浅谈专业频道主持人第二专业的培养
浅谈专业频道主持人第二专业的培养[20200417173059]
一、引言 4
（一）研究的目的和意义 4
1.研究的目的 4
2.研究的意义 4
（二）论文的创新点 5
二、我国电视专业频道节目主持人现状 5
（一）对电视专业频道主持人的问题 5
1.主持人难以胜任专业性较强节目 5
2.游离于节目的选题和制作之外，被动充当编辑的传声筒 6
（二）形象、气质、专业学识与节目风格不相契合 6
（三）目前我国电视专业频道节目主持人的选拔渠道存在问题分析 7
1.播音员改当主持人 7
2.播音与主持艺术专业毕业生走进主持人行业 7
3.通过主持人大赛选拔 8
三、实现我国电视专业频道节目主持人专业化的培养策略 8
（一）构建多元化选拔电视专业频道节目主持人的模式 8
1.从媒体行业中选拔有具有专业优势的资深记者和编辑人才 8
2.从具有第二专业学科优势的播音主持毕业生中选拔人才 9
3.从社会各专业领域中选聘符合频道风格的个性化专业人才 9
（二）建立新的电视专业频道节目主持人培养方式 9
1.高等教育院校对播音专业学生第二专业的培养 9
2.电视专业频道主持人从单一的业务型人才培养转向复合型人才培养 10
3.电视专业频道节目主持人在社会实践中的培养 10
结语 11
参考文献 11
致谢 12
摘 要
随着新型媒体的日渐普及和发展，全国各地的电视台开始设立专业化电视频道节目，例如科教频道、电影频道等，许多的电视节目也不再单单是一档体现地区特色的娱乐休闲节目，而是逐渐地演变成具有专业化特质的电视节目。但是，电视作为新媒体技术中一项重要的组成部分，由于自身的原因，无法与电视的受众进行良好的沟通，也无法直接进行交流。因此，主持人就成为与电视的受众进行良性交流的一条纽带，他们需要将电视节目想要表达的内容传给电视观众，并得到观众对这个节目的反馈意见，以此来优化该节目并使之长久发展下去。所以，这就使得观众将对节目的热情的一部分划分给了频道的主持人。
本文通过对不同类型专业频道节目主持人进行分析，层层深入，并探讨了我国目前在专业频道节目主持人的选拔、培养机制上存在的问题，并根据这些问题针对性的提出应当如何加强职业化培训，提升专业频道主持人职业素养。
*查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
关键字:专业化频道；主持人；选拔与培养
目录
ABSTRACT
With the expansion of the continuous development of new media, more and more specialized TV channels in various regions of our country television set, not only that, in the professional of TV channel on, many TV programs also is not only reflect the regional characteristics of entertainment program file, but gradually evolved into a with professional features in TV programs. However, TV as new media technology in an important part, but due to its own reasons to and television audiences were good communication, and can not directly communicate. Therefore, the host has become the benign communication and TV audience A bond, they need to pass the television want to express the content to a TV audience, and audience feedback on the program, in order to optimize the program and make the more long-term development down. So the audience enthusiasm for the program as part of the division from the host of the channel.
This paper is through the analysis of the status of Chinas current professional channel host, layers of depth, find out the problems in our country at present in the selection of professional channel host exists, and according to these problems to put forward the how to enhance the professional channel host culture.
