web的江科大南校区实验管理系统分析与设计(附件)【字数：8286】
本文在对江科大南校区实验管理工作进行调查研究的基础上，阐述了构建一个基于Web的江科大南校区实验管理系统的方法和步骤。系统采用B/S架构，以ASP.NET平台为开发平台，以Visual studio 2010作为开发工具，SQL Sever 2005作为后台数据库，以C#为系统开发语言。系统的主要功能有预约管理、系统管理、用户管理、实验任务管理、实验安排管理等。经测试，系统基本实现了预期的目标。该系统投入运营后，教师可以随时随地登记实验任务、安排和查看实验，学生可随时查询实验安排信息，进行实验预约申请。关键词实验管理；系统分析；系统设计；
目录
0 引言 1
1 系统规划 1
1.1 研究背景及意义 1
1.1.1理论背景 1
1.1.2研究意义 2
1.2国内外研究现状分析 3
1.2.1 国外研究现状 3
1.2.2 国内研究现状 3
1.3 南校区实验室的现状分析 4
1.4 系统实施计划 4
2 系统分析 5
2.1 系统需求分析 5
2.2 业务流程分析 5
2.3 数据流程分析 5
2.3.1顶层数据流程图 6
2.3.2零层数据流程图 6
2.3.3对零层数据流程图展开后的数据流程图 7
3 系统设计 9
3.1 系统设计原则 9
3.2 系统功能模块划分 10
3.2.1系统功能模块结构图 10
3.2.2功能模块具体功能设计 10
3.3 数据库设计 11
3.3.1 数据库需求分析 11
3.3.2数据库的设计原则 11
3.3.3数据表的需求分析 11
3.3.4数据库的概念结构设计 12
3.3.5数据库的逻辑结构设计 12
3.4用户界面设计 14
3.5代码设计 14
4.系统实施 15
4.1系统开发环境 15
4.1.1系统开发硬件环境 15
4.1.2系统 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
开发软件环境 15
4.2相关技术及数据库的介绍 15
4.2.1 ASP.NET平台概述 15
4.2.2 SQL Server 2005数据库概述 16
4.2.3 SQL Server 2005数据库概述 16
4.2.4 Visual studio2010概述 16
4.2.5开发语言C#概述 17
4.2.6 B/S结构概述 17
4.2.7存储过程 18
4.3 系统分模块实施 18
4.3.1 登录页面 18
4.3.2注册页面 19
4.3.3添加实验任务页面 19
5 系统测试 20
5.1 测试的意义及内容 20
5.2小结 21
结论 22
致谢 23
参考文献 24
基于Web的江科大南校区实验管理系统分析与设计
0 引言
近几年的教育发展中，为适应经济的迅猛发展，社会对实用型人才的需求量逐日上升，各大本科院校，专科院校在不断扩大办学规模的同时也在适应社会动态的发展，将计算机技术引入到教学改革的工作中来，利用计算机技术带来的方便使教学工作更加科学有效。从社会大环境来讲，社会企业对于人才的综合能力的要求也越来越高，作为人才教育的重要基地，学校务必把素质教育放在首位，致力于为社会培养创新型人才和高素质人才。并且这种实验教学模式对不同规模的教育学校都具有适用性。随着素质教育在我国教育行业的发展中逐渐提上日程，实验室及实验教学在整个教学规划中占据越来越重要的位置。随之产生的一系列日常事务中，实验室管理工作的作量大、影响也最为深远。一个完整的实验室的日常工作是非常繁琐而杂乱的，如果依旧采用就有的管理方式，会对实验室的工作带来极大的不便。因此，想要避免传统管理方法上的弊端，研究一套实用性强、系统完整的实验管理系统以提高实验室，教师以及学生之间的联系显得尤为重要。
加强实验管理工作的目的在于对教学日常工作中的事务和涉及到的各种信息进行统一规划，有效整合。甚至可以重新规划教学流程中的各个环节，重新制定一套高效率，低消耗的管理工作流程。一次完整的实验教学工作需要综合协调各个环节中的人力，物力，时间安排，信息沟通等，对信息的完整性要求极高。
1 系统规划
1.1 研究背景及意义
在信息时代日益热化的今天，我们的生活习惯，工作方式甚至所接触的方方面面无一不被强大的信息革命所影响。现如今，在教育行业融入了很多的高科技技术，在很大程度上改变了原有教学模式和教学方法，推动了教学过程中的实验教学的发展。
1.1.1理论背景
实验室管理系统是利用计算机技术，在新型管理思想的指导下，将高校实验室所涉及到的一切信息和数据进行收集，分类，整合，重新利用的电子管理系统。在LIMS的发展历史进程中，包括初始阶段、发展阶段和最终阶段。实验管理系统在20世纪六七十年代时无法共享资源，因此功能结构单一，它的设计思想在此时形成，但还比较稚嫩。到了七八十年代的发展阶段，由于产生了实验管理系统，可以进行简单的数据分析，处于手工处理阶段。在接下来的八九十年代中，占据主导地位的是C/S结构的数据管理模式。
迅猛发展和普及阶段：90年代至今，在这段时间内，LIMS的发展已经到了相对稳定的阶段，但是还没有得到普遍的应用，这是受到了这一阶段计算机和网络技术的影响。20世纪末之后，LIMS在全球得到了广泛应用。美国提出LIMS的主要内容有：收集信息、分析数据、产生结果、实验研究和系统管理五部分。实验管理系统不是一个技术性的指标，而是一种模块化的对功能的说明，其所涉及的理念指导了实验管理系统。
