机械制造基础课程课件的开发及夹具设计论文
机械制造基础课程课件的开发及夹具设计[20200210125938]
摘 要：本文主要讲述了利用PPT软件对机械制造基础进行课件的制作，首先介绍了多媒体课件开发的基本要求，以及多媒体课件所要注意的一些问题，最后能够达到的效果等。同时也简单介绍了制作多媒体课件的软件，使用普遍的PowerPoint，以及现流行的Flash软件。接下来便是PPT的制作，主要介绍了如何使用该软件来制作PPT，如何在PPT中插入文本、图片、艺术字、表格、图形，并对该内容进行编辑、修改，在每一节下面都附有图片，更能直观、清楚的了解某一个步骤的自作过程，图中还用红笔进行圈画，进行提示操作的方法；如何在PPT中进行超链接，并对其进行编辑；如何在PPT中使用动画，自定义动画，丰富PPT的内容。最后是对零件托架进行钻模的设计，涉及了零件夹具导向、定位、夹紧以及对零件加工精度的分析，并在其中插入图片，以示夹具设计的过程。文末要感谢张春燕老师的指导。
关键字：多媒体课件；机械制造；PowerPoint
第一章 绪论 1。*查看完整论文请+Q: 351916072
1.1 选题的目的和意义 1
1.2 国内研究状况及存在的问题 1
1.3 课题的确认 2
第二章 多媒体课件 3
2.1 计算机多媒体课件设计开发的基本要求 3
2.1.1 计算机多媒体课件的目标与定位 3
2.1.2 课件的选题 3
2.1.3 编写课件所需脚本 3
2.2 开发课件软件的选取 5
2.2.1 演示文稿软件PowerPoint 5
2.2.2 网页制作软件Flash 6
2.2.3 公式编辑软件Math Type 7
2.2.4 制图工具Auto CAD 2007 7
第三章 机械制造基础课件的制作 8
3.1 总结知识网络，划出重点 8
3.2 准备素材 8
3.3 运行并设计主题 9
3.4 PPT的制作 12
3.4.1 添加文本 12
3.4.2 添加艺术字 14
3.4.3 添加图片 16
3.4.4 添加表格 17
3.4.5 利用绘图工具进行绘图 20
3.4.6 超链接 21
3.4.7 动画 23
3.5 本课件简介 24
第四章 托架斜孔钻床夹具设计 25
4.1 工艺分析 25
4.1.1 工件加工要求 25
4.1.2 工序基准 26
4.1.3 其他一些需要考虑的问题 26
4.2 托架斜孔分度钻模和定位装置的设计 26
4.2.1 定位方案和定位装置的设计 26
4.2.2 导向方案 28
4.2.3 夹紧方案 28
4.2.4 分度方案 29
4.2.5 夹具体 30
4.3 斜孔钻模上工艺孔的设置与计算 33
4.4 夹具总图上尺寸、公差及技术要求的标注 34
4.5 工件的加工精度分析 35
结 论 39
致 谢 40
参 考 文 献 41
第一章 绪论
1.1 选题的目的和意义
本课程的主要任务是对机械制造基础这门课程进行多媒体课件的制作。该多媒体课件可以直观的表现老师的教学内容，体现老师的教学思路，让学生更好的去理解老师的讲课知识，讲课的目的，讲课的用意。多媒体课件还能增加学生与老师的互动，通过视频的播放，Flash的演示，改变老师的教学方式，可以让讲课生动、有趣，提高学生的兴趣。该多媒体课件也概括了本书的重点、要点，知识结构清晰，不仅让老师授课思路清晰，有章可循，同时也方便学生记忆、总结、分析。该多媒体课件在最后也提供一些参考链接，让学生在有能力之余，去更多的了解机械制造基础这门课，以及未来的发展。
1.2 国内研究状况及存在的问题
现国内外课件大部分的表现形式都是PowerPoint，也就是俗称PPT。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化。
PPT虽然功能强大，简单易操作，也能以图片等进行辅助表达，但由于单张PPT容纳文字数量过小，往往一个课程要使用多张PPT，这将造成PPT的使用过于繁琐。PPT不能直接使用视频、Flash等进行播放、演示，只能通过一些链接使用其它的软件来达到一定的效果，这就让PPT有了很大的局限性。