Key words: specialized channel; host; selection and training
一、引言
（一）研究的目的和意义
1.研究目的
早在1980年，我国就出现了依靠主持人来调动观众情绪，推进节目发展的现象，当时的央视《观察与思考》节目率先使用主持人这种模式，到今天，主持人这一领域已经发展了三十六年，电视节目也由于主持人的的加入变得更加的丰富多彩。主持人在主持电视专业频道节目的同时，可以将自己在媒体传播等专业知识加以运用和发挥，更加深刻地剖析新闻要点，主持人的专业技能得以更好地发挥。主持人在主持节目的过程中要更有针对性的去传播节目特质，不必要让一期的节目的内容涵盖过多的知识内容。电视节目主持人要能熟练地在节目中调节节目进展和氛围，还要尽力让自己所学的专业知识应用到专业领域当中，让自己成为相关领域的专家。
本文的研究目的有两点：
第一点：电视节目的受众群较窄，不如网络的受众广泛，我们要分析主持人如何克服这些不利因素，利用自己独到的专业化频道的主持风格和能够临场随机应变的专业素养来提高电视节目的推广度。
第二点：重点分析目前我国专业电视频道主持人行业现状，剖析问题的所在，并同时对在选拔的渠道上出现的问题进行盘点分析。从院校教育和社会培养两个角度出发，谈论了如何进一步设计和优化专业电视频道主持人的选拔机制，优化其后期培养模式。
2.研究意义
（1）理论意义
新媒体技术的发展促使电视频道主持人的专业化潮流，本文对在不同类型的电视专业频道的主持人在自身专业知识的运用、节目主持风格、特色化主持语言等几个方面进行分析，通过对目前我国的专业化的电视频道的主持人的现状进行分析，剖析问题的所在，并同时对选拔渠道上出现的问题进行盘点分析，提出了在学院中和社会上共同培养的模式，并提出了对现有主持人的专业化素养培养的几个具体措施，这对我国专业化电视频道的健康发展具有重要意义。
（2）现实意义
具有特色化语言风格的主持人会成为专业频道的标志和品牌。随着我国频道媒体的大量涌现，专业化主持人将成为频道品牌的重要内容，甚至对该专业频道起到决定性作用。
（二）论文的创新点
1.按照不同类型对专业频道主持人提出了相应要求，将主持人的培养系统化，在此基础上探讨了主持人在专业知识储备和特色化语言等方面的要求。
2.构建了完善的专业化主持人的选拔机制，主张从媒体和高校中选拔出具有较好专业知识储备的优秀职员和毕业生，并适当的在社会上广纳人才，从其他行业中找到适合节目的主持人才。
3.高校对电视专业频道节目主持人的培养。建立多样化的教育培训模式，避免主持人的“同质化”现象。
4.电视专业频道节目主持人不能只是理论上的教育，还应该让学生走出校园，在实践过程中发现他们自身的闪光点。本文从专业化电视频道的建设要求出发，从目前节目频道主持人的培养、播音与主持专业院校毕业新生的教育、新闻报社等社会渠道专业人才选拔等三个方面细化了培养模式。
二、我国电视专业频道节目主持人现状
（一）对电视专业频道主持人的问题
随着电视媒体行业的快速发展，电视受众的价值观在不断的改变，观众对电视节目的包容性越来越小，他们希望自己看到的电视节目是有趣的或者严谨的。而电视频道节目的日趋专业化，对电视节目主持人员提出了更高更全面的要求。
为了能够把电视专业频道节目主持人存在的问题进行深度的剖析，本文先调查了市场上观众的满意度。调查结果显示，目前对我国的专业化频道节目主持人的主持表现表示“满意”的观众大约有26%，而选择“不满意”或“说不清”的则分别占到了 35%和 39%。
根据调查问卷我们可以大致的判断出，观众对专业化频道节目的主持人的“专业知识的储备不足”、“语言风格和节目的风格发生冲突”、“年龄过大过者是年龄过小资历欠缺”等方面的质疑较为严重。
1.主持人难以胜任专业性较强节目
如今随着电视频道媒体和网络媒体的不断发展，观众对休闲娱乐的选择方式增多，也就是说，受众对电视节目有了更多的选择。每个专业化的频道都有一个特定的观众群体，比如说小孩子就不会看法制频道，而已经步入社会的成年人也很少回去接触少儿频道的内容。这就迫使专业化的电视频道的主办者、节目的导演以及电视的节目主持人要明确自己的定位，在专业化频道所播报的领域掌握专业的知识。但是，因为主持人对所播报的专业领域研究不深，没有很好的知识积淀，使节目的专业化水准大打折扣。
一、引言 4
（一）研究的目的和意义 4
1.研究的目的 4
2.研究的意义 4
（二）论文的创新点 5
二、我国电视专业频道节目主持人现状 5
（一）对电视专业频道主持人的问题 5
1.主持人难以胜任专业性较强节目 5
2.游离于节目的选题和制作之外，被动充当编辑的传声筒 6
（二）形象、气质、专业学识与节目风格不相契合 6
（三）目前我国电视专业频道节目主持人的选拔渠道存在问题分析 7
