学术论文撰写的基本要求和常见问题剖析
一.学术论文撰写的基本要求社会科学领域的学术论文撰写,其必不可缺的环节依次有选定课题.搜集素材.剖析探究.建立假说.论证观点和表达成果(即论文成稿)等[1],每一个环节都有一些基本要求和要注意的问题.(一)选定课题题好文一半.选题是做论文的第一道工序.题,特指课题,即探究和探讨的主要问题,需要解决的 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
重要事情.选题并不必然就是论文的标题.选题的动机:有成果需要表达具体来说,完成学业.获取学位.晋升需要.兑现承诺.解决问题.履行职责等,都可能成为选题的动机.选题的评价是否平淡无聊,有无理论价值,前途如何,难度怎么样等,是评价选题应该考虑的主要因素.选题的取舍要选意义大的问题,比如战略性问题.重大问题.热点问题.苗头性问题.典型问题.适用性强的问题等;选较新的课题,避免重复探究,当然范围标题一致并不一定必然重复;选自己有把握的课题,即有兴趣.熟悉探究内容.占有资料.有合作条件.有时间保障的课题;投入产出大的课题,如与市场结合紧密,探究范围小.周期短,资源条件好的课题.选题的途径比如,站在学科前沿,注意争论的焦点,引导与解释实践,用发展的观点看定论,留心日常生活.对大多数作者来说,选题来自日常积累的问题中.有关选题的辩证热题与冷题.热题适用性强.资料集中.竞争激烈;冷题往往冷中有热.新题与老题:新题面前无权威,资料少.易出偏;老题出新不易,资料多.大题与小题:大题投入小.适用性强;小题投入少.并非易事.基础探究与应用探究.基础探究贵在创新,但创新不易;应用探究适用性强,创新不足.先找材料还是先选题:很难划定.(二)建立假说假说,是对所探究的事物做出的假定性判断,是形成一切通则和理论的前提,是评价一篇论文的重要指标之一.如果只是就排列的纲目堆砌材料,做描述性的铺陈,纵然素材丰富,文辞流畅,也难有价值.假说的结论是或然的.假说只是对未知事物或规律性的一种推测.这种推测可能被证实为真,也可能被证实为假.假说可以通过实践加以验证.假说虽然是推测性的,但是,它和缺乏科学根据的主观臆想和幻想具有本质不同,它可能在实践中被证明为真,而神话.臆想只能通过实践被证明为假.假说的建立包括三个阶段:一是提出阶段,经常使用归纳推理.类比推理的方法;二是推演阶段,经常使用逻辑推理即演绎推理方法;三是验证阶段,要求反复验证,但不绝对否定.建立假说应该遵循两条规则:一要以事实材料.科学知识为前提;二不与科学原理相矛盾,自身也不应逻辑矛盾.可伪证性.似真性.简单性三项原则,是一些学者倡导的评价科学理论或假说的标准.正确的假说是一篇论文的灵魂.那些无意义的或无须求证的见解,或以偏概全的假设,都不是科学的假说.(三)剖析论证剖析探究搜集的素材,论述证明提出的观点,是学术论文撰写的主体环节.1.端正学风学风是探究问题.构建理论的立场.观点和方法.学风的根本问题是认识和把握理论与实际的关系.一要实事求是.在选题阶段,要量力而行,面对紧迫问题敢于迎难而上;在材料积累阶段,要从客观事实出发,不唯书.不唯上;在立论阶段,将结论建立在扎实探究的基础之上;在论文表达阶段,行文.引文均应按规行事.二要反对唯心主义.务必做到它是什么就说它是什么,不搞盲目崇拜,也不搞封建迷信.三要反对虚美.虚美的实质是造假,形式上又是善意的和正面的,是在说不真实的好话,其动机多半受名利之心驱使.四是不搞学术上的霸权主义.学术上的霸权主义,执着于好恶之情和壁垒分明的本位立场,搞盲目崇拜,不允许他人提出任何异议.要有证伪的勇气.五要一切让事实来说话.科学探究是人们发现或证明某些事实的过程.事实胜于雄辩,可以驳倒诡辩,也胜过自己的申辩.面对怀疑.非难和攻击,奋起反击不如埋头实验.如伽利略.邓小平等.2.抓准问题探究活动从发现问题开始.问题,是指观察的客观事实与以往了解的有关理论.相关规定之间的不和谐甚至相矛盾的现象,即不该发生的发生了,该发生的却没有发生.发现问题是科研活动的动机.思考是观察与发现问题之间的中介.问题并不是产生于观察,而是产生于所观察到的内容(事实或理论体系的矛盾)与所了解的现存理论或规定之间的矛盾.而发现此类矛盾,就必须经历理性思维过程,别无他法.寻找问题中的问题.即寻找导致本问题的原因以及更深层原因,才会一步一步接近客观事实,否则只会一声叹息而已.3.提炼论点成功的探究活动必然会形成一系列的观点,其中包括基本观点和从属观点.基本观点是论文的精髓.在探究过程中,关于探究对象的基本观点一旦形成,探究活动就应适时转入提炼论文的基本观点.提炼过程就是对观点的有关属性的审查过程.一看全面性如何.提炼论点的过程首先是自省的过程,要反复自问论点全面吗?更要避免一叶障目.不见泰山.审视论点全面与否不宜采用例证法,因为科学的结论不在于能够被证实,而在于能否被证伪.在全面性方面一旦发现漏洞即可进行修补,方法就是限定.例如,把天下乌鸦一般黑修补为天下乌鸦大部分是黑色的.二看深刻性如何.全面的论点未必深刻,深刻的思想又容易带上片面性.处理全面性与深刻性矛盾的原则是:探究阶段越全面越好,但在最后确定论点的时候宁可要深刻,而不去追求平庸的全面.
