论文不是写”出来的
记要评职称了,要评奖了,很多人就想起了论文.有的人铺纸挥毫正儿八经地写将起论文来,搜尽天下相关文章资料,麻利地耍弄起剪刀加浆糊的手工活儿,有了电脑,复制剪切粘贴的绝活又轮番上阵,几经捶打,一篇杂取种种,合成一个的论文终于出炉了.还有的人,打起了灯笼火把,四处打听论文写作高手,极尽讨好献媚奉承之能事, 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
几番炸药包手榴弹的轰炸,几番觥筹交错的把酒言欢,一篇有模有样的文章也登上了大雅之堂.而我却一直困惑着：这难道就是我们需要的论文？这样的论文究竟有什么价值？写论文原来也就这么容易？我又分明听到了心底里另一个对抗的声音：论文不应该是写出来的.我想,论文应该是一种自觉自发不吐不快的行为,是日有所思夜有所梦的结晶,甚至是辗转反侧,寤寐思服的痛苦煎熬过程,她闪耀出的往往是文章本天成,妙手偶得之的灵感火花,收获的却是捻断数茎须的自然快慰和豁然开朗.多年前,我所任教的师范学校开始改制,我感到无路可走,随即强迫自己写起论文来,说是论文,其实是很不好意思的,只不过是些简短的千字文,至多也逃不出知识短文的范式,居然也发表了,但我一直没敢把它当论文.来这所高中后,我得认真考虑语文教学了,我努力向各类语文杂志学习,把杂志读得像小说一样兴味盎然,甚至热血沸腾,我深入探究教程,探讨课文的各种个性化解读,才慢慢对语文教学有些想法,并把这些想法付诸我的课堂改革,然后,小心翼翼地把这些想法和实践经验真实的记录下来,根本没有寻章摘句的理论验证,再认真请教于行家,反复斟酌磨练几次后,冒然投出去,居然很少不中的,甚至还有语文杂志愿意为我开设专栏.有人把论文当作命题作文来处理,给自己定下一个茫然的,心底里没有积淀,没有感触,行动上没有探索,没有付出,就围绕这个空洞的,附庸风雅,寻章摘句,绞尽脑汁,旁征博引,摆出一幅玄学的架子,力求不一字没来历,让人读后不知所云,空叹学问的高深莫测.这样的论文不要也罢.我喜欢读朱永新.李镇西.高万祥.魏智渊等质朴真诚的教育随笔,没有故作高深的学派作风,没有引经据典的大气磅礴,只有以我手写我心的自然,信手拈来,原汁原味,真实感人.但我们不得不为他们的文字所折服,不得不把这些大师引为知己,这也许是最论文的东西,是论文的极品.我们最应该学习的,就是揣摩这些真实的东西,留下真实的文字.我的一位特级教师朋友,出版了一本教育文集,书名为在做中学,我甚为赞赏,觉得他悟出了论文的真谛：论文是在实践的探索中学习得来的.那些认为论文是写出来的朋友,往往是弄错了论文的程序,颠倒了因果关系,急功近利,论文的质量也就大打折扣了.
几番炸药包手榴弹的轰炸,几番觥筹交错的把酒言欢,一篇有模有样的文章也登上了大雅之堂.而我却一直困惑着：这难道就是我们需要的论文？这样的论文究竟有什么价值？写论文原来也就这么容易？我又分明听到了心底里另一个对抗的声音：论文不应该是写出来的.我想,论文应该是一种自觉自发不吐不快的行为,是日有所思夜有所梦的结晶,甚至是辗转反侧,寤寐思服的痛苦煎熬过程,她闪耀出的往往是文章本天成,妙手偶得之的灵感火花,收获的却是捻断数茎须的自然快慰和豁然开朗.多年前,我所任教的师范学校开始改制,我感到无路可走,随即强迫自己写起论文来,说是论文,其实是很不好意思的,只不过是些简短的千字文,至多也逃不出知识短文的范式,居然也发表了,但我一直没敢把它当论文.来这所高中后,我得认真考虑语文教学了,我努力向各类语文杂志学习,把杂志读得像小说一样兴味盎然,甚至热血沸腾,我深入探究教程,探讨课文的各种个性化解读,才慢慢对语文教学有些想法,并把这些想法付诸我的课堂改革,然后,小心翼翼地把这些想法和实践经验真实的记录下来,根本没有寻章摘句的理论验证,再认真请教于行家,反复斟酌磨练几次后,冒然投出去,居然很少不中的,甚至还有语文杂志愿意为我开设专栏.有人把论文当作命题作文来处理,给自己定下一个茫然的,心底里没有积淀,没有感触,行动上没有探索,没有付出,就围绕这个空洞的,附庸风雅,寻章摘句,绞尽脑汁,旁征博引,摆出一幅玄学的架子,力求不一字没来历,让人读后不知所云,空叹学问的高深莫测.这样的论文不要也罢.我喜欢读朱永新.李镇西.高万祥.魏智渊等质朴真诚的教育随笔,没有故作高深的学派作风,没有引经据典的大气磅礴,只有以我手写我心的自然,信手拈来,原汁原味,真实感人.但我们不得不为他们的文字所折服,不得不把这些大师引为知己,这也许是最论文的东西,是论文的极品.我们最应该学习的,就是揣摩这些真实的东西,留下真实的文字.我的一位特级教师朋友,出版了一本教育文集,书名为在做中学,我甚为赞赏,觉得他悟出了论文的真谛：论文是在实践的探索中学习得来的.那些认为论文是写出来的朋友,往往是弄错了论文的程序,颠倒了因果关系,急功近利,论文的质量也就大打折扣了.
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/lwqt/xzjq/162.html