1.播音员改当主持人 7
2.播音与主持艺术专业毕业生走进主持人行业 7
3.通过主持人大赛选拔 8
三、实现我国电视专业频道节目主持人专业化的培养策略 8
（一）构建多元化选拔电视专业频道节目主持人的模式 8
1.从媒体行业中选拔有具有专业优势的资深记者和编辑人才 8
2.从具有第二专业学科优势的播音主持毕业生中选拔人才 9
3.从社会各专业领域中选聘符合频道风格的个性化专业人才 9
（二）建立新的电视专业频道节目主持人培养方式 9
1.高等教育院校对播音专业学生第二专业的培养 9
2.电视专业频道主持人从单一的业务型人才培养转向复合型人才培养 10
3.电视专业频道节目主持人在社会实践中的培养 10
结语 11
参考文献 11
致谢 12
摘 要
随着新型媒体的日渐普及和发展，全国各地的电视台开始设立专业化电视频道节目，例如科教频道、电影频道等，许多的电视节目也不再单单是一档体现地区特色的娱乐休闲节目，而是逐渐地演变成具有专业化特质的电视节目。但是，电视作为新媒体技术中一项重要的组成部分，由于自身的原因，无法与电视的受众进行良好的沟通，也无法直接进行交流。因此，主持人就成为与电视的受众进行良性交流的一条纽带，他们需要将电视节目想要表达的内容传给电视观众，并得到观众对这个节目的反馈意见，以此来优化该节目并使之长久发展下去。所以，这就使得观众将对节目的热情的一部分划分给了频道的主持人。
本文通过对不同类型专业频道节目主持人进行分析，层层深入，并探讨了我国目前在专业频道节目主持人的选拔、培养机制上存在的问题，并根据这些问题针对性的提出应当如何加强职业化培训，提升专业频道主持人职业素养。
*查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
关键字:专业化频道；主持人；选拔与培养
目录
ABSTRACT
With the expansion of the continuous development of new media, more and more specialized TV channels in various regions of our country television set, not only that, in the professional of TV channel on, many TV programs also is not only reflect the regional characteristics of entertainment program file, but gradually evolved into a with professional features in TV programs. However, TV as new media technology in an important part, but due to its own reasons to and television audiences were good communication, and can not directly communicate. Therefore, the host has become the benign communication and TV audience A bond, they need to pass the television want to express the content to a TV audience, and audience feedback on the program, in order to optimize the program and make the more long-term development down. So the audience enthusiasm for the program as part of the division from the host of the channel.
This paper is through the analysis of the status of Chinas current professional channel host, layers of depth, find out the problems in our country at present in the selection of professional channel host exists, and according to these problems to put forward the how to enhance the professional channel host culture.