重要事情.选题并不必然就是论文的标题.选题的动机:有成果需要表达具体来说,完成学业.获取学位.晋升需要.兑现承诺.解决问题.履行职责等,都可能成为选题的动机.选题的评价是否平淡无聊,有无理论价值,前途如何,难度怎么样等,是评价选题应该考虑的主要因素.选题的取舍要选意义大的问题,比如战略性问题.重大问题.热点问题.苗头性问题.典型问题.适用性强的问题等;选较新的课题,避免重复探究,当然范围标题一致并不一定必然重复;选自己有把握的课题,即有兴趣.熟悉探究内容.占有资料.有合作条件.有时间保障的课题;投入产出大的课题,如与市场结合紧密,探究范围小.周期短,资源条件好的课题.选题的途径比如,站在学科前沿,注意争论的焦点,引导与解释实践,用发展的观点看定论,留心日常生活.对大多数作者来说,选题来自日常积累的问题中.有关选题的辩证热题与冷题.热题适用性强.资料集中.竞争激烈;冷题往往冷中有热.新题与老题:新题面前无权威,资料少.易出偏;老题出新不易,资料多.大题与小题:大题投入小.适用性强;小题投入少.并非易事.基础探究与应用探究.基础探究贵在创新,但创新不易;应用探究适用性强,创新不足.先找材料还是先选题:很难划定.(二)建立假说假说,是对所探究的事物做出的假定性判断,是形成一切通则和理论的前提,是评价一篇论文的重要指标之一.如果只是就排列的纲目堆砌材料,做描述性的铺陈,纵然素材丰富,文辞流畅,也难有价值.假说的结论是或然的.假说只是对未知事物或规律性的一种推测.这种推测可能被证实为真,也可能被证实为假.假说可以通过实践加以验证.假说虽然是推测性的,但是,它和缺乏科学根据的主观臆想和幻想具有本质不同,它可能在实践中被证明为真,而神话.臆想只能通过实践被证明为假.假说的建立包括三个阶段:一是提出阶段,经常使用归纳推理.类比推理的方法;二是推演阶段,经常使用逻辑推理即演绎推理方法;三是验证阶段,要求反复验证,但不绝对否定.建立假说应该遵循两条规则:一要以事实材料.科学知识为前提;二不与科学原理相矛盾,自身也不应逻辑矛盾.可伪证性.似真性.简单性三项原则,是一些学者倡导的评价科学理论或假说的标准.正确的假说是一篇论文的灵魂.那些无意义的或无须求证的见解,或以偏概全的假设,都不是科学的假说.(三)剖析论证剖析探究搜集的素材,论述证明提出的观点,是学术论文撰写的主体环节.1.端正学风学风是探究问题.构建理论的立场.观点和方法.学风的根本问题是认识和把握理论与实际的关系.一要实事求是.在选题阶段,要量力而行,面对紧迫问题敢于迎难而上;在材料积累阶段,要从客观事实出发,不唯书.不唯上;在立论阶段,将结论建立在扎实探究的基础之上;在论文表达阶段,行文.引文均应按规行事.二要反对唯心主义.务必做到它是什么就说它是什么,不搞盲目崇拜,也不搞封建迷信.三要反对虚美.虚美的实质是造假,形式上又是善意的和正面的,是在说不真实的好话,其动机多半受名利之心驱使.四是不搞学术上的霸权主义.学术上的霸权主义,执着于好恶之情和壁垒分明的本位立场,搞盲目崇拜,不允许他人提出任何异议.要有证伪的勇气.五要一切让事实来说话.科学探究是人们发现或证明某些事实的过程.事实胜于雄辩,可以驳倒诡辩,也胜过自己的申辩.面对怀疑.非难和攻击,奋起反击不如埋头实验.如伽利略.邓小平等.2.抓准问题探究活动从发现问题开始.问题,是指观察的客观事实与以往了解的有关理论.相关规定之间的不和谐甚至相矛盾的现象,即不该发生的发生了,该发生的却没有发生.发现问题是科研活动的动机.思考是观察与发现问题之间的中介.问题并不是产生于观察,而是产生于所观察到的内容(事实或理论体系的矛盾)与所了解的现存理论或规定之间的矛盾.而发现此类矛盾,就必须经历理性思维过程,别无他法.寻找问题中的问题.即寻找导致本问题的原因以及更深层原因,才会一步一步接近客观事实,否则只会一声叹息而已.3.提炼论点成功的探究活动必然会形成一系列的观点,其中包括基本观点和从属观点.基本观点是论文的精髓.在探究过程中,关于探究对象的基本观点一旦形成,探究活动就应适时转入提炼论文的基本观点.提炼过程就是对观点的有关属性的审查过程.一看全面性如何.提炼论点的过程首先是自省的过程,要反复自问论点全面吗?更要避免一叶障目.不见泰山.审视论点全面与否不宜采用例证法,因为科学的结论不在于能够被证实,而在于能否被证伪.在全面性方面一旦发现漏洞即可进行修补,方法就是限定.例如,把天下乌鸦一般黑修补为天下乌鸦大部分是黑色的.二看深刻性如何.全面的论点未必深刻,深刻的思想又容易带上片面性.处理全面性与深刻性矛盾的原则是:探究阶段越全面越好,但在最后确定论点的时候宁可要深刻,而不去追求平庸的全面.
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/lwqt/xzjq/397.html
