遗?遥主题室内幼儿园设计(附件)
摘 要近年来我国党中央针对教育和文化方面连续发文，提出了应当始终把优秀传统文化的传承发展贯穿国民教育当中。由此可以看出将传统工艺应用到幼儿园中十分重要，对于传统工艺的传承其实在幼儿的启蒙阶段就应涉猎。而现如今幼儿园的相关设计，最主要的出发点都是为了满足幼儿的基本使用需求。本次设计的主要研究方向是在幼儿园设计中融入马勺和农民画等传统工艺，通过对农民画和马勺颜色及造型的提取融入到室内设计当中，打破了长久以来传统幼儿园设计风格，能够在潜移默化中影响幼儿的审美，力图将传统与现代相互碰撞打造一个有传统工艺氛围主题室内幼儿园设计。
目 录
一、 绪论 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 遗.遥主题室内幼儿园设计理论分析 3
（一） 农民画 3
（二） 马勺 4
三、遗.遥主题室内幼儿园设计作品分析 4
（一）设计说明 4
（二）室内空间功能分析及流线分析 4
（三）室内空间设计 8
（四）室内导视系统设计 11
结论 12
参考文献 13
致谢 14
一、绪论
（一）研究背景
经典教育是以人性启发人性、以光明启发光明的教育，是我们每个生命不可缺少的明确方向和启示明灯，就以近年来中央针对教育和文化方面连续发文提出来，“国学经典进校园”、“书香城市、书香校园、书香家庭”活动在全国展开传播和发展来看，可见中国在文化和教育方面即将迎来非常重大的教育变革，我国在2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》就提出了要将中国优秀传统文化的传承与发展贯穿国民教育，首当其冲的便是从幼儿开始的启蒙教育为优先。
现当代我们越来越注意坚持在立德树人的基础上培养全面发展的人，首先把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
就以幼儿、小学、中学教材为重点，我们就不难看出来构建中华文化课程和教材体系要融合国学经典教育发展中国优秀的传统文化。就以今年的习主席总书记再次提出艺术教育以及将中国传统文化的国学经典引入校园中，引起的广泛好评，因此国内多所体制小学及试点幼儿园也引入经典教育，主要是以涵养儿童的仁慧与才学根基为主，就以教学效果来看受到家长老师广泛好评。
现如今对于幼儿园的设计中室内的相关设计，最主要的出发点都是为了满足幼儿的需求，这种需求包括成长需求以及审美需求，从教育以及艺术等角度出发进行完美的统一结合，为幼儿提供一个完美统一的生活学习环境。对于当前教育资源来讲，教育环境占据着一定的重要性。在尊重并且保护儿童成长的基础上，结合国家教育部所颁发的相关标准文件以及色彩和传统文化的融合来看，应当将儿童教育和室内设计放在首要位置。
幼儿 3 到4个月的时候，就已经出现了最初的颜色视觉，4 岁开始区别各种色调的能力开始有所进展；5 岁时已经能够注意到颜色的饱和度。可以说儿童颜色视觉的发展是与幼儿园生活是同步的进行的，由此可见幼儿园建筑能够提供有利于开发孩子的审美感觉。号召习主席总书记将国学幼儿园这个思想理念，将中国传统工艺加入到幼儿园在潜移默化中影响孩子的审美。
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
目前国内幼儿园普遍存在大而空问题，建筑室内环境更佳注重以单体为主，幼儿园活动室的空间忽略了儿童的整体的发展，我们可以看到幼儿基本的活动都限制在这个室内环境中。
我国幼儿园建筑的室内设计虽然注重幼儿生理的特点问题，以及室内家具对幼儿的尺度，安全性也有较细的处理。但是内部装饰过于平面化，内部空间的形状单调而缺乏变化，空间分割比较单一，缺乏整体性。室内家具也仅仅限于平面上的变化，虽然最近几年响应了习主席总书记的号召但是在室内并没有大面积应用到传统的东西，还是以现代的元素为主只是在幼儿教育课程方面加入了传统的知识，忽略了室内环境设计对幼儿的影响存在一定的墨守成规，不能大胆的突破创新
2．国外研究现状
