浅析少儿节目主持人的控场能力以童言有计为例(附件)
年 月 日摘 要随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，人们也越来越注重精神层次的追求，因而轻松幽默的综艺娱乐节目也越来越受人们的欢迎，综艺娱乐类节目也因此到达了一个高峰。而伴随着生活节奏的加快，人们的生活压力和精神压力也越来越大，而儿童真人秀则在众多类型节目中脱颖而出，轻松愉快的节目氛围，简单纯洁的人际关系快速赢的人们的青睐。少儿节目主持人作为节目的主导者和引导者，面向的受众大多是儿童，而儿童正处于心理和生理成长的上升阶段，很多行为在舞台上是不可控的，因此少儿节目主持人需要具有很强的控场能力来把控全场。本文将通过对《童言有计》节目中主持人控场能力的观察，从常规控场和应变控场入手，从主持人的控场能力、控场艺术、言语表达技巧等方面展开对主持人控场能力的分析。
Key words：Childrens program hosting; Field control ability; Field control art 目 录
一、前言 1
（一）研究背景 1
（二）国内外研究现状 1
二、少儿节目主持人控场能力的概述 3
（一）常规控场 3
（二）应变控场 3
（三）少儿节目主持人控场能力的重要性 4
三、《童言有计》节目中主持人控场能力的构成因素 6
（一）运用语言技巧，巧妙控场 6
（二）调空节目时间，掌控节目内容 7
（三）营造节目氛围，带动观众情绪 7
（四）有声语言和副语言相结合场 7
四、《童言有计》节目中主持人的控场艺术 9
（一）倾听与发问 9
（二）激发与打断 9
（三）当好“救火员” 9
（四）正确的语言导向 9
（五）巧用现场观众和专家 10
五、少儿节目主持人控场能力的培养 11
（一）积累深厚的文化底蕴 11
（二）形成独特的风格魅力 11
（三）良好的驾驭话题和现场应变能力 11
（四）学会采用正确的引导方式 12
（五）提升业务素质 12
结 论 13
参 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
考文献 14
致 谢 15
一、前言
研究背景
随着当今社会的发展和人们生活水平的不断提升，我们对于少年儿童的教育水准和要求以及关注度也在不断提高。因此，近几年来，在儿童巨大市场的消费下，针对少年儿童的电视节目层出不穷，从亲子类、益智类再到儿童真人秀，面向少年儿童的电视节目数不胜数。比如，湖南卫视《爸爸去哪儿》节目一经播出后，便引爆了收视狂潮，不仅收视率高居不下，还赢得了超高的人气和口碑。因此，各大卫视和网络平台也相继追随，各类儿童真人秀如雨后春笋般不断涌出。少年儿童是受众中一个非常特殊的群体，他们正处于发展之中，思想和行为比较天马行空，好奇心和求知欲也格外强。因此在舞台上会产生很多不可控的因素，而节目主持人作为一个节目的主导者，要把握整个舞台的流程和进度，这就要求少儿节目主持人要具有极强的控场能力。
电视媒体和网络媒体则是现代少年儿童最容易接触到的两种媒介途径，在儿童的心理和生理成长阶段扮演者重要的角色，少儿节目负有不可推卸的帮助儿童认识世界、完善自我的责任。这也就要求少儿节目主持人要明确自己的定位，在节目中树立一个健康向上的荧屏形象。在少儿脱口秀节目《童言有计》中，主持人和儿童无时无刻不在打交道，有大量的案例和实例供我们分析。主持人在和儿童沟通交流时，也从无所适从到达了得心应手的地步。本文将分析其他节目中优秀少儿主持人对舞台把控的案例，结合节目中的实例，以及受众的临场反应，从多方面分析主持人的控场能力。
国内外研究现状
