
电视是我国四亿儿童所接受的大众传媒，作为最容易接受的传媒形态.但我国少儿节目发展晚、起步迟缓，20世纪80年代初，在“全党全社会都来关心少儿少年健康成长”的号召下，少儿电视蓬勃兴起，使少儿节目进入了有自己“固定栏目”，“固定播出时间”，“固定研发团队”的稳定发展阶。1995年上海有线电视台创办第一个多样化儿童新闻电视节目《小小看新闻》，2003年11月1日，中央领导人在《国家广电总局关于中央电视台开办少儿频道的报告》上作出重要批示，要求切实把中央电 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
视台少儿频道办成精品频道。紧接着，广电总局又下发了《关于开办少儿频道的通知》，2004年起，所有副级以上城市电视台开办少儿频道。后来才陆续发展起儿童电视节目，所以地方台少儿节目发展相对较慢，少儿主持能力也参差不齐。
（二）研究的目的和意义
除了省级卫视外，大量的农村儿童需要依靠观看电视节目接受新鲜信息，因此留守儿童以及农村儿童构成了我国儿童的基本结构。差异化的内容成为地方台少儿节目的内容之一，而纵观我们的电视儿童节目，农村儿童参与节目的少之又少。我们常常说孩子是祖国的未来，而占相对大多数的农村孩子的发展状况关乎国家未来的整体发展水平，在媒介传播尤其是电视传播中对农村孩子给予充分的关注是提高国民素质的重要手段和必要准备，也是缓和社会矛盾、缩小城乡差别的有益举措。地方台的发展也有利于媒体与儿童的交流，植根于区域文化土壤，创作出适合本地少年儿童的区域性节目，打造属于本地少年儿童自己参与的影视空间。地方台可以通过创造区域性的品牌栏目(节目)标识，塑造区域性的品牌形象等手段加深少儿节目对少年儿童的参与、引领，并适时开发衍生活动或产品等，以此激发少儿频道追求经济效益的最大化。知儿童之所思，尽力为儿童带来有趣而健康的电视节目。而对于少年儿童，人们对其的关注度与日渐增，少儿栏目已经慢慢成为少年儿童童年时光中的重要部分，一些少儿栏目的主持人也演变成少年儿童儿时的贴心伙伴。在这样的背景中，少儿栏目的主持人面临的要求更高，其需要童心未泯，能够与孩子实现内心情感与心理上的交流。
(三)提升少儿节目主持人能力研究
少儿栏目的主持人能够对幼儿产生很大的影响，少儿栏目主持人的言行，往往会成为孩子模仿之对象，所以少儿栏目的主持人想要正确地做到信息传递，就需要其准确地为自己形象进行精准定位。少年儿童因其年幼，在这一特殊的年龄段中，他们的心理特点与认知习惯也比较特殊，对少年儿童相关特点进行准确捕捉，进而在节目进行时与孩子实现有效互动，从而让预计节目效果达成无疑是各个少儿栏目的主持人苦苦追求之课题。按照少儿栏目具体的观众定位，电视屏幕中活跃着不少优秀的少儿栏目主持人，不管是以董浩与鞠萍为典型代表的知心哥哥与知心姐姐，还是以金龟子刘纯燕为代表，都是以角色化的主持给少儿节目带来了全新发展，在给少年儿童进行正确价值观传播时发挥了重要作用。本研究将济南电视台的少儿栏目主持人——小鱼儿作为研究例子，对小鱼儿在节目主持时的风格与特征进行分析，从中分析少儿节目主持人在主持过程中可能会存在的问题，旨在为济南电视台少儿节目获得更好的收视率，更加受到家长和孩子们的喜爱，本文的研究对帮助其他电视台少儿节目更好的播出，提升主持人相应的主持能力方面有一定的参考价值。
二、少儿栏目的主持人在主持能力方面的问题与原因探析
（一）少儿节目主持存在的问题
1.口语表达教条化
在语言的风格角度，济南电视台的少儿栏目主持人具有的最大问题无非就是在语言风格上教条化色彩浓厚而缺乏创新，有些主持人也存在对其他优秀主持人进行盲目模仿等问题，但没有对于自身的情况相结合，并加以创新。很多时候济南电视台少儿节目主持人小鱼儿为了追求语言上的规范化，往往会出现孩子难以理解接受的问题，于儿童而言，他们作为相对特殊之群体，不管在理解能力方面或者是在表达能力方面都比较欠缺，对于主持人说的一些特别复杂的话就会显得有些难懂。
2.体态语言表演化
小鱼儿曾经作为济南电视台的少儿栏目主持人，其利用“表演”的方式对儿童节目进行主持。没有适度的使用肢体语言，何时使用或是如何使用不明确，很多时候为了追求节目效果主持人在表演中不必要地有一些体态语言，表演过于浮夸，一些手和弓腰，面部表情较为生硬看起来略显虚假和庸俗，并且有明显的表现的迹象。同时，身体语言的表现也与年龄有关。随着传媒业的快速发展，越来越多的儿童节目播出，但儿童的新面孔相对缺乏，儿童节目主持人的老龄化现象越来越突出。
3.语言风格低俗化
不仅是少儿节目，很多电视节目为了迎合大众口味，或是想要提高自己节目的收视率，都会将儿童节目发展的更加成人化拉拢成人的观众，但由于很多观看少儿节目的孩子年龄较小，也不具备很强的理解能力，没有形成一个正确的世界观，因此一些过于庸俗的语言容易阻碍孩子健康的成长，再加上儿童虽然理解能力不强，但是模仿能力却很强， 因此，济南电视台少儿节目主持人必须时刻保持肢体语言风格的规范化。
4.应急语言生硬化
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