如今很多高校都配备了可容纳一定实验需求的计算机实验室，学生宿舍也都安装了宽带，学生对电脑，对计算机的应用已经非常熟悉，他们已经具备了一定的基础，可以很快地适应信息化的实验教学模式。学校提出个性化的的，可以满足教学需求的实验管理系统。当前高校教育管理体制的状况，最适合B/S结构的实验室教学管理系统。本系统正是在这些相对成熟的理论研究的基础上选定的VS 2010开发工具，SQL Server 2008数据库设计，解决在实验室的教育体系中存在的问题。
目录
0 引言 1
1 系统规划 1
1.1 研究背景及意义 1
1.1.1理论背景 1
1.1.2研究意义 2
1.2国内外研究现状分析 3
1.2.1 国外研究现状 3
1.2.2 国内研究现状 3
1.3 南校区实验室的现状分析 4
1.4 系统实施计划 4
2 系统分析 5
2.1 系统需求分析 5
2.2 业务流程分析 5
2.3 数据流程分析 5
2.3.1顶层数据流程图 6
2.3.2零层数据流程图 6
2.3.3对零层数据流程图展开后的数据流程图 7
3 系统设计 9
3.1 系统设计原则 9
3.2 系统功能模块划分 10
3.2.1系统功能模块结构图 10
3.2.2功能模块具体功能设计 10
3.3 数据库设计 11
3.3.1 数据库需求分析 11
3.3.2数据库的设计原则 11
3.3.3数据表的需求分析 11
3.3.4数据库的概念结构设计 12
3.3.5数据库的逻辑结构设计 12
3.4用户界面设计 14
3.5代码设计 14
4.系统实施 15
4.1系统开发环境 15
4.1.1系统开发硬件环境 15
4.1.2系统 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
开发软件环境 15
4.2相关技术及数据库的介绍 15
4.2.1 ASP.NET平台概述 15
4.2.2 SQL Server 2005数据库概述 16
4.2.3 SQL Server 2005数据库概述 16
4.2.4 Visual studio2010概述 16
4.2.5开发语言C#概述 17
4.2.6 B/S结构概述 17
4.2.7存储过程 18
4.3 系统分模块实施 18
4.3.1 登录页面 18
4.3.2注册页面 19
4.3.3添加实验任务页面 19
5 系统测试 20
5.1 测试的意义及内容 20
5.2小结 21
结论 22
致谢 23
参考文献 24
基于Web的江科大南校区实验管理系统分析与设计
0 引言
近几年的教育发展中，为适应经济的迅猛发展，社会对实用型人才的需求量逐日上升，各大本科院校，专科院校在不断扩大办学规模的同时也在适应社会动态的发展，将计算机技术引入到教学改革的工作中来，利用计算机技术带来的方便使教学工作更加科学有效。从社会大环境来讲，社会企业对于人才的综合能力的要求也越来越高，作为人才教育的重要基地，学校务必把素质教育放在首位，致力于为社会培养创新型人才和高素质人才。并且这种实验教学模式对不同规模的教育学校都具有适用性。随着素质教育在我国教育行业的发展中逐渐提上日程，实验室及实验教学在整个教学规划中占据越来越重要的位置。随之产生的一系列日常事务中，实验室管理工作的作量大、影响也最为深远。一个完整的实验室的日常工作是非常繁琐而杂乱的，如果依旧采用就有的管理方式，会对实验室的工作带来极大的不便。因此，想要避免传统管理方法上的弊端，研究一套实用性强、系统完整的实验管理系统以提高实验室，教师以及学生之间的联系显得尤为重要。
加强实验管理工作的目的在于对教学日常工作中的事务和涉及到的各种信息进行统一规划，有效整合。甚至可以重新规划教学流程中的各个环节，重新制定一套高效率，低消耗的管理工作流程。一次完整的实验教学工作需要综合协调各个环节中的人力，物力，时间安排，信息沟通等，对信息的完整性要求极高。
1 系统规划
1.1 研究背景及意义
在信息时代日益热化的今天，我们的生活习惯，工作方式甚至所接触的方方面面无一不被强大的信息革命所影响。现如今，在教育行业融入了很多的高科技技术，在很大程度上改变了原有教学模式和教学方法，推动了教学过程中的实验教学的发展。
1.1.1理论背景
实验室管理系统是利用计算机技术，在新型管理思想的指导下，将高校实验室所涉及到的一切信息和数据进行收集，分类，整合，重新利用的电子管理系统。在LIMS的发展历史进程中，包括初始阶段、发展阶段和最终阶段。实验管理系统在20世纪六七十年代时无法共享资源，因此功能结构单一，它的设计思想在此时形成，但还比较稚嫩。到了七八十年代的发展阶段，由于产生了实验管理系统，可以进行简单的数据分析，处于手工处理阶段。在接下来的八九十年代中，占据主导地位的是C/S结构的数据管理模式。
迅猛发展和普及阶段：90年代至今，在这段时间内，LIMS的发展已经到了相对稳定的阶段，但是还没有得到普遍的应用，这是受到了这一阶段计算机和网络技术的影响。20世纪末之后，LIMS在全球得到了广泛应用。美国提出LIMS的主要内容有：收集信息、分析数据、产生结果、实验研究和系统管理五部分。实验管理系统不是一个技术性的指标，而是一种模块化的对功能的说明，其所涉及的理念指导了实验管理系统。
如今很多高校都配备了可容纳一定实验需求的计算机实验室，学生宿舍也都安装了宽带，学生对电脑，对计算机的应用已经非常熟悉，他们已经具备了一定的基础，可以很快地适应信息化的实验教学模式。学校提出个性化的的，可以满足教学需求的实验管理系统。当前高校教育管理体制的状况，最适合B/S结构的实验室教学管理系统。本系统正是在这些相对成熟的理论研究的基础上选定的VS 2010开发工具，SQL Server 2008数据库设计，解决在实验室的教育体系中存在的问题。
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