职业院校开展德育工作的不足与对策
随着背景的发展需要,党中央.教育部尤其重视职业教育的发展,在党的领导下,职业教育事业取得了可喜的进步.但目前来看,职业教育的发展中仍然存在不足之处.本文就以下几方面简单阐述.一.德育教育的重要性面对新时期,职业教育是国家教育部极为重视的工作之一.发展职业教育是实现科 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
教兴国与人才强国的重要教育策略.德育教育是一切教育的基础与前提.因此,职业教育的发展必须发展德育教育.职业院校应首当重视德育教育工作,由于职业院校培养的学生属于实用型的技术人才,学习内容具有一定的专业性,与的经济发展有着密切的联系.面对外界社会出现的各种丑恶状态,如盲目拜金.贪图享乐等现象给职业院校学生带了很多负面影响,甚至有人因此走上犯罪的道路.因此,职业院校必须加强学生的道德建设,进而帮助学生树立正确观(即价值观.职业观.人生观)；培养爱国爱己的精神；加强辨别真善美的能力.保持一颗科学与理性的心态,为祖国的繁荣富强而努力.二.职业院校普遍存在的问题1.职业院校生源质量不高职业院校的学生,大多年龄处于15岁到19岁阶段,处于这个阶段的学生正处于青春期阶段,很多学生叛逆.厌学的特点尤为显着.针对职业院校学生常见的综合素质问题,据相关学者调查指出：职业院校学生在校园打架.学习能力较低.侮辱师长.迷恋网络(游戏).自私自利.偷窃他人财物等现象都较为常见.当然,相对同龄阶段的初中生.高中生也会发生上述行为.不过在职业院校的出现率较高[2].因此,在思想道德方面将会出现不同程度的问题,院校在实施德育管理的实践工作中也将增添了一些难度.不过,学生出现以上行为,不能全部归纳为职业院校学生的问题.与此同时,我们的家庭教育.学校教育.社会教育都应反思其原因,尤其是学校德育管理工作中应加强力度.2.德育教育理念存在的误区党与政府十分重视职业教育的未来,并多次提出发展职业教育.虽然职业教育发展的速度较快,但其吸引力度却有待提高.笔者认为,要想提高院校的内涵与魅力,必先落实德育教育.目前,职业学校德育教育的现象就是,看重知识,忽略言行；注重培养技能,忽视为人处事；注重德育教育的活动性,忽视德育教育的渗透功能；注重处理事情结果,忽视对学生全程的监督.因此,学校在重视技术教育以外,德育教育显如虚设.归纳其原因：我们发现,落实德育教育,教育实践需配合正确的德育理念,才能有效地提高德育管理工作.三.加强德育管理的策略剖析1.将德育教育理贯穿于各科课堂课堂是落实德育教育工作渠道之一.要贯彻党中央德育教育的教育方针,必须利用好这一有效的渠道,做到德育教育与学科教育为一体的教学计划,从而提高学生全面发展.教师,乃教书育人.德育教育基础即是如何做人.因此,德育教育不仅仅由德育老师负责,各科老师都应充分配合德育教育工作,利用课堂教学落实德育教育工作.同时,教师应提高德育观的认识,在学科教育中挖掘出德育内涵,让德育教育在课堂中立竿见影.2.德育教育理念融合于家庭教育中家庭是学生长期生存之地,也是最易影响与改变学生的成长环境.因此,在德育教育工作中,充分发挥家庭作用,将使德育教育工作收效满满.如何使德育教育在家庭教育中有效的发挥作用,首先,应提高家长们的德育教育的意识；明确德育教育的目的与意义；阐明实施德育教育的重要性与必要性.学校与家庭向着共同的目标而奋斗,真正意义上使受教育者健康成长.3.教师的灌输转化为学生自我教育职业学校的德育教育方式一般都是以单方灌输为主,忽视了学生的自我认识.自我启发的作用.教师可以引导为主,设置专门的德育实践活动,组织学生在实践中发现问题.探究问题,并能够剖析问题.教师在实践的过程中做好引导.约束与提示的作用,让学生正视自身的问题,加强自我认识与反省,进而提高学生的综合素养,为今后进入工作岗位提供良好的开端.四.结语综所上述,可见职业教育中加强德育教育具有一定的现实意义.因此,职业教育院校的工作者因肩负起这一重任,为了学生的发展前景,必须要加强德育教育,进而培养出一批批合格.爱岗.爱国的毕业生,以保证社会经济市场的更好地运转.参考文献：[1]赵艳丽.职业院校尤其要加强德育教育[J].中共郑州市委党校学报,2007(6).[2]魏启广.简析职业院校中的德育教育[J].赤峰学报(科学教育版),2011(9).
