高校教师对外学术交流效绩评估策略研究以访问学者为例
1
目录
引言
一、 研究对象、目的及意义
（一）研究对象
（二）研究目的
（三）研究意义
二、 研究综述
通过对国内外文献大量阅读梳理和提取，了解到我国留学史从十九世纪七十年代至今，已经有140多年的历史[1]，许许多多优秀的学者相继到国外留学，学习发达国家先进的文化、知识与技术，推动了中外文化的交流，也促进了我国的现代化发展。
长久以来，留学生在我国不同时期都发挥着重要作用，其归结起来为：1、文化价值与外国文化的交流与传播；2、经济价值人力资本的回报推动社会经济的发展；3、思想价值教育观念的更新和教学方式的改革；4、发展价值推动学术发展、科学进步和人才培养[8]。但在留学教育的过程中也存在许多亟待解决的问题，影响着留学人员的发展，包括内在因素和外在因素两点。其内在因素具体表现为留学人员心理问题严重，伴随着计划生育政策，我国独生子女越来越多，他们从小就在父母的呵护之中成长，很少遇到困难和挫折，在挫折中会很容易产生心理健康问题。另外，留学人员承担着家人以及亲朋好友过重的希望和负担，压力过大，背负着沉重的心理包袱。外在因素主要表现为国内外教育教学体制和学习生活环境不同，给留学人员造成的困难，带来了压力，首先是要对当地语言的适应，很多留学人员虽然在多内已经做了大量的准备，但在实际中却存在着许多问题，在适应过程中会产生严重的心理压力。
三、 研究准备
（一）数据来源
1．研究对象
2．数据库
3．检索字段
（二）数据的选择
（三）研究的方法
四、 研究数据及分析
1．学科分布
2．职称分布
3．出访国家分布
出国时间
出国前一年个人最高IF总和
出国期间个人最高IF总和
回国后一年个人最高IF总和
20062009年
10
12
13
2010年
22
30
48
2 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
011年
75
50
90
2012年
127
117
118
2013年
81
84
43
2014年
20
27
28
（三）SCI论文影响因子（IF）分析
某期刊的影响因子是该期刊前两年论文被引用频数除以两年内所出版的论文数量所得到的的统计值，是描述论文质量的重要指标。影响因子越大，则该期刊在科学发展和文献交流中的作用和影响越大，其论文质量越高，从而体现科学研究者的影响力。（本研究同时收集了SCI论文5年影响因子（IF5），其统计结果和趋势走向与影响因子（IF）情况大体相一致，本文以影响因子为例。）
1.期刊影响因子（IF）总和
图4 影响因子总和时间分布
图5 影响因子总和学科分布
图6 影响因子总和职称分布
2.均篇影响因子（IF）
图7 均篇影响因子时间分布
图8 均篇影响因子学科分布
图9 均篇影响因子职称分布
3.个人最高影响因子（IF）和
图10 个人最高影响因子总和时间分布
图11 个人最高影响因子总和学科分布
图12 个人最高影响因子总和职称分布
（四）个人情况分析
五、 结论与建议
（一）研究总结
（二）存在问题
（三）建议意见
2.国家和院校层次
致 谢
感谢我的家人、朋友和同学,感谢他们无私的奉献,特别是爸爸妈妈的亲情赞助，以及家乡朋友的友情付出，让我在人生的道路上走的更加踏实和稳当。
参考文献：
[1] 林磊,姜锐. 回忆中国首批赴美“民间”访问学者团[J]. 科学文化评论,2010（02）:8494.
[2]Lee K H, Tan J P. The international flow of third level lesser developed country students to developed countries:Determinants and implications［J］. Higher Education, 1984,13(06): 687707.
[3]Agarwal V B, Winkler D R. Foreign demand for United States higher education: a study of developing countries in the eastern hemisphere［J］. Economic Development and Cultural Change, 1985: 623644.
[4] 冯洁,陈何芳. 公派留学政策研究综述[J]. 扬州大学学报(高教研究版),2012（01）:4751.
[5] 尹志国,袁寿其.加快推进高教国际化进程的路径选择[J].中国高等教育,2011,20:2526.
[7] 苏一凡,胡庆亮,张晓冰. 中国出国留学研究述评:现状、问题与发展趋势[J]. 高教探索,2011（03）:147150.