在国外幼儿园来看主要以英国的空想社会主义者罗伯特欧文来看，他从 1816 年开始创办幼儿学校，但那时的幼儿学校仅仅只是慈善性质的社会福利机构而已。世界上第一个具有影响力的幼儿园它是由德国的教育家福禄培尔创办的。当时招收了一批儿童进行社会化试验调查，正式成立了历史上第一个教育学龄前儿童的组织机构。
西方幼儿园的室内设计相比较国内的幼儿园则更加的完善，通常室内和室外建筑是一体化来进行设计的，从天花板到地面都十分的充满趣味和整体性，室内设计和建筑有着很强的统一性和趣味性，在室内空间上面也有着较高的层次性，并且在欧美国家的一些幼儿园中，在教育方式上实行的是以幼儿为中心的教育手段，在幼儿的活动区域中有更大的开放性特征，这是国内幼儿园所缺乏的，因此国外的室内空间多为开放性空间性设计，同时也具有更大的流通灵活性，在课堂活动上有分有合，布局组合都十分的随意。在界面分隔手法上也十分的奇特具有设计感，例如在墙上就有半墙等半通透甚至完全通透的多种类型的设计，有些还加入了隔断等设计。并且在空间的布局上具有较高的层次性，而且界面立体性较强，整体呈现的趣味性较高。但是西方的幼儿园过分的强调了孩子亲近自然释放天性，忽略了孩子的安全问题以及对色彩的喜爱程度，也忽视了对孩子传统文化教育的问题。
（三）研究目的和意义
本设计题目为遗 ? 遥主题室内幼儿园设计力图打造一个带有陕西传统色彩纹样的幼儿园，当提起一个时代的记忆和传承，首先想到的是农民画，而对于大多数人对西安的记忆除了美食就是马勺，所以我题目的灵感来源陕西传统的马勺和农民画融合，题目中的遗字代表的是对农民画和马勺的遗迹的回忆，而遥有儿童的意思。我希望将国学引入校园这一论点，融入时代记忆到幼儿园当中去，打造一个不同于传统幼儿园的角色扮演，在主题上做了大胆改变，我们都知道国内虽然引入了国学传统文化但在设计上并没有加入一定的传统纹样，在这次幼儿园设计中首次加入带有陕西特色的马勺和农民画力图设计一个带有传统民间艺术特色的幼儿园让幼儿在环境中健康的成长、快乐的学习。
二、遗.遥主题室内幼儿园设计理论分析
农民画
农民画是中国特有绘画类别，他兴起于20世纪70年代，它是中国传统工艺美术的一株牡丹，它不同于西方的油画和中国的水墨画，农民画吸取了民间的养料，从农民的角度出发去看待世界的色彩，所以农民画的作画手法也和传统的作画方式有所不同，首先，先用柳树枝烧制成灰，描线作为底版使用，随后画家使用画笔进行勾勒，填色，最后在使用小笔勾勒出细节，农民画不同于其他的绘画不讲究留白问题。
目 录
一、 绪论 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 2
二、 遗.遥主题室内幼儿园设计理论分析 3
（一） 农民画 3
（二） 马勺 4
三、遗.遥主题室内幼儿园设计作品分析 4
（一）设计说明 4
（二）室内空间功能分析及流线分析 4
（三）室内空间设计 8
（四）室内导视系统设计 11
结论 12
参考文献 13
致谢 14
一、绪论
（一）研究背景
经典教育是以人性启发人性、以光明启发光明的教育，是我们每个生命不可缺少的明确方向和启示明灯，就以近年来中央针对教育和文化方面连续发文提出来，“国学经典进校园”、“书香城市、书香校园、书香家庭”活动在全国展开传播和发展来看，可见中国在文化和教育方面即将迎来非常重大的教育变革，我国在2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》就提出了要将中国优秀传统文化的传承与发展贯穿国民教育，首当其冲的便是从幼儿开始的启蒙教育为优先。
现当代我们越来越注意坚持在立德树人的基础上培养全面发展的人，首先把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
就以幼儿、小学、中学教材为重点，我们就不难看出来构建中华文化课程和教材体系要融合国学经典教育发展中国优秀的传统文化。就以今年的习主席总书记再次提出艺术教育以及将中国传统文化的国学经典引入校园中，引起的广泛好评，因此国内多所体制小学及试点幼儿园也引入经典教育，主要是以涵养儿童的仁慧与才学根基为主，就以教学效果来看受到家长老师广泛好评。