其他应用较广的还有Flash、Director和Authorware以及几何画板、数理平台等等。
目前已有一些关于机械制造基础的课件，但这些课件的制作过于追求PPT本身的美观，而往往忽略了它们的实用性，学生在课上虽然能被这些华丽的外表所吸引，但由于排版不够合理，字体往往过小而使得后排的学生看不清，PPT音效过于冗杂，学生在看PPT时，所看的设计大过于内容，真正的东西反而没有记住。本PPT采用了一个主题，保证样式的统一，但同时添加了许多彩色的元素，保证PPT不失单调，同时字体也控制在最小28号字体并多处进行加粗，保证即便是后排的学生也能看的很清楚。添加了一些彩图和视频，保证课堂不会枯燥，让学生上课提高兴趣，活跃课堂的同时也增加了学生学习的积极性。
Flash制作的课件优点是体积小，可生成动画，并加入声音，可以使老师与学生的互动性增加，此制作的课件比较好。
Authorware制作的课件优点是具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以老师用该软件来进行课件制作的人数也比较多。缺点是虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利于传播。
还有一些视频教学，这类课件内容比较丰富，但这些视频教学有的不够清晰，且老师不能与学生互动，使得学生的积极性变差。
1.3 课题的确认
由于《机械制造基础》课本后面自带的PPT光盘，上面的PPT内容过于华丽而失去了其应该有的实用性，其内容过于冗杂，风格不够统一，字体有的过于偏小，视频不够清晰。因此任家隆老师对此PPT不尽满意，需重新制作以期更好的在课堂上进行演示，方便学生观看和理解。经过张春燕老师的认真审核，故允许我来完成对《机械制造基础》课件的制作。
摘 要：本文主要讲述了利用PPT软件对机械制造基础进行课件的制作，首先介绍了多媒体课件开发的基本要求，以及多媒体课件所要注意的一些问题，最后能够达到的效果等。同时也简单介绍了制作多媒体课件的软件，使用普遍的PowerPoint，以及现流行的Flash软件。接下来便是PPT的制作，主要介绍了如何使用该软件来制作PPT，如何在PPT中插入文本、图片、艺术字、表格、图形，并对该内容进行编辑、修改，在每一节下面都附有图片，更能直观、清楚的了解某一个步骤的自作过程，图中还用红笔进行圈画，进行提示操作的方法；如何在PPT中进行超链接，并对其进行编辑；如何在PPT中使用动画，自定义动画，丰富PPT的内容。最后是对零件托架进行钻模的设计，涉及了零件夹具导向、定位、夹紧以及对零件加工精度的分析，并在其中插入图片，以示夹具设计的过程。文末要感谢张春燕老师的指导。
关键字：多媒体课件；机械制造；PowerPoint
第一章 绪论 1。*查看完整论文请+Q: 351916072
1.1 选题的目的和意义 1
1.2 国内研究状况及存在的问题 1
1.3 课题的确认 2
第二章 多媒体课件 3
2.1 计算机多媒体课件设计开发的基本要求 3
2.1.1 计算机多媒体课件的目标与定位 3
2.1.2 课件的选题 3
2.1.3 编写课件所需脚本 3
2.2 开发课件软件的选取 5
2.2.1 演示文稿软件PowerPoint 5
2.2.2 网页制作软件Flash 6
2.2.3 公式编辑软件Math Type 7
2.2.4 制图工具Auto CAD 2007 7
第三章 机械制造基础课件的制作 8
3.1 总结知识网络，划出重点 8
3.2 准备素材 8
3.3 运行并设计主题 9
3.4 PPT的制作 12
3.4.1 添加文本 12
3.4.2 添加艺术字 14
3.4.3 添加图片 16
3.4.4 添加表格 17
3.4.5 利用绘图工具进行绘图 20
