本科生写科研论文的原则方法与建议

摘要：本科生科研论文的写作有一些基本的要求和规范,本文将其简要归纳为若干三字诀.义理.考据和辞章俱佳,注重三性和三过是优秀科研论文的基本要求.解释框架.观点主张和探究方法形成了创新的三个层次.范畴.关系和结论是逻辑思维的三个必经步骤.三三式的结构则会增强论文的厚重感.在本科教学活动的第二课堂中,老师 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com 
经常需要指导学生进行科研论文的写作.为此,笔者试图结合本科生学术探究中的现实问题,总结科研论文写作的若干原则.方法与建议,以期对提高本科生的科研水平有所助益.一.质量评判的三个维度(一)优秀论文的三佳无论何种类型的论文,其佳境无非都是要力求达到义理.考据和辞章三者俱佳而又高度统———当然这是一个说起来容易做起来难的高标准.对于本科生科研论文来说,所谓义理就是指论点,要求观点鲜明而有价值,概念明晰；所谓考据就是指论据,要求立论有据,支撑材料翔实可靠；所谓辞章就是指论证过程,不仅要求文从字顺,更讲究逻辑严密,方法得当.(二)选题的三性选题应当反复凝炼,使其具有明确的题眼而力避宽泛与空洞.为此,可从业缘性.地缘性和时效性三个维度选取素材,获得思路.这既是论文写作的基本要求,也是本科生申报创新创业训练计划项目的成功经验.(三)写作过程的三过三过实际上反映了论文工作量和学习态度问题,一定程度上也有助于帮助作者理清思路与逻辑,寻找突破难点的方向.三过简单地讲,就是听过.读过.想过,即：上课认真听过老师的讲解；写作前大量地阅读过参考文献；写作时独立地思考过问题.二.创新的三个层次本科生毕业设计要求有一定的创新,可根据自己的探究偏好和学术功底,从三个层次进行力所能及的创新,但不必苛责求全.面面俱到.(一)剖析解释框架的创新这一创新需要相当的学术积累与功底.作者应力求综合运用在第一课堂中所学到的知识,在问题意识的统帅下重新进行整合,使其熔于一炉.一个基本的学术建议是：如果不能走向深入,那么我就走向广阔.所以,构建一个跨学科的复合型解释框架往往是大有裨益的.例如,构建一个相对合理的二维分类框架就有助于探究的深化与拓展.(二)概念.观点和主张的创新这是本科生最需要努力突破的主攻方向.不从训练自己的思想着手来加强辞章修养,将很难有大的效果.本科生不大可能凭空创建一个横空出世的宏大理论,但完全可以在概念层级进行较为深入的思考,在微观层次进行观点和主张的局部创新.当然,学术论文的撰写不是玩文字游戏,需要用纸砧心锤去艰苦锻炼才有可能获得成功.(三)探究方法的创新这一创新包括质性探究方法和量化探究方法的创新,特别提倡新工具.新技术和各种微技巧的灵活运用.以定量剖析为例,本科生完全可以在剖析路向上大胆假设,从而进行数据挖掘,发现不同变量之间的各种微妙关系.在统计图的绘制上,也可以运用多种组合.变通和美饰技巧,使其更具表现力.三.逻辑思维的三板斧逻辑思维的力量旨在增强说服力,同时提升创新的高度.对于初学者来说,只要恰当运用逻辑思维,努力做到自洽,也可以收获不少的成果.(一)范畴第一板斧要大胆地去砍范畴,即抓住核心问题.真问题,力求清楚.准确地界定它.范畴好比隐藏在河水下面的石块,要努力使其清晰化并露出水面,形成一个个的桥墩.(二)关系第二板斧要深入地去砍关系,即多角度地.细致全面地探究范畴之间若隐若现的内在联系,运用定性或定量地方法去描述甚至发掘各种相关关系或因果关系等.剖析清楚了各种逻辑关系,就如同在一个个桥墩之间铺上了相互连接的桥板,形成了解决问题的基本路径.(三)结论第三板斧要精致地去砍结论,即在归因剖析的基础上审慎地提出解释性的结论.当前述比喻中的桥梁初步形成后,要精打细磨,使之更加稳固可靠.桥梁最后到达的彼岸即是探究的结论.无论是证实或是证伪一个探究假设或既有结论,都是有价值的.四.结构的三三式论文结构要讲究平稳.匀称.饱满,各级标题数目要大致对等,不宜出现平房或烟囱式的架构.(二)三段论的体例从一级标题来看,三段论并未过时,相反仍具有相当大的实用价值.提出问题.剖析问题解决问题或者正.反.合的写作套路只要做实.做好,仍可形成凤头.猪肚.豹尾的佳作架构.(二)三三式的标题矩阵一般稍长一些的论文通常需要形成三级标题,较为精悍的论文也至少要形成两级标题.二级标题忌讳太多(如五个及以上),但也不能太少(例如低于三个).而三级标题的数目要求则可稍微降低一些.若能形成三三式的标题矩阵,无疑会增强论文的厚重感.

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