南市京仙林湖小学建筑设计方案一(附件)
毕业设计说明书中文毕业设计说明书中文随着教育地位的不断提高，国家和社会都加大了对教育的软硬件的投入。本项目从一开始就以学生为中心，进行规划方案总体构思及建筑功能、造型设计。缔造出以人为本、与周围环境要素融洽的现代基础教育环境。使学生在其中感到“交流”的快乐。让学校成为感知学生生活的有趣场所。本文从介绍了项目的基本情况、定位及总的设计原则开始，对总平面、各层平面以及主要功能用房进行了全面的阐述，详细说明了南京市仙林湖小学设计的理念。关键词 规划设计，单体设计，以人为本，小学建筑目 录
1 引言 1
2 项目简介 1
2.1 项目概况 1
2.2 项目定位 2
2.3 设计原则 2
3 总体设计要求 2
3.1 总体设计原则 2
3.2 基地出入口及建筑出入口 3
3.3 交通组织 3
3.4 停车设计 3
3.5 设计依据 3
4 设计理念 3
5 建筑设计说明 4
5.1 总平面布局 4
5.2 建筑平面设计 5
5.3 主要使用房间的设计 6
5.4 辅助房间设计 9
5.5 交通联系部分 9
5.6 建筑立面设计 11
5.7 建筑剖面设计 12
5.8 辅助设计 13
5.9 主要技术经济指标 14
结 论 15
致 谢 16
参 考 文 献 17
1 引言
毕业设计是培养我们学生综合运用所学基础和专业知识，培养我们实践能力的最后一个重要过程。我本次的课题是南京市仙林湖小学建筑设计方案一，在指导老师的带领下进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。?
作为在校期间的一次比较系统的设计训练和应用研究，我们应以严谨的态度对待它。本次毕业设计主要是建筑设计的方案设计部分，其中包括建筑 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
重要过程。我本次的课题是南京市仙林湖小学建筑设计方案一，在指导老师的带领下进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。?
作为在校期间的一次比较系统的设计训练和应用研究，我们应以严谨的态度对待它。本次毕业设计主要是建筑设计的方案设计部分，其中包括建筑总平面图、建筑平面图、剖面图、立面图及及说明分析图。本次设计图纸全部用计算机绘制，设计说明书全部用计算机打印。
本设计说明书主要包括中英文摘要、设计资料收集与分析、建筑设计（包括总平面图、平面图、立面图、剖面图等）、设计理念及构造设计，基本上是一个比较全面的设计。在设计中运用了Auto-CAD、photoshop及sketch up等一系列计算机辅助设计软件，对自己的计算机知识和软件运用能力有了一定的加强。
由于毕业设计时间仓促，工作量较大，加之设计经验有限，不妥之处在所难免，敬请各位评审老师批评指正。
2 项目简介
2.1 项目概况
2.1.1 区域概况
仙林湖小学位于南京仙林新市区，仙林新市区是 1995 年国务院批准《南京市城市总体规划（1991-2010）》确定的南京三大新市区之一。2001年通过的《南京市城市总体规划》，进一步明确了南京“一城三区”的城市发展战略，其中仙林新市区位于主城东部，规划西起绕城公路，东至栖霞区七乡河，北起312 国道，南至沪宁高速公路，占地面积约80平方公里，是以发展教育和高新技术产业为主的新市区。
2.1.2 基地位置
基地位于仙林新市区白象片区，北至学森路、西至学森路、南至纬地路、东至规划教育用地。基地东南侧为仙林湖公园，周边为住宅小区。
2.2 项目定位
两个项目定位以适应小学生学习、运动和生活为目标，结合学校性质，为周边住宅小区居民提供小学的相关教育配套功能服务。
2.3 设计原则
