财务人员继续教育途径探析
目录
前言.4
财务人员继续教育的概述4
(一)财务人员继续教育的定义4
(二)当前，我国财务人员的继续教育制度4
(三)财务人员继续教育的必要性5
二、 财务人员继续教育的现状及存在的问题5
(一)当前，财务人员继续教育的特点5
(二)财务人员对本身的继续教育意识不够6
(三)接受继续教育的会计人员范围过窄6
(四)继续教育缺乏针对性6
(五)各单位对财务人员继续教育不够正视6
(六)远程继续教育的模式存在不足7
三、 我国会计继续教育问题的解决对策与创新7
(一)创建稽核、评估与使用相结合的约束、激励机制7
(二)实现教学方法多样化、现代化7
(三)加强各单位对财务人员继续教育的工作支持力 .8
(四)树立终身学习的意识8
结语.8
参考文献资料.8
致谢.9
Abstract：
At present, the financial personnel to continue education is an important part of accounting management work, is the primary content of the accounting team building. Financial personnel to continue education can not only improve their political q *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
uality, professional skills and professional ethics level, also make their financial knowledge and skills constantly innovation, supplemented, expand and improve. However, financial personnel in the unit of choose and employ persons, and financial personnel itself to understand the meaning and importance of continuing education is not enough, in this paper, the significance of financial personnel to continue education and its problems in the actual operation process and relevant improvement measures are put forward.
Key words: financial personnel, continuing education, inadequate
前 言
当下，大多是的主管部门和财务人员不够器重财务人员的继续教育，还有认识上的差距，他们认为财务的工作岗位上涉及到的知识和技能对于财务人员来说是可以应付的了的，至于财务上的一些新知识和技能通过他们自己学习也能解决问题。还有，其次，有些单位甚至在议事日程和全体人才资源建设规划中都没有把财务人员继续教育事项加入其中，更没有考虑到财务工作的行业差别和工作差距。所以财务人员应该根据自己的行业去学习相对的财务内容，这样才能从专业的培训中学到真正有用的东西。所以，考核工作的任务也落到了培训机构的任务中，有一小部门的财务人员只是负责报名而并不参加学习，培训结束后一样可以得到及格的成绩。如此看来，培训并不能达到真实的目的，反而使继续教育流于形式。其次，通过调查得出，近几年来替学替考的现象非常厉害，原因主要是网上的继续教育形式。
本文经过对现在状况的剖析，首要探析如今我国财务人员继续教育形势的不足并提出对应的对策。在我们国家推出新的企业会计准则，对于财务人员继续教育提出了新的更高的要求，而为了满足这更高的要求，本文主要通过对我国建立会计继续教育的必要性、会计继续教育的现状和未来的需求做一个写作分析的问题。通过分析现状，针对当前我国财务工作人员继续教育模式的不足提出了相应对策，解决当前我国财政人员继续教育存在的问题，完善我国的教育体系。
一、财务人员继续教育的概述
（一）财务人员继续教育的定义
财务工作人员继续教育，也叫财务工作人员后续教育或在职教育，为了提高财务人员的政治思想素质、职业道德水平和业务能力的水平，使得财务人员能够更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训和再教育，这是对建设会计队伍是非常重要的，也是一个全新的事业和困难庞大的系统工程。
（二）当前，我国财务人员的继续教育制度
目前，我国《会计法》的有关规定提出了财务人员要遵守职业道德，要提高自身的业务素养。在《会计从业资格管理办法》中也有提到，财务人员继续教育是当今会计从业资格后续管理的一个非常重要的内容。在来看一下以前我国颁布的相关的办法，在1997年颁布的《会计证管理办法》中就有提出要将财务人员继续教育归纳到会计证管理范围中。2005年颁布的《会计从业资格管理办法》在第20条提出规定，已经拿到会计人的人员应当接受再教育，为了提高业务水平和职业道德素养，每年参加继续教育的人员至少不得低于24小时。关于继续教育的对象分类培训、内容和形式、组织和实施、检查和考查等在2007年颁布的《会计人员继续教育规定》中更是有明确规定，主要年颁布的《会计人员继续教育规定》中都有明确的规定。规定的颁布，使我国的财务工作人员继续教育系统化、规范化的发展道路，对各部门进行财务人员继续教育提供了一个规范化的保障。
（三）财务人员继续教育的必要性
会计史学家米迦勒曾说：“会计主要是要适应一定时期的业务发展需要，并与经济发展密切相关。” 因此，财务工作是被客观的经济活动所限制的，客观经济活动的变化，必然影响财务坏境的改变。环境的转变使得当代社会对财务人员提出了更大的要求。因此，继续教育应当进行整改，以适应不断变化的社会和经济环境，才可以应对知识经济带来的挑战。
财务人员的继续教育是社会主义市场经济体制的需要。在我国经济制度转变为市场经济下,带来了两个方面的迅速增加，一方面就是数量需求的增加，另一方面就是对财务人员的素质以及更多能力的需求在迅速的提高。在当今社会的要求下，会计由原本的保障型转向管理型，由手工转向现代化与网络化，由核算逐渐转向预测、控制与核算相结合的形式转化。因此，财务团队中人员的数量进行继续教育是满足上述情况的需要，提高我国社会主义市场经济水平的需要。
前言.4
财务人员继续教育的概述4
(一)财务人员继续教育的定义4
(二)当前，我国财务人员的继续教育制度4
(三)财务人员继续教育的必要性5
二、 财务人员继续教育的现状及存在的问题5
(一)当前，财务人员继续教育的特点5
(二)财务人员对本身的继续教育意识不够6
(三)接受继续教育的会计人员范围过窄6
(四)继续教育缺乏针对性6
(五)各单位对财务人员继续教育不够正视6
(六)远程继续教育的模式存在不足7
三、 我国会计继续教育问题的解决对策与创新7
(一)创建稽核、评估与使用相结合的约束、激励机制7
(二)实现教学方法多样化、现代化7
(三)加强各单位对财务人员继续教育的工作支持力 .8
(四)树立终身学习的意识8
结语.8
参考文献资料.8
致谢.9
Abstract：
At present, the financial personnel to continue education is an important part of accounting management work, is the primary content of the accounting team building. Financial personnel to continue education can not only improve their political q *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
uality, professional skills and professional ethics level, also make their financial knowledge and skills constantly innovation, supplemented, expand and improve. However, financial personnel in the unit of choose and employ persons, and financial personnel itself to understand the meaning and importance of continuing education is not enough, in this paper, the significance of financial personnel to continue education and its problems in the actual operation process and relevant improvement measures are put forward.