综合国内外文献，对于少儿节目主持人控场能力这一方面的研究相对较少，关于控场能力，主要研究的方向为以下几个方面：综艺节目主持人的控场能力；谈话类节目主持人的控场能力；求职节目主持人的控场能力。
综上所述，对于少儿节目主持人控场能力的研究几乎处于空白，少儿电视节目一直是我国电视节目中的一个重点内容，是我国现代传媒框架中不可或缺的重要组成部分，也是我国儿童教育事业的一个重要的载体。因此，此类方向值得我们进行深度挖掘和研究。
少儿节目主持人控场能力的概述
（一）常规控场
1.掌控节目进程
一档好的节目离不开一个好的主持人，而一个好的主持人则是由多种因素构成的，不同类型的节目主持人的定位与风格也不同，但学会掌控节目进程则是每一位主持人的必修课。主持人不但是舞台气氛的调节者，也是节目进程的掌控者，特别是少儿节目主持人。由于儿童的身体在发育，心智在健全，心理发展还处于不成熟的阶段，所以他们的思维跳跃，行为举动在舞台上易不受控制。在节目《童言有计》中，我们经常能看到孩子们随意地围绕着整个舞台跑，不听主持人说话而是在自言自语或者和其他小朋友交谈的场景，如果不及时制止，而是任由自行发展或者自行终止话题，就会因此影响整个节目的进程，这就要求少儿节目主持人在应对舞台上发生的特殊情况时应具备极强的组织调控能力，保证节目的整体进程。
2.引导节目思想
每一档节目在制作和播出的过程中都有其想要表达的节目效果和主要思想，主持人作为一档节目的核心，担任着非常重要的角色。而少儿节目面向的主要受众是儿童，是以儿童为中心，根据他们的生理和心理的发展情况，围绕着他们的身心健康和学习生活等方面展开的，具有一定的社会教育意义。如此说来，少儿节目主持人肩负着引导节目思想和儿童思想的两项重任。儿童生性活泼，好奇心和新鲜感强，喜欢探索新事物，他们的思想也比较天马行空，容易沉浸在自我世界里。这就需要发挥主持人的作用，主持人必定是熟知节目主要思想的，而主持人的任务是将节目所表达的主流思想传达给受众，而儿童是节目的主体，节目中主持人和儿童也有着大量的互动。因此，当孩子的思想与举动与节目所表达的思想有所偏离时，主持人要根据现场的实际情况对其进行适度的引导和规范，去了解他们心中所想，了解问题的所在，倾听孩子的思想，站在孩子的角度去思考和解决问题，和孩子进行沟通，从而引出节目的主要思想并传达给受众。
Key words：Childrens program hosting; Field control ability; Field control art 目 录
一、前言 1
（一）研究背景 1
（二）国内外研究现状 1
二、少儿节目主持人控场能力的概述 3
（一）常规控场 3
（二）应变控场 3
（三）少儿节目主持人控场能力的重要性 4
三、《童言有计》节目中主持人控场能力的构成因素 6
（一）运用语言技巧，巧妙控场 6
（二）调空节目时间，掌控节目内容 7
（三）营造节目氛围，带动观众情绪 7
（四）有声语言和副语言相结合场 7
四、《童言有计》节目中主持人的控场艺术 9
（一）倾听与发问 9
（二）激发与打断 9
（三）当好“救火员” 9
（四）正确的语言导向 9
（五）巧用现场观众和专家 10
五、少儿节目主持人控场能力的培养 11
（一）积累深厚的文化底蕴 11
（二）形成独特的风格魅力 11
（三）良好的驾驭话题和现场应变能力 11
（四）学会采用正确的引导方式 12
（五）提升业务素质 12
结 论 13
参 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
考文献 14
致 谢 15
一、前言
研究背景