Key words: specialized channel; host; selection and training
一、引言
（一）研究的目的和意义
1.研究目的
早在1980年，我国就出现了依靠主持人来调动观众情绪，推进节目发展的现象，当时的央视《观察与思考》节目率先使用主持人这种模式，到今天，主持人这一领域已经发展了三十六年，电视节目也由于主持人的的加入变得更加的丰富多彩。主持人在主持电视专业频道节目的同时，可以将自己在媒体传播等专业知识加以运用和发挥，更加深刻地剖析新闻要点，主持人的专业技能得以更好地发挥。主持人在主持节目的过程中要更有针对性的去传播节目特质，不必要让一期的节目的内容涵盖过多的知识内容。电视节目主持人要能熟练地在节目中调节节目进展和氛围，还要尽力让自己所学的专业知识应用到专业领域当中，让自己成为相关领域的专家。
本文的研究目的有两点：
第一点：电视节目的受众群较窄，不如网络的受众广泛，我们要分析主持人如何克服这些不利因素，利用自己独到的专业化频道的主持风格和能够临场随机应变的专业素养来提高电视节目的推广度。
第二点：重点分析目前我国专业电视频道主持人行业现状，剖析问题的所在，并同时对在选拔的渠道上出现的问题进行盘点分析。从院校教育和社会培养两个角度出发，谈论了如何进一步设计和优化专业电视频道主持人的选拔机制，优化其后期培养模式。
2.研究意义
（1）理论意义
新媒体技术的发展促使电视频道主持人的专业化潮流，本文对在不同类型的电视专业频道的主持人在自身专业知识的运用、节目主持风格、特色化主持语言等几个方面进行分析，通过对目前我国的专业化的电视频道的主持人的现状进行分析，剖析问题的所在，并同时对选拔渠道上出现的问题进行盘点分析，提出了在学院中和社会上共同培养的模式，并提出了对现有主持人的专业化素养培养的几个具体措施，这对我国专业化电视频道的健康发展具有重要意义。
（2）现实意义
具有特色化语言风格的主持人会成为专业频道的标志和品牌。随着我国频道媒体的大量涌现，专业化主持人将成为频道品牌的重要内容，甚至对该专业频道起到决定性作用。
（二）论文的创新点
1.按照不同类型对专业频道主持人提出了相应要求，将主持人的培养系统化，在此基础上探讨了主持人在专业知识储备和特色化语言等方面的要求。
2.构建了完善的专业化主持人的选拔机制，主张从媒体和高校中选拔出具有较好专业知识储备的优秀职员和毕业生，并适当的在社会上广纳人才，从其他行业中找到适合节目的主持人才。
3.高校对电视专业频道节目主持人的培养。建立多样化的教育培训模式，避免主持人的“同质化”现象。
4.电视专业频道节目主持人不能只是理论上的教育，还应该让学生走出校园，在实践过程中发现他们自身的闪光点。本文从专业化电视频道的建设要求出发，从目前节目频道主持人的培养、播音与主持专业院校毕业新生的教育、新闻报社等社会渠道专业人才选拔等三个方面细化了培养模式。
二、我国电视专业频道节目主持人现状
（一）对电视专业频道主持人的问题
随着电视媒体行业的快速发展，电视受众的价值观在不断的改变，观众对电视节目的包容性越来越小，他们希望自己看到的电视节目是有趣的或者严谨的。而电视频道节目的日趋专业化，对电视节目主持人员提出了更高更全面的要求。
为了能够把电视专业频道节目主持人存在的问题进行深度的剖析，本文先调查了市场上观众的满意度。调查结果显示，目前对我国的专业化频道节目主持人的主持表现表示“满意”的观众大约有26%，而选择“不满意”或“说不清”的则分别占到了 35%和 39%。
根据调查问卷我们可以大致的判断出，观众对专业化频道节目的主持人的“专业知识的储备不足”、“语言风格和节目的风格发生冲突”、“年龄过大过者是年龄过小资历欠缺”等方面的质疑较为严重。
1.主持人难以胜任专业性较强节目
如今随着电视频道媒体和网络媒体的不断发展，观众对休闲娱乐的选择方式增多，也就是说，受众对电视节目有了更多的选择。每个专业化的频道都有一个特定的观众群体，比如说小孩子就不会看法制频道，而已经步入社会的成年人也很少回去接触少儿频道的内容。这就迫使专业化的电视频道的主办者、节目的导演以及电视的节目主持人要明确自己的定位，在专业化频道所播报的领域掌握专业的知识。但是，因为主持人对所播报的专业领域研究不深，没有很好的知识积淀，使节目的专业化水准大打折扣。
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