3.4.6 超链接 21
3.4.7 动画 23
3.5 本课件简介 24
第四章 托架斜孔钻床夹具设计 25
4.1 工艺分析 25
4.1.1 工件加工要求 25
4.1.2 工序基准 26
4.1.3 其他一些需要考虑的问题 26
4.2 托架斜孔分度钻模和定位装置的设计 26
4.2.1 定位方案和定位装置的设计 26
4.2.2 导向方案 28
4.2.3 夹紧方案 28
4.2.4 分度方案 29
4.2.5 夹具体 30
4.3 斜孔钻模上工艺孔的设置与计算 33
4.4 夹具总图上尺寸、公差及技术要求的标注 34
4.5 工件的加工精度分析 35
结 论 39
致 谢 40
参 考 文 献 41
第一章 绪论
1.1 选题的目的和意义
本课程的主要任务是对机械制造基础这门课程进行多媒体课件的制作。该多媒体课件可以直观的表现老师的教学内容，体现老师的教学思路，让学生更好的去理解老师的讲课知识，讲课的目的，讲课的用意。多媒体课件还能增加学生与老师的互动，通过视频的播放，Flash的演示，改变老师的教学方式，可以让讲课生动、有趣，提高学生的兴趣。该多媒体课件也概括了本书的重点、要点，知识结构清晰，不仅让老师授课思路清晰，有章可循，同时也方便学生记忆、总结、分析。该多媒体课件在最后也提供一些参考链接，让学生在有能力之余，去更多的了解机械制造基础这门课，以及未来的发展。
1.2 国内研究状况及存在的问题
现国内外课件大部分的表现形式都是PowerPoint，也就是俗称PPT。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化。
PPT虽然功能强大，简单易操作，也能以图片等进行辅助表达，但由于单张PPT容纳文字数量过小，往往一个课程要使用多张PPT，这将造成PPT的使用过于繁琐。PPT不能直接使用视频、Flash等进行播放、演示，只能通过一些链接使用其它的软件来达到一定的效果，这就让PPT有了很大的局限性。
其他应用较广的还有Flash、Director和Authorware以及几何画板、数理平台等等。
目前已有一些关于机械制造基础的课件，但这些课件的制作过于追求PPT本身的美观，而往往忽略了它们的实用性，学生在课上虽然能被这些华丽的外表所吸引，但由于排版不够合理，字体往往过小而使得后排的学生看不清，PPT音效过于冗杂，学生在看PPT时，所看的设计大过于内容，真正的东西反而没有记住。本PPT采用了一个主题，保证样式的统一，但同时添加了许多彩色的元素，保证PPT不失单调，同时字体也控制在最小28号字体并多处进行加粗，保证即便是后排的学生也能看的很清楚。添加了一些彩图和视频，保证课堂不会枯燥，让学生上课提高兴趣，活跃课堂的同时也增加了学生学习的积极性。
Flash制作的课件优点是体积小，可生成动画，并加入声音，可以使老师与学生的互动性增加，此制作的课件比较好。
Authorware制作的课件优点是具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以老师用该软件来进行课件制作的人数也比较多。缺点是虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利于传播。
还有一些视频教学，这类课件内容比较丰富，但这些视频教学有的不够清晰，且老师不能与学生互动，使得学生的积极性变差。
1.3 课题的确认
由于《机械制造基础》课本后面自带的PPT光盘，上面的PPT内容过于华丽而失去了其应该有的实用性，其内容过于冗杂，风格不够统一，字体有的过于偏小，视频不够清晰。因此任家隆老师对此PPT不尽满意，需重新制作以期更好的在课堂上进行演示，方便学生观看和理解。经过张春燕老师的认真审核，故允许我来完成对《机械制造基础》课件的制作。
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