教兴国与人才强国的重要教育策略.德育教育是一切教育的基础与前提.因此,职业教育的发展必须发展德育教育.职业院校应首当重视德育教育工作,由于职业院校培养的学生属于实用型的技术人才,学习内容具有一定的专业性,与的经济发展有着密切的联系.面对外界社会出现的各种丑恶状态,如盲目拜金.贪图享乐等现象给职业院校学生带了很多负面影响,甚至有人因此走上犯罪的道路.因此,职业院校必须加强学生的道德建设,进而帮助学生树立正确观(即价值观.职业观.人生观)；培养爱国爱己的精神；加强辨别真善美的能力.保持一颗科学与理性的心态,为祖国的繁荣富强而努力.二.职业院校普遍存在的问题1.职业院校生源质量不高职业院校的学生,大多年龄处于15岁到19岁阶段,处于这个阶段的学生正处于青春期阶段,很多学生叛逆.厌学的特点尤为显着.针对职业院校学生常见的综合素质问题,据相关学者调查指出：职业院校学生在校园打架.学习能力较低.侮辱师长.迷恋网络(游戏).自私自利.偷窃他人财物等现象都较为常见.当然,相对同龄阶段的初中生.高中生也会发生上述行为.不过在职业院校的出现率较高[2].因此,在思想道德方面将会出现不同程度的问题,院校在实施德育管理的实践工作中也将增添了一些难度.不过,学生出现以上行为,不能全部归纳为职业院校学生的问题.与此同时,我们的家庭教育.学校教育.社会教育都应反思其原因,尤其是学校德育管理工作中应加强力度.2.德育教育理念存在的误区党与政府十分重视职业教育的未来,并多次提出发展职业教育.虽然职业教育发展的速度较快,但其吸引力度却有待提高.笔者认为,要想提高院校的内涵与魅力,必先落实德育教育.目前,职业学校德育教育的现象就是,看重知识,忽略言行；注重培养技能,忽视为人处事；注重德育教育的活动性,忽视德育教育的渗透功能；注重处理事情结果,忽视对学生全程的监督.因此,学校在重视技术教育以外,德育教育显如虚设.归纳其原因：我们发现,落实德育教育,教育实践需配合正确的德育理念,才能有效地提高德育管理工作.三.加强德育管理的策略剖析1.将德育教育理贯穿于各科课堂课堂是落实德育教育工作渠道之一.要贯彻党中央德育教育的教育方针,必须利用好这一有效的渠道,做到德育教育与学科教育为一体的教学计划,从而提高学生全面发展.教师,乃教书育人.德育教育基础即是如何做人.因此,德育教育不仅仅由德育老师负责,各科老师都应充分配合德育教育工作,利用课堂教学落实德育教育工作.同时,教师应提高德育观的认识,在学科教育中挖掘出德育内涵,让德育教育在课堂中立竿见影.2.德育教育理念融合于家庭教育中家庭是学生长期生存之地,也是最易影响与改变学生的成长环境.因此,在德育教育工作中,充分发挥家庭作用,将使德育教育工作收效满满.如何使德育教育在家庭教育中有效的发挥作用,首先,应提高家长们的德育教育的意识；明确德育教育的目的与意义；阐明实施德育教育的重要性与必要性.学校与家庭向着共同的目标而奋斗,真正意义上使受教育者健康成长.3.教师的灌输转化为学生自我教育职业学校的德育教育方式一般都是以单方灌输为主,忽视了学生的自我认识.自我启发的作用.教师可以引导为主,设置专门的德育实践活动,组织学生在实践中发现问题.探究问题,并能够剖析问题.教师在实践的过程中做好引导.约束与提示的作用,让学生正视自身的问题,加强自我认识与反省,进而提高学生的综合素养,为今后进入工作岗位提供良好的开端.四.结语综所上述,可见职业教育中加强德育教育具有一定的现实意义.因此,职业教育院校的工作者因肩负起这一重任,为了学生的发展前景,必须要加强德育教育,进而培养出一批批合格.爱岗.爱国的毕业生,以保证社会经济市场的更好地运转.参考文献：[1]赵艳丽.职业院校尤其要加强德育教育[J].中共郑州市委党校学报,2007(6).[2]魏启广.简析职业院校中的德育教育[J].赤峰学报(科学教育版),2011(9).
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