现如今对于幼儿园的设计中室内的相关设计，最主要的出发点都是为了满足幼儿的需求，这种需求包括成长需求以及审美需求，从教育以及艺术等角度出发进行完美的统一结合，为幼儿提供一个完美统一的生活学习环境。对于当前教育资源来讲，教育环境占据着一定的重要性。在尊重并且保护儿童成长的基础上，结合国家教育部所颁发的相关标准文件以及色彩和传统文化的融合来看，应当将儿童教育和室内设计放在首要位置。
幼儿 3 到4个月的时候，就已经出现了最初的颜色视觉，4 岁开始区别各种色调的能力开始有所进展；5 岁时已经能够注意到颜色的饱和度。可以说儿童颜色视觉的发展是与幼儿园生活是同步的进行的，由此可见幼儿园建筑能够提供有利于开发孩子的审美感觉。号召习主席总书记将国学幼儿园这个思想理念，将中国传统工艺加入到幼儿园在潜移默化中影响孩子的审美。
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
目前国内幼儿园普遍存在大而空问题，建筑室内环境更佳注重以单体为主，幼儿园活动室的空间忽略了儿童的整体的发展，我们可以看到幼儿基本的活动都限制在这个室内环境中。
我国幼儿园建筑的室内设计虽然注重幼儿生理的特点问题，以及室内家具对幼儿的尺度，安全性也有较细的处理。但是内部装饰过于平面化，内部空间的形状单调而缺乏变化，空间分割比较单一，缺乏整体性。室内家具也仅仅限于平面上的变化，虽然最近几年响应了习主席总书记的号召但是在室内并没有大面积应用到传统的东西，还是以现代的元素为主只是在幼儿教育课程方面加入了传统的知识，忽略了室内环境设计对幼儿的影响存在一定的墨守成规，不能大胆的突破创新
2．国外研究现状
在国外幼儿园来看主要以英国的空想社会主义者罗伯特欧文来看，他从 1816 年开始创办幼儿学校，但那时的幼儿学校仅仅只是慈善性质的社会福利机构而已。世界上第一个具有影响力的幼儿园它是由德国的教育家福禄培尔创办的。当时招收了一批儿童进行社会化试验调查，正式成立了历史上第一个教育学龄前儿童的组织机构。
西方幼儿园的室内设计相比较国内的幼儿园则更加的完善，通常室内和室外建筑是一体化来进行设计的，从天花板到地面都十分的充满趣味和整体性，室内设计和建筑有着很强的统一性和趣味性，在室内空间上面也有着较高的层次性，并且在欧美国家的一些幼儿园中，在教育方式上实行的是以幼儿为中心的教育手段，在幼儿的活动区域中有更大的开放性特征，这是国内幼儿园所缺乏的，因此国外的室内空间多为开放性空间性设计，同时也具有更大的流通灵活性，在课堂活动上有分有合，布局组合都十分的随意。在界面分隔手法上也十分的奇特具有设计感，例如在墙上就有半墙等半通透甚至完全通透的多种类型的设计，有些还加入了隔断等设计。并且在空间的布局上具有较高的层次性，而且界面立体性较强，整体呈现的趣味性较高。但是西方的幼儿园过分的强调了孩子亲近自然释放天性，忽略了孩子的安全问题以及对色彩的喜爱程度，也忽视了对孩子传统文化教育的问题。
（三）研究目的和意义
本设计题目为遗 ? 遥主题室内幼儿园设计力图打造一个带有陕西传统色彩纹样的幼儿园，当提起一个时代的记忆和传承，首先想到的是农民画，而对于大多数人对西安的记忆除了美食就是马勺，所以我题目的灵感来源陕西传统的马勺和农民画融合，题目中的遗字代表的是对农民画和马勺的遗迹的回忆，而遥有儿童的意思。我希望将国学引入校园这一论点，融入时代记忆到幼儿园当中去，打造一个不同于传统幼儿园的角色扮演，在主题上做了大胆改变，我们都知道国内虽然引入了国学传统文化但在设计上并没有加入一定的传统纹样，在这次幼儿园设计中首次加入带有陕西特色的马勺和农民画力图设计一个带有传统民间艺术特色的幼儿园让幼儿在环境中健康的成长、快乐的学习。
二、遗.遥主题室内幼儿园设计理论分析
农民画
农民画是中国特有绘画类别，他兴起于20世纪70年代，它是中国传统工艺美术的一株牡丹，它不同于西方的油画和中国的水墨画，农民画吸取了民间的养料，从农民的角度出发去看待世界的色彩，所以农民画的作画手法也和传统的作画方式有所不同，首先，先用柳树枝烧制成灰，描线作为底版使用，随后画家使用画笔进行勾勒，填色，最后在使用小笔勾勒出细节，农民画不同于其他的绘画不讲究留白问题。
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