目录
引言
一、 研究对象、目的及意义
（一）研究对象
（二）研究目的
（三）研究意义
二、 研究综述
通过对国内外文献大量阅读梳理和提取，了解到我国留学史从十九世纪七十年代至今，已经有140多年的历史[1]，许许多多优秀的学者相继到国外留学，学习发达国家先进的文化、知识与技术，推动了中外文化的交流，也促进了我国的现代化发展。
长久以来，留学生在我国不同时期都发挥着重要作用，其归结起来为：1、文化价值与外国文化的交流与传播；2、经济价值人力资本的回报推动社会经济的发展；3、思想价值教育观念的更新和教学方式的改革；4、发展价值推动学术发展、科学进步和人才培养[8]。但在留学教育的过程中也存在许多亟待解决的问题，影响着留学人员的发展，包括内在因素和外在因素两点。其内在因素具体表现为留学人员心理问题严重，伴随着计划生育政策，我国独生子女越来越多，他们从小就在父母的呵护之中成长，很少遇到困难和挫折，在挫折中会很容易产生心理健康问题。另外，留学人员承担着家人以及亲朋好友过重的希望和负担，压力过大，背负着沉重的心理包袱。外在因素主要表现为国内外教育教学体制和学习生活环境不同，给留学人员造成的困难，带来了压力，首先是要对当地语言的适应，很多留学人员虽然在多内已经做了大量的准备，但在实际中却存在着许多问题，在适应过程中会产生严重的心理压力。
三、 研究准备
（一）数据来源
1．研究对象
2．数据库
3．检索字段
（二）数据的选择
（三）研究的方法
四、 研究数据及分析
1．学科分布
2．职称分布
3．出访国家分布
出国时间
出国前一年个人最高IF总和
出国期间个人最高IF总和
回国后一年个人最高IF总和
20062009年
10
12
13
2010年
22
30
48
2 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
011年
75
50
90
2012年
127
117
118
2013年
81
84
43
2014年
20
27
28
（三）SCI论文影响因子（IF）分析
某期刊的影响因子是该期刊前两年论文被引用频数除以两年内所出版的论文数量所得到的的统计值，是描述论文质量的重要指标。影响因子越大，则该期刊在科学发展和文献交流中的作用和影响越大，其论文质量越高，从而体现科学研究者的影响力。（本研究同时收集了SCI论文5年影响因子（IF5），其统计结果和趋势走向与影响因子（IF）情况大体相一致，本文以影响因子为例。）
1.期刊影响因子（IF）总和
图4 影响因子总和时间分布
图5 影响因子总和学科分布
图6 影响因子总和职称分布
2.均篇影响因子（IF）
图7 均篇影响因子时间分布
图8 均篇影响因子学科分布
图9 均篇影响因子职称分布
3.个人最高影响因子（IF）和
图10 个人最高影响因子总和时间分布
图11 个人最高影响因子总和学科分布
图12 个人最高影响因子总和职称分布
（四）个人情况分析
五、 结论与建议
（一）研究总结
（二）存在问题
（三）建议意见
2.国家和院校层次
致 谢
感谢我的家人、朋友和同学,感谢他们无私的奉献,特别是爸爸妈妈的亲情赞助，以及家乡朋友的友情付出，让我在人生的道路上走的更加踏实和稳当。
参考文献：
[1] 林磊,姜锐. 回忆中国首批赴美“民间”访问学者团[J]. 科学文化评论,2010（02）:8494.
[2]Lee K H, Tan J P. The international flow of third level lesser developed country students to developed countries:Determinants and implications［J］. Higher Education, 1984,13(06): 687707.
[3]Agarwal V B, Winkler D R. Foreign demand for United States higher education: a study of developing countries in the eastern hemisphere［J］. Economic Development and Cultural Change, 1985: 623644.
[4] 冯洁,陈何芳. 公派留学政策研究综述[J]. 扬州大学学报(高教研究版),2012（01）:4751.
[5] 尹志国,袁寿其.加快推进高教国际化进程的路径选择[J].中国高等教育,2011,20:2526.
[7] 苏一凡,胡庆亮,张晓冰. 中国出国留学研究述评:现状、问题与发展趋势[J]. 高教探索,2011（03）:147150.
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