Key words: financial personnel, continuing education, inadequate
前 言
当下，大多是的主管部门和财务人员不够器重财务人员的继续教育，还有认识上的差距，他们认为财务的工作岗位上涉及到的知识和技能对于财务人员来说是可以应付的了的，至于财务上的一些新知识和技能通过他们自己学习也能解决问题。还有，其次，有些单位甚至在议事日程和全体人才资源建设规划中都没有把财务人员继续教育事项加入其中，更没有考虑到财务工作的行业差别和工作差距。所以财务人员应该根据自己的行业去学习相对的财务内容，这样才能从专业的培训中学到真正有用的东西。所以，考核工作的任务也落到了培训机构的任务中，有一小部门的财务人员只是负责报名而并不参加学习，培训结束后一样可以得到及格的成绩。如此看来，培训并不能达到真实的目的，反而使继续教育流于形式。其次，通过调查得出，近几年来替学替考的现象非常厉害，原因主要是网上的继续教育形式。
本文经过对现在状况的剖析，首要探析如今我国财务人员继续教育形势的不足并提出对应的对策。在我们国家推出新的企业会计准则，对于财务人员继续教育提出了新的更高的要求，而为了满足这更高的要求，本文主要通过对我国建立会计继续教育的必要性、会计继续教育的现状和未来的需求做一个写作分析的问题。通过分析现状，针对当前我国财务工作人员继续教育模式的不足提出了相应对策，解决当前我国财政人员继续教育存在的问题，完善我国的教育体系。
一、财务人员继续教育的概述
（一）财务人员继续教育的定义
财务工作人员继续教育，也叫财务工作人员后续教育或在职教育，为了提高财务人员的政治思想素质、职业道德水平和业务能力的水平，使得财务人员能够更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训和再教育，这是对建设会计队伍是非常重要的，也是一个全新的事业和困难庞大的系统工程。
（二）当前，我国财务人员的继续教育制度
目前，我国《会计法》的有关规定提出了财务人员要遵守职业道德，要提高自身的业务素养。在《会计从业资格管理办法》中也有提到，财务人员继续教育是当今会计从业资格后续管理的一个非常重要的内容。在来看一下以前我国颁布的相关的办法，在1997年颁布的《会计证管理办法》中就有提出要将财务人员继续教育归纳到会计证管理范围中。2005年颁布的《会计从业资格管理办法》在第20条提出规定，已经拿到会计人的人员应当接受再教育，为了提高业务水平和职业道德素养，每年参加继续教育的人员至少不得低于24小时。关于继续教育的对象分类培训、内容和形式、组织和实施、检查和考查等在2007年颁布的《会计人员继续教育规定》中更是有明确规定，主要年颁布的《会计人员继续教育规定》中都有明确的规定。规定的颁布，使我国的财务工作人员继续教育系统化、规范化的发展道路，对各部门进行财务人员继续教育提供了一个规范化的保障。
（三）财务人员继续教育的必要性
会计史学家米迦勒曾说：“会计主要是要适应一定时期的业务发展需要，并与经济发展密切相关。” 因此，财务工作是被客观的经济活动所限制的，客观经济活动的变化，必然影响财务坏境的改变。环境的转变使得当代社会对财务人员提出了更大的要求。因此，继续教育应当进行整改，以适应不断变化的社会和经济环境，才可以应对知识经济带来的挑战。
财务人员的继续教育是社会主义市场经济体制的需要。在我国经济制度转变为市场经济下,带来了两个方面的迅速增加，一方面就是数量需求的增加，另一方面就是对财务人员的素质以及更多能力的需求在迅速的提高。在当今社会的要求下，会计由原本的保障型转向管理型，由手工转向现代化与网络化，由核算逐渐转向预测、控制与核算相结合的形式转化。因此，财务团队中人员的数量进行继续教育是满足上述情况的需要，提高我国社会主义市场经济水平的需要。
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