本项目设计应遵循“以人为本”的原则，形态简洁大方，提倡特色建筑、高标准建筑的理念，突出特色、人性、实用，追求创新高标准的设计，增强教育、教学建筑的实用性。项目的设计过程中应重点考虑如下方面原则：
规范性原则：符合国家、江苏省、南京市规定的现行建筑、结构、消防等节能规定和规范，设计内容及深度必须符合建筑方案设计深度要求。
建筑开发的经济性原则：相关材料应属于通用型产品以保证项目开发的经济性要求；设计应充分考虑现有施工技术，包括选择易于施工的材料。采用节能环保技术和设计，保证建筑产品长期运营经济，并要在其使用寿命内取得最大的经济效益。
灵活性原则： 充分考虑各教学、办公、公共空间功能之间关系的合理性、便捷性。
特色、高标准原则：在设计时要充分考虑项目特色性，是仙林地区具有代表性的学校建筑，以高标准的要求将建筑群体打造成精品。
长期运营的经济性原则：综合考虑结构、材料、设备等因素，以最少的能耗和运行费用来提供一个舒适的内部环境，运行费用包括管理费用。
适应性原则：设计应符合南京本地的风俗习惯，体现仙林地区的风格特征，适应大学城的整体风格风貌，满足小学、幼儿园的功能配置需求。
3 总体设计要求
3.1 总体设计原则
小学规划设计需重点考虑功能设置合理性，应按照动静分离的原则，处理好教学、运动、行政、生活等功能区内部空间布局，处理好各功能区之间的联系性和协调性。
小学建筑的风格新颖，特色鲜明，避免千篇一律，同时又要注重考虑项目周边建筑的协调性，构筑优美出的校园空间、外观环境、打造精品建筑。
充分注重区位地段的重要性，注重与周边环境的关系，充分考虑小学对仙林湖景 观的导入性，高标准规划景观环境。
重点考虑小学的安全性，处理好各个环节，避免因建筑、空间等设计不合理而产生的安全问题，防止师生发生不必要的意外。
空调等主要设备的放置应考虑外立面的美观和统一，注意第五立面的美观处理。
场地规划中，必须考虑建筑、交通流线、服务、停车、入口设计等各个方面的一致性，并综合考虑消防、人防、防洪防涝等有关规范，总体布局合理。
3.2 基地出入口及建筑出入口
小学主入口宜设置在南侧纬地路上，出入口前应适当增加退让距离，满足家长接送的临时集散需求。
3.3 交通组织
重点研究整个区域的交通组织，以及周边市政道路等与小学的人流、车流关系，对交通组织进行深入分析，考虑西侧社区服务中心的交通关系。合理规划用地内的交通流线组织和与外部城市道路的交通流
1 引言 1
2 项目简介 1
2.1 项目概况 1
2.2 项目定位 2
2.3 设计原则 2
3 总体设计要求 2
3.1 总体设计原则 2
3.2 基地出入口及建筑出入口 3
3.3 交通组织 3
3.4 停车设计 3
3.5 设计依据 3
4 设计理念 3
5 建筑设计说明 4
5.1 总平面布局 4
5.2 建筑平面设计 5
5.3 主要使用房间的设计 6
5.4 辅助房间设计 9
5.5 交通联系部分 9
5.6 建筑立面设计 11
5.7 建筑剖面设计 12
5.8 辅助设计 13
5.9 主要技术经济指标 14
结 论 15
致 谢 16
参 考 文 献 17
1 引言
毕业设计是培养我们学生综合运用所学基础和专业知识，培养我们实践能力的最后一个重要过程。我本次的课题是南京市仙林湖小学建筑设计方案一，在指导老师的带领下进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。?
作为在校期间的一次比较系统的设计训练和应用研究，我们应以严谨的态度对待它。本次毕业设计主要是建筑设计的方案设计部分，其中包括建筑 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
重要过程。我本次的课题是南京市仙林湖小学建筑设计方案一，在指导老师的带领下进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。?