随着当今社会的发展和人们生活水平的不断提升，我们对于少年儿童的教育水准和要求以及关注度也在不断提高。因此，近几年来，在儿童巨大市场的消费下，针对少年儿童的电视节目层出不穷，从亲子类、益智类再到儿童真人秀，面向少年儿童的电视节目数不胜数。比如，湖南卫视《爸爸去哪儿》节目一经播出后，便引爆了收视狂潮，不仅收视率高居不下，还赢得了超高的人气和口碑。因此，各大卫视和网络平台也相继追随，各类儿童真人秀如雨后春笋般不断涌出。少年儿童是受众中一个非常特殊的群体，他们正处于发展之中，思想和行为比较天马行空，好奇心和求知欲也格外强。因此在舞台上会产生很多不可控的因素，而节目主持人作为一个节目的主导者，要把握整个舞台的流程和进度，这就要求少儿节目主持人要具有极强的控场能力。
电视媒体和网络媒体则是现代少年儿童最容易接触到的两种媒介途径，在儿童的心理和生理成长阶段扮演者重要的角色，少儿节目负有不可推卸的帮助儿童认识世界、完善自我的责任。这也就要求少儿节目主持人要明确自己的定位，在节目中树立一个健康向上的荧屏形象。在少儿脱口秀节目《童言有计》中，主持人和儿童无时无刻不在打交道，有大量的案例和实例供我们分析。主持人在和儿童沟通交流时，也从无所适从到达了得心应手的地步。本文将分析其他节目中优秀少儿主持人对舞台把控的案例，结合节目中的实例，以及受众的临场反应，从多方面分析主持人的控场能力。
国内外研究现状
综合国内外文献，对于少儿节目主持人控场能力这一方面的研究相对较少，关于控场能力，主要研究的方向为以下几个方面：综艺节目主持人的控场能力；谈话类节目主持人的控场能力；求职节目主持人的控场能力。
综上所述，对于少儿节目主持人控场能力的研究几乎处于空白，少儿电视节目一直是我国电视节目中的一个重点内容，是我国现代传媒框架中不可或缺的重要组成部分，也是我国儿童教育事业的一个重要的载体。因此，此类方向值得我们进行深度挖掘和研究。
少儿节目主持人控场能力的概述
（一）常规控场
1.掌控节目进程
一档好的节目离不开一个好的主持人，而一个好的主持人则是由多种因素构成的，不同类型的节目主持人的定位与风格也不同，但学会掌控节目进程则是每一位主持人的必修课。主持人不但是舞台气氛的调节者，也是节目进程的掌控者，特别是少儿节目主持人。由于儿童的身体在发育，心智在健全，心理发展还处于不成熟的阶段，所以他们的思维跳跃，行为举动在舞台上易不受控制。在节目《童言有计》中，我们经常能看到孩子们随意地围绕着整个舞台跑，不听主持人说话而是在自言自语或者和其他小朋友交谈的场景，如果不及时制止，而是任由自行发展或者自行终止话题，就会因此影响整个节目的进程，这就要求少儿节目主持人在应对舞台上发生的特殊情况时应具备极强的组织调控能力，保证节目的整体进程。
2.引导节目思想
每一档节目在制作和播出的过程中都有其想要表达的节目效果和主要思想，主持人作为一档节目的核心，担任着非常重要的角色。而少儿节目面向的主要受众是儿童，是以儿童为中心，根据他们的生理和心理的发展情况，围绕着他们的身心健康和学习生活等方面展开的，具有一定的社会教育意义。如此说来，少儿节目主持人肩负着引导节目思想和儿童思想的两项重任。儿童生性活泼，好奇心和新鲜感强，喜欢探索新事物，他们的思想也比较天马行空，容易沉浸在自我世界里。这就需要发挥主持人的作用，主持人必定是熟知节目主要思想的，而主持人的任务是将节目所表达的主流思想传达给受众，而儿童是节目的主体，节目中主持人和儿童也有着大量的互动。因此，当孩子的思想与举动与节目所表达的思想有所偏离时，主持人要根据现场的实际情况对其进行适度的引导和规范，去了解他们心中所想，了解问题的所在，倾听孩子的思想，站在孩子的角度去思考和解决问题，和孩子进行沟通，从而引出节目的主要思想并传达给受众。
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