作为在校期间的一次比较系统的设计训练和应用研究，我们应以严谨的态度对待它。本次毕业设计主要是建筑设计的方案设计部分，其中包括建筑总平面图、建筑平面图、剖面图、立面图及及说明分析图。本次设计图纸全部用计算机绘制，设计说明书全部用计算机打印。
本设计说明书主要包括中英文摘要、设计资料收集与分析、建筑设计（包括总平面图、平面图、立面图、剖面图等）、设计理念及构造设计，基本上是一个比较全面的设计。在设计中运用了Auto-CAD、photoshop及sketch up等一系列计算机辅助设计软件，对自己的计算机知识和软件运用能力有了一定的加强。
由于毕业设计时间仓促，工作量较大，加之设计经验有限，不妥之处在所难免，敬请各位评审老师批评指正。
2 项目简介
2.1 项目概况
2.1.1 区域概况
仙林湖小学位于南京仙林新市区，仙林新市区是 1995 年国务院批准《南京市城市总体规划（1991-2010）》确定的南京三大新市区之一。2001年通过的《南京市城市总体规划》，进一步明确了南京“一城三区”的城市发展战略，其中仙林新市区位于主城东部，规划西起绕城公路，东至栖霞区七乡河，北起312 国道，南至沪宁高速公路，占地面积约80平方公里，是以发展教育和高新技术产业为主的新市区。
2.1.2 基地位置
基地位于仙林新市区白象片区，北至学森路、西至学森路、南至纬地路、东至规划教育用地。基地东南侧为仙林湖公园，周边为住宅小区。
2.2 项目定位
两个项目定位以适应小学生学习、运动和生活为目标，结合学校性质，为周边住宅小区居民提供小学的相关教育配套功能服务。
2.3 设计原则
本项目设计应遵循“以人为本”的原则，形态简洁大方，提倡特色建筑、高标准建筑的理念，突出特色、人性、实用，追求创新高标准的设计，增强教育、教学建筑的实用性。项目的设计过程中应重点考虑如下方面原则：
规范性原则：符合国家、江苏省、南京市规定的现行建筑、结构、消防等节能规定和规范，设计内容及深度必须符合建筑方案设计深度要求。
建筑开发的经济性原则：相关材料应属于通用型产品以保证项目开发的经济性要求；设计应充分考虑现有施工技术，包括选择易于施工的材料。采用节能环保技术和设计，保证建筑产品长期运营经济，并要在其使用寿命内取得最大的经济效益。
灵活性原则： 充分考虑各教学、办公、公共空间功能之间关系的合理性、便捷性。
特色、高标准原则：在设计时要充分考虑项目特色性，是仙林地区具有代表性的学校建筑，以高标准的要求将建筑群体打造成精品。
长期运营的经济性原则：综合考虑结构、材料、设备等因素，以最少的能耗和运行费用来提供一个舒适的内部环境，运行费用包括管理费用。
适应性原则：设计应符合南京本地的风俗习惯，体现仙林地区的风格特征，适应大学城的整体风格风貌，满足小学、幼儿园的功能配置需求。
3 总体设计要求
3.1 总体设计原则
小学规划设计需重点考虑功能设置合理性，应按照动静分离的原则，处理好教学、运动、行政、生活等功能区内部空间布局，处理好各功能区之间的联系性和协调性。
小学建筑的风格新颖，特色鲜明，避免千篇一律，同时又要注重考虑项目周边建筑的协调性，构筑优美出的校园空间、外观环境、打造精品建筑。
充分注重区位地段的重要性，注重与周边环境的关系，充分考虑小学对仙林湖景 观的导入性，高标准规划景观环境。
重点考虑小学的安全性，处理好各个环节，避免因建筑、空间等设计不合理而产生的安全问题，防止师生发生不必要的意外。
空调等主要设备的放置应考虑外立面的美观和统一，注意第五立面的美观处理。
场地规划中，必须考虑建筑、交通流线、服务、停车、入口设计等各个方面的一致性，并综合考虑消防、人防、防洪防涝等有关规范，总体布局合理。
3.2 基地出入口及建筑出入口
小学主入口宜设置在南侧纬地路上，出入口前应适当增加退让距离，满足家长接送的临时集散需求。
3.3 交通组织
重点研究整个区域的交通组织，以及周边市政道路等与小学的人流、车流关系，对交通组织进行深入分析，考虑西侧社区服务中心的交通关系。合理规划用地内的交通流线组织和与外部城市